ශබ්ද නඟා ලියා ඇත්තේ කුමක්ද? එහි නිර්මාතෘ වැඩසටහන පැහැදිලි කරයි

Greg Peters 04-10-2023
Greg Peters

Written Out Loud යනු සහයෝගී කතන්දර කීමේ පිළිවෙත් හරහා ලිවීමේ සහ සංවේදන කුසලතා ඉගැන්වීමට පාසල් සහ පාසල්වලින් පිටත සිසුන් සමඟ ක්‍රියා කරන ලේඛන සහ කතන්දර කීමේ වැඩසටහනකි. අධ්‍යාපන වැඩසටහන ආරම්භ කළේ චිත්‍රපට නිෂ්පාදකයෙකු සහ තිර රචකයෙකු වන ජෝෂුවා ෂෙලොව් විසින් ග්‍රීන් ස්ට්‍රීට් හූලිගන්ස් රචනා කරන ලද, එලියා වුඩ් රඟපෑ, සහ නීල් පැට්‍රික් රඟපෑ ද බෙස්ට් ඇන්ඩ් ද බ්‍රයිටස්ට් සම-රචනය සහ අධ්‍යක්ෂණය කළ හැරිස්. ඔහු වාර්තා චිත්‍රපට 30ක් සඳහා ESPN 30 කිහිපයක් නිෂ්පාදනය කර ඇත.

Written Out Loud වැඩසටහන, ලිඛිත සාම්ප්‍රදායික හුදකලාව මගහරින සහ හොලිවුඩ් ලිවීමේ කාමරවල පැරණි කථා කීමේ සම්ප්‍රදායන් සහ නවීන භාවිතයන් මත ගොඩනැගෙන සහයෝගිතා ආකාරයෙන් ලිවීම සහ කථා කීම ඉගැන්වීමට කැපවී ඇත.

Shelov සහ Duane Smith, අධ්‍යාපනඥයෙකු වන අතර, ඔවුන්ගේ පාසල එහි විෂය මාලාවේ Lwritten Out Loud කොටසක් කර ඇත, ලිඛිතව ශබ්ද නගා එය පාසල් සහ සිසුන් සඳහා ක්‍රියා කරන ආකාරය පැහැදිලි කරයි.

හඬින් ලියා ඇත්තේ කුමක්ද සහ එය ආරම්භ වූයේ කෙසේද?

හඬින් ලියා ඇත , ඉතා සුදුසු ලෙස, හොඳ මූලාරම්භක කතාවක් ඇත. වරෙක ජෝෂුවා ෂෙලොව් නම් අරගලකාරී තිර රචකයෙක් සිටියේය. ඔහු තිරපිටපත් කිහිපයක් ලියා තිබුණත් ඔහු කොතැනකවත් සිටියේ නැත. එවිට ඔහුට යම්කිසි සංසිද්ධියක් ඇති විය.

“මම මගේ ලේඛන ක්‍රමය වෙනස් කළේ සාමාන්‍ය ලේඛකයකුගේ ටයිප් කරනවා වෙනුවට, එම තිර රචනයේ කතාව ඇත්ත වශයෙන්ම අනෙක් අයට ශබ්ද නඟා පැවසීමටයි.හර්මෙටික් ලෙස මුද්‍රා තැබූ පරිසරය, ”ඔහු පවසයි. “මම ඇත්තටම විශ්වාස කරන්නේ කතාව ශබ්ද නඟා පැවසීම සහ මිනිසුන් කම්මැලිද නැද්ද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කිරීමේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස, සහ මම ඔවුන්ව මගේ අතේ තබාගෙන සිටි අවස්ථා, එයින් පිට වූ ලිවීම ඇත්ත වශයෙන්ම කථා කළේය. මිනිසුන්ට."

