Written Out Loud is een schrijf- en vertelprogramma dat samenwerkt met scholen en leerlingen buiten de school om schrijf- en empathievaardigheden aan te leren door middel van gezamenlijke vertelpraktijken. Het onderwijsprogramma werd opgericht door Joshua Shelov, een filmmaker en scenarioschrijver die schreef Green Street Hooligans met Elijah Wood in de hoofdrol, en schreef en regisseerde mee... De beste en de slimste met Neil Patrick Harris in de hoofdrol. Hij heeft ook meerdere ESPN 30 voor 30 documentaires geproduceerd.

Het Written Out Loud-programma is gewijd aan het onderwijzen van schrijven en verhalen vertellen op een collaboratieve manier die de traditionele eenzaamheid van het schrijven vermijdt, en voortbouwt op oude verteltradities en moderne praktijken in Hollywood-schrijfzalen.

Shelov en Duane Smith, een docent wiens school Written Out Loud tot onderdeel van het curriculum heeft gemaakt, leggen Written Out Loud uit en hoe het werkt voor scholen en leerlingen.

Wat is Written Out Loud en hoe is het begonnen?

Hardop geschreven heeft, heel toepasselijk, een goed oorsprongsverhaal. Er was eens een worstelende scenarioschrijver genaamd Joshua Shelov. Hoewel hij verschillende scripts had geschreven, kwam hij nergens. Toen kreeg hij een soort van openbaring.

"Ik veranderde mijn schrijftechniek door het verhaal van dat scenario hardop te vertellen aan andere mensen, in plaats van het gewoon te typen in een typische hermetisch afgesloten schrijversomgeving," zegt hij. "Ik geloof echt dat als gevolg van het hardop vertellen van het verhaal en het letten op of mensen verveeld of verward waren, en die momenten waarop ik ze echt in de palm van mijn hand had, dehet schrijven dat daaruit voortkwam, sprak mensen aan."

Dat scenario was voor Green Street Hooligans het eerste script dat Shelov verkocht. "Niet alleen veranderde dat scenario mijn leven, en bracht het me tot een professional, met een agent en ontmoetingen in Hollywood, en een echte carrière, maar het veranderde ook de manier waarop ik over schrijven dacht. Nu zie ik schrijven echt als een voertuig voor dit soort oude en echt magische ambacht van hardop vertellen."

Hij realiseerde zich dat deze realtime, menselijke vertellingen deel uitmaakten van het DNA van de filmindustrie: "Het ambacht van het hardop vertellen van verhalen is in Hollywood eigenlijk net zo heilig als voor mij persoonlijk," zegt hij. "Als ik nu werd uitgenodigd voor studiobijeenkomsten om een verhaal of een boek te komen vertellen, wilden ze eigenlijk dat ik in een stoel tegenover hen ging zitten en hun een verhaal vertelde.verhaal hardop, net alsof ik 2000 jaar geleden rond een kampvuur zat."

Shelov begon dit proces te delen met studenten, eerst aan de Yale University waar hij adjunct-professor is, en daarna met jongere studenten. Geïnspireerd door de film School of Rock en het ware verhaal waarop het gebaseerd is, besloot Shelov om wat hij noemt een School of Rock Hij stelde zich voor dat kinderen in groepen zouden schrijven, precies zoals de schrijverskamer van een tv-programma zou werken. Na afloop van het programma zouden de leerlingen een fysiek boek krijgen dat ze samen hadden uitgegeven.

Om deze droom te verwezenlijken heeft Shelov dramastudenten van Yale aangetrokken om Written Out Loud klassen te leiden. Shelov en zijn team trainen ook docenten die het programma in hun curriculum willen implementeren.

Hoe hardop geschreven eruit ziet in de praktijk

Written Out Loud heeft een kerncurriculum van 16 uur dat kinderen onderdompelt in vertelconventies zoals de reis van de held. Deze 16 uur kunnen op verschillende manieren worden verdeeld en kunnen door een Written Out Loud docent persoonlijk of via videoconferentie worden gegeven.

