Written Out Loud é un programa de escritura e narración de historias que traballa con escolas e estudantes fóra dos centros educativos para ensinar habilidades de escritura e empatía mediante prácticas de narración colaborativa. O programa educativo foi fundado por Joshua Shelov, un cineasta e guionista que escribiu Green Street Hooligans , protagonizado por Elijah Wood, e coescribiu e dirixiu The Best and The Brightest , protagonizado por Neil Patrick. Harris. Tamén produciu varios ESPN 30 para 30 documentais.

O programa Written Out Loud está dedicado a ensinar a escritura e a narración de historias de forma colaborativa que evita a soidade tradicional da escritura e que se basea nas antigas tradicións narrativas e as prácticas modernas nas salas de escritura de Hollywood.

Shelov e Duane Smith, un educador cuxa escola incluíu Written Out Loud como parte do seu currículo, explican Written Out Loud e como funciona para escolas e estudantes.

Que se escribe en voz alta e como comezou?

Escrito en voz alta , de forma moi apropiada, ten unha boa historia de orixe. Había unha vez un guionista en dificultades chamado Joshua Shelov. Aínda que escribira varios guións, non chegaba a ningures. Despois tivo algo de epifanía.

"Cambiei a miña técnica de escritura para contarlle a historia dese guión en voz alta a outras persoas, en lugar de simplemente tecleala nun típico guión.ambiente pechado hermeticamente”, afirma. "Realmente creo que como resultado de contar a historia en voz alta e prestar atención a se a xente estaba aburrida ou confundida, e eses momentos nos que realmente os tiña na palma da man, a escritura que saíu falaba. á xente”.

Ese guión foi para Green Street Hooligans , o primeiro guión que vendeu Shelov. "Ese guión non só cambiou a miña vida, e levoume a ser un profesional, cun axente, reunións en Hollywood e unha verdadeira carreira, senón que cambiou a forma en que pensaba escribir. Agora realmente penso que escribir é esencialmente un vehículo para este tipo de artesanía antiga e realmente máxica de contar historias en voz alta. ADN do cine. "O oficio de contar historias en voz alta é en realidade tan sagrado en Hollywood, como o era para min persoalmente", di. "Cando agora me invitaban a reunións de estudo para vir e presentar unha historia ou unha versión dun libro, que O que realmente querían era que me sentara nunha cadeira fronte a eles e lles contara unha historia en voz alta, igual que eu estaba sentado ao redor dunha fogueira hai 2.000 anos.

Shelov comezou a compartir este proceso cos estudantes, primeiro na Universidade de Yale, onde é profesor adxunto, e despois con estudantes máis novos. Inspirado na película School of Rock e nohistoria real na que se basea, Shelov decidiu crear o que el chama un programa tipo School of Rock para os fans de Marvel ou Harry Potter. Imaxinou que os nenos escribían en grupos exactamente como funcionaría a sala dun escritor de programas de televisión. Unha vez rematado o programa, os estudantes saían cun libro físico que publicaran xuntos.

Para facer realidade este soño, Shelov reclutou estudantes de teatro de Yale para dirixir as clases de Written Out Loud. Shelov e o seu equipo tamén forman educadores que queiran implementar o programa no seu currículo.

Como se ve escrito en voz alta na práctica

Written Out Loud ten un currículo básico de 16 horas que mergulla aos nenos en convencións de narración como a viaxe do heroe . Estas 16 horas pódense dividir de varias maneiras e poden ser impartidas por un instrutor de Written Out Loud en persoa ou por videoconferencia.

“Pode ser un período intensivo de dúas semanas, que ofrecemos no verán como un campamento de día, no que se realizan dúas horas ao día, catro días á semana durante dúas semanas, ou se pode espaciar. unha vez á semana despois da escola como un programa de enriquecemento", di Shelov.

Written Out Loud tamén pode formar educadores de K-12. O Distrito Escolar Central de Byram Hills en Armonk, Nova York, incluíu estratexias de ensino Written Out Loud no seu currículo de ELA para alumnos de oitavo curso despois de executar un programa piloto exitoso.

“Gustounos que o alumnado traballaseen equipos de colaboración para escribir, pensamos que era un elemento interesante", di Duane Smith, o presidente do Departamento de Inglés. "O feito de que todos recibisen unha copia publicada dun libro ao final do mesmo foi tan atractivo. Estivemos buscando formas de celebrar a escritura dos estudantes ao longo dos anos”.

Os alumnos responderon a esta forma interactiva de contar historias. "Hai moita menos presión cando lles digo aos estudantes:" Sentade nun grupo de catro. Necesito que comecedes a dar algunhas ideas para unha historia. E o único que tes que facer é falar deles. Cales son os teus personaxes principais? Cal é o principal conflito que vai conducir a historia? Non tes que escribir nada'”, di Smith. "Entón, para os estudantes, tórnase algo liberador, xa que poden abrir a súa creatividade sen sentir a presión de ter que poñer palabras na páxina".

O proceso colaborativo tamén axuda aos estudantes a aprender a dar e recibir comentarios. “Vin estas sesións na clase nas que un grupo de tres ou catro alumnos se ergue diante da clase e expón a súa idea de historia, e a clase fará preguntas, sinalará pequenas imprecisións se ver calquera", di Smith. "Convértese noutra lección sobre como dar un bo feedback, como axudar a alguén a escribir unha historia mellor. Se pensas na forma tradicional, damos feedback, écomentarios nun artigo, non é como agora".

Canto custa escribir en voz alta?

O prezo escrito en voz alta oscila entre os 59 e os 429 dólares por alumno, dependendo de se o programa se imparte na escola como unidade de ELA (por profesores de aula) ou como programa de enriquecemento ou campamento de verán e impartido por profesores de Written Out Loud.

Written Out Loud tamén organiza grupos en liña para nenos e adultos nas que os estudantes ou os profesores poden rexistrarse fóra da escola.

Writing Lessons and Beyond

Smith di que unha das claves para ensinar a escritores reticentes é conseguir que os estudantes comecen a pensar en si mesmos como autores. "Os estudantes que teño que son escritores reticentes, ou lectores reticentes, ás veces non se ven así", di. "Entón, simplemente reformulando os seus propios pensamentos sobre quen son como escritor e dicindo:" Mira, son capaz. Podo facelo. Podo escribir.’”

Shelov di que escribir tamén axuda a ensinar a empatía e a preparar aos estudantes para diversas carreiras. “Se es traballador social, se es avogado, se es médico, se es pai, poder escoitar realmente as opinións dos que te rodean e sintetizar unha única narración que siga o a viaxe do heroe [é importante]", di. "Isto require non só comprender cal é a viaxe do heroe, senón tamén un verdadeiro sentido de empatía e coraxe".

Engade: "Cree moi firmemente nisoSexa cal sexa o camiño que percorre un neno na vida, ter un dominio do oficio de contar historias elevarao".

• Escoita sen culpa: os audiolibros ofrecen unha comprensión similar á lectura
• Como conseguir que os estudantes lean por diversión