ඒ තිර රචනය ෂෙලොව් විකිණූ පළමු පිටපත වන Green Street Hooligans සඳහා විය. “එම තිර රචනය මගේ ජීවිතය වෙනස් කළා පමණක් නොව, මාව වෘත්තිකයෙකු, නියෝජිතයෙකු සමඟ, හොලිවුඩයේ රැස්වීම් සහ සැබෑ වෘත්තියක් බවට පත් කළා පමණක් නොව, එය ලිවීම ගැන මා සිතූ ආකාරය වෙනස් කළේය. දැන් මම ඇත්තටම සිතන්නේ ලිවීම අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම මේ ආකාරයේ පුරාණ හා සැබවින්ම මායාකාරී ශබ්ද කතන්දර කීමේ යන්ත්‍රයක් ලෙස ය. චිත්‍රපට ව්‍යාපාරයේ DNA. “හඬින් කතා කිරීමේ ශිල්පය හොලිවුඩයේ මෙන්ම මට පෞද්ගලිකව මෙන් ම පූජනීය ය,” ඔහු පවසයි. ඔවුන්ට ඇත්තටම අවශ්‍ය වූයේ මීට වසර 2,000 කට පෙර මා ගිනි කන්දක් වටා වාඩි වී සිටියාක් මෙන්, මා ඔවුන් ඉදිරිපිට ඇති පුටුවක වාඩි වී ශබ්ද නඟා කතාවක් පැවසීමයි.

Shelov මෙම ක්‍රියාවලිය සිසුන් සමඟ බෙදා ගැනීමට පටන් ගත්තේය, පළමුව ඔහු අනුබද්ධ මහාචාර්යවරයෙකු වන යේල් විශ්ව විද්‍යාලයේ සහ පසුව තරුණ සිසුන් සමඟ. School of Rock සහ දඑය පදනම් වූ සත්‍ය කතාව, ෂෙලොව් තීරණය කළේ ඔහු හඳුන්වන දේ Marvel හෝ Harry Potter රසිකයන් සඳහා School of Rock -වර්ගයේ වැඩසටහනක් නිර්මාණය කිරීමටයි. රූපවාහිනී වැඩසටහන් ලේඛකයෙකුගේ කාමරය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරයටම ළමයින් කණ්ඩායම් වශයෙන් ලිවීම ඔහු සිතුවේය. ඔවුන් වැඩසටහන සම්පූර්ණ කළ පසු, සිසුන් ඔවුන් එක්ව ප්‍රකාශයට පත් කළ භෞතික පොතක් රැගෙන පිටත්ව යනු ඇත.

මෙම සිහිනය යථාර්ථයක් කර ගැනීම සඳහා, Shelov විසින් යේල් නාට්‍ය සිසුන් ලිඛිතව ශබ්ද නගා පන්ති මෙහෙයවීමට බඳවා ගන්නා ලදී. ෂෙලොව් සහ ඔහුගේ කණ්ඩායම ඔවුන්ගේ විෂයමාලාව තුළ වැඩසටහන ක්‍රියාත්මක කිරීමට කැමති අධ්‍යාපනඥයින් ද පුහුණු කරති.

ප්‍රායෝගිකව ලිඛිතව ශබ්ද නඟා පෙනෙන දේ

ලිඛිතව ලිඛිතව වීරයාගේ ගමන වැනි කතන්දර කීමේ සම්මුතීන් තුළ ළමයින් ගිල්වන මූලික පැය 16 විෂය මාලාවක් ඇත. . මෙම පැය 16 විවිධ ආකාරවලින් බෙදිය හැකි අතර ලිඛිත ශබ්ද උපදේශකයෙකු විසින් පුද්ගලිකව හෝ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණයක් හරහා ලබා දිය හැක.

“එය තීව්‍ර සති දෙකක කාලසීමාවක් විය හැකි අතර, අපි ගිම්හානයේදී දිවා කඳවුරක් ලෙස පිරිනමනු ලබන අතර, ඔබ දිනකට පැය දෙකක්, සතියකට දින හතරක් සති දෙකක් හෝ වෙන් කළ හැක. සතියකට වරක් පාසලෙන් පසු පොහොසත් කිරීමේ වැඩසටහනක් ලෙස," ෂෙලොව් පවසයි.

ලිඛිත හඬින් K-12 අධ්‍යාපනඥයින් ද පුහුණු කළ හැක. නිව් යෝර්ක් හි ආමොන්ක් හි බයිරම් හිල්ස් මධ්‍යම පාසල් දිස්ත්‍රික්කය, සාර්ථක නියමු වැඩසටහනක් ක්‍රියාත්මක කිරීමෙන් පසු අටවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා ELA විෂය මාලාවට ලිඛිතව ශබ්ද නගා ඉගැන්වීමේ උපාය මාර්ග ගොඩනගා ඇත.