"Het kan een intensieve periode van twee weken zijn, die we in de zomer aanbieden als een dagkamp, waar je twee uur per dag maakt, vier dagen per week gedurende twee weken, of het kan één keer per week na school worden uitgespreid als een verrijkingsprogramma," zegt Shelov.

Het Byram Hills Central School District in Armonk, New York, heeft Written Out Loud onderwijsstrategieën ingebouwd in het ELA curriculum voor achtste klassers na een succesvol proefprogramma.

"We vonden het leuk dat de studenten in teams samenwerkten om te schrijven, we vonden dat een interessant element", zegt Duane Smith, de voorzitter van de afdeling Engels. "Het feit dat ze aan het eind allemaal een gepubliceerd exemplaar van een boek ontvingen, was gewoon zo aantrekkelijk. We zijn al jaren op zoek naar manieren om het schrijven van studenten te vieren."

De leerlingen hebben gereageerd op deze interactieve vorm van verhalen vertellen. "Er is veel minder druk als ik tegen de leerlingen zeg: 'Ga in een groepje van vier zitten. Ik wil dat jullie beginnen met het bedenken van ideeën voor een verhaal. En je hoeft er alleen maar over te praten. Wie zijn je hoofdpersonen? Wat is het belangrijkste conflict dat het verhaal gaat sturen? Je hoeft niet te schrijven,'" aldus Smith.zegt: "Voor de leerlingen wordt het dus enigszins bevrijdend, in die zin dat ze hun creativiteit kunnen ontplooien zonder de druk te voelen om woorden op het papier te moeten zetten."

Het samenwerkingsproces helpt studenten ook om feedback te geven en te ontvangen. "Ik heb van die sessies in de klas gezien waar een groep van drie of vier studenten voor de klas gaat staan, en ze vertellen hun verhaalidee, en de klas stelt hen vragen, wijst hen op kleine onnauwkeurigheden als ze die zien," zegt Smith. "Het wordt een andere les over hoe je goede feedback geeft, hoe jeAls je denkt aan de traditionele manier waarop we feedback geven, is het commentaar op een papier, het is lang niet zo in het moment."

Hoeveel kost Hardop Geschreven?

Written Out Loud varieert in prijs van $59 tot $429 per leerling, afhankelijk van of het programma op school wordt gegeven als een ELA-eenheid (door leraren in de klas) of als een verrijkingsprogramma of zomerkamp en wordt gegeven door leraren van Written Out Loud.

Written Out Loud organiseert ook online cohorten voor kinderen en volwassenen waarvoor studenten of docenten zich buiten schooltijd kunnen inschrijven.

Schrijflessen en verder

Smith zegt dat een van de sleutels tot het onderwijzen van onwillige schrijvers is dat leerlingen zichzelf gaan zien als auteurs. "De leerlingen die ik heb die onwillige schrijvers of onwillige lezers zijn, zien zichzelf soms niet op die manier," zegt hij. "Dus gewoon hun eigen gedachten over wie ze zijn als schrijver herzien en zeggen: 'Kijk, ik ben in staat. Ik kan dit. Ik kan schrijven.'"

Shelov zegt dat schrijven ook helpt om empathie bij te brengen en studenten voor te bereiden op verschillende carrières. "Als je een maatschappelijk werker bent, als je een advocaat bent, als je een dokter bent, als je een ouder bent, is het belangrijk om te kunnen luisteren naar de meningen van de mensen om je heen, en een verhaal samen te stellen dat de reis van de held volgt.reis is, maar het vereist een echt gevoel van empathie en moed."

Hij voegt daaraan toe: "Ik geloof er sterk in dat welk pad een kind ook bewandelt in het leven, beheersing van het vak van verhalen vertellen dat zal verheffen."

• Luisteren zonder schuldgevoel: luisterboeken bieden vergelijkbaar begrip als lezen
• Hoe laat je leerlingen lezen voor hun plezier