“සිසුන් වැඩ කරනවාට අපි කැමතියිලිවීමට සහයෝගිතා කණ්ඩායම් තුළ, අපි හිතුවේ එය එහි සිත්ගන්නා අංගයක් බවයි," ඉංග්‍රීසි දෙපාර්තමේන්තුවේ සභාපති ඩුවාන් ස්මිත් පවසයි. “ඔවුන් සියල්ලන්ටම පොතක ප්‍රකාශිත පිටපතක් එහි අවසානය වන විට ලැබීම එතරම්ම සිත් ඇදගන්නා සුළු විය. අපි වසර ගණනාවක් තිස්සේ ශිෂ්‍ය ලේඛන සැමරීමට ක්‍රම සොයමින් සිටිමු.

මෙම අන්තර්ක්‍රියාකාරී ආකාරයේ කතන්දර කීමට සිසුන් ප්‍රතිචාර දක්වා ඇත. “මම සිසුන්ට කියන විට පීඩනය අඩුයි, 'හතර දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමකට වාඩි වන්න. මට ඕනේ යාලුවනේ කතාවකට අදහස් ටිකක් දාන්න. ඒ වගේම ඔබ කළ යුත්තේ ඔවුන් ගැන කතා කිරීමයි. ඔබේ ප්‍රධාන චරිත කවුද? කතාව මෙහෙයවීමට යන ප්‍රධාන ගැටුම කුමක්ද? ඔබට ලිවීමක් කිරීමට අවශ්‍ය නැත," ස්මිත් පවසයි. "එබැවින් සිසුන් සඳහා, එය තරමක් නිදහස් වනු ඇත, එමඟින් පිටුවේ වචන පහත දැමීමේ පීඩනය දැනීමකින් තොරව ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය විවෘත කළ හැකිය."

සහයෝගී ක්‍රියාවලිය සිසුන්ට ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දීමට සහ ලබා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට ද උපකාරී වේ. “මම පන්තියේ මෙම සැසි දුටුවෙමි, එහිදී සිසුන් තුන් හතර දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමක් පන්තිය ඉදිරිපිට නැඟී සිටින අතර, ඔවුන් ඔවුන්ගේ කතාවේ අදහස ඉදිරිපත් කරයි, සහ පන්තිය ඔවුන්ගෙන් ප්‍රශ්න අසයි, ඔවුන් කුඩා වැරදි තිබේ නම් පෙන්වා දෙන්න. ඕනෑම දෙයක් බලන්න," ස්මිත් පවසයි. “එය හොඳ ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දෙන්නේ කෙසේද, වඩා හොඳ කතාවක් ලිවීමට යමෙකුට සැබවින්ම උපකාර කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ තවත් පාඩමක් බවට පත් වේ. ඔබ සාම්ප්‍රදායික ක්‍රමය ගැන සිතන්නේ නම්, අපි ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දෙමු, එයයිපත්‍රිකාවක අදහස්, එය මේ මොහොතේ මෙන් නොවේ. ”

බලන්න: අධ්‍යාපනය සඳහා හොඳම STEM යෙදුම්

ලිඛිත හඬින් ලිඛිතව කොපමණ මුදලක් වැය වේද?

ලිඛිත හඬින් ලිඛිතව එක් ශිෂ්‍යයෙකුට $59 සිට $429 දක්වා මිල පරාසයක පවතී, එය ELA ඒකකයක් ලෙස පාසලේ උගන්වන්නේද යන්න මත පදනම්ව (පන්තිකාමර ගුරුවරුන් විසින්) හෝ පොහොසත් කිරීමේ වැඩසටහනක් හෝ ගිම්හාන කඳවුරක් ලෙස සහ ලිඛිත ශබ්ද ගුරුවරුන් විසින් උගන්වනු ලැබේ.

Written Out Loud, සිසුන්ට හෝ අධ්‍යාපනඥයින්ට පාසලෙන් පිටත ලියාපදිංචි විය හැකි ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා සබැඳි ක්‍රියා කරයි.

පාඩම් ලිවීම සහ ඉන් ඔබ්බට

ස්මිත් පවසන්නේ අදිමදි කරන ලේඛකයන්ට ඉගැන්වීමේ එක් ප්‍රධාන කරුණක් වන්නේ සිසුන් තමන් කතුවරුන් ලෙස සිතීම ආරම්භ කිරීමයි. "අකමැත්තෙන් ලියන්නන් හෝ අකමැත්තෙන් කියවන මා සිටින සිසුන් සමහර විට තමන්ව ඒ ආකාරයෙන් දකින්නේ නැහැ" ඔහු පවසයි. “එබැවින් ලේඛකයෙකු ලෙස ඔවුන් කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ ඔවුන්ගේම සිතුවිලි නැවත සකස් කර, 'බලන්න, මට හැකියාව තිබේ. මට මේක කරන්න පුළුවන්. මට ලියන්න පුළුවන්.’’

Shelov පවසන්නේ ලිවීම සංවේදනය ඉගැන්වීමට සහ විවිධ වෘත්තීන් සඳහා සිසුන් සූදානම් කිරීමට උපකාරී වන බවයි. “ඔබ සමාජ සේවකයෙක් නම්, ඔබ නීතිඥයෙක් නම්, ඔබ වෛද්‍යවරයෙක් නම්, ඔබ දෙමාපියෙක් නම්, ඔබ අවට සිටින අයගේ අදහස්වලට සැබවින්ම සවන් දීමටත්, පහත දැක්වෙන තනි ආඛ්‍යානයක් සංස්ලේෂණය කිරීමටත් හැකි වීම. වීරයාගේ ගමන [වැදගත්],” ඔහු පවසයි. "මෙය වීරයාගේ ගමන කුමක්ද යන්න පිළිබඳ අවබෝධයක් පමණක් නොව, සැබෑ සංවේදනය සහ ධෛර්යය අවශ්ය වේ."

බලන්න: අධ්‍යාපනය සඳහා Storybird යනු කුමක්ද? හොඳම ඉඟි සහ උපක්රම

ඔහු තවදුරටත් පවසන්නේ, “එය ඉතා තදින් විශ්වාස කරන්නදරුවෙකු ජීවිතයේ කුමන මාවතක ගමන් කළත්, කතන්දර කීමේ ශිල්පයේ ප්‍රවීණතාවයක් තිබීම එය උසස් කිරීමට හේතු වේ.

  • වරදකින් තොරව සවන් දෙන්න: ශ්‍රව්‍ය පොත් කියවීමට සමාන අවබෝධයක් ලබා දෙයි
  • සිසුන් විනෝදය සඳහා කියවීමට ලබා ගන්නේ කෙසේද

Greg Peters

ග්‍රෙග් පීටර්ස් යනු අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය පරිවර්තනය කිරීම සඳහා පළපුරුදු අධ්‍යාපනඥයෙක් සහ උද්‍යෝගිමත් උපදේශකයෙකි. ගුරුවරයෙකු, පරිපාලකයෙකු සහ උපදේශකයෙකු ලෙස වසර 20කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති ග්‍රෙග් සිය වෘත්තීය ජීවිතය කැප කර ඇත්තේ සියලුම වයස්වල සිසුන් සඳහා ඉගෙනුම් ප්‍රතිඵල වැඩිදියුණු කිරීමට නව්‍ය ක්‍රම සොයා ගැනීමට අධ්‍යාපනඥයින්ට සහ පාසල්වලට උපකාර කිරීමටය.ජනප්‍රිය බ්ලොගයේ කතුවරයා ලෙස, TOOLS & අධ්‍යාපනය පරිවර්තනය කිරීම සඳහා වූ අදහස්, ග්‍රෙග් තාක්‍ෂණය උත්තේජනය කිරීමේ සිට පෞද්ගලීකරණය කළ ඉගෙනීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම සහ පන්ති කාමරය තුළ නවෝත්පාදන සංස්කෘතියක් පෝෂණය කිරීම දක්වා පුළුල් පරාසයක මාතෘකා පිළිබඳ ඔහුගේ අවබෝධය සහ ප්‍රවීණත්වය බෙදා ගනී. ඔහු අධ්‍යාපනය සඳහා නිර්මාණාත්මක සහ ප්‍රායෝගික ප්‍රවේශය සඳහා ප්‍රසිද්ධියක් උසුලන අතර ඔහුගේ බ්ලොග් අඩවිය ලොව පුරා සිටින අධ්‍යාපනඥයින් සඳහා සම්පතක් බවට පත්ව ඇත.බ්ලොග්කරුවෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ග්‍රෙග් ඵලදායි අධ්‍යාපනික මුලපිරීම් සංවර්ධනය කිරීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා පාසල් සහ සංවිධාන සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන කථිකයෙකු සහ උපදේශකයෙකු ද වේ. ඔහු අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ඇති අතර විවිධ විෂය ක්ෂේත්‍රවල සහතිකලත් ගුරුවරයෙකි. සියලුම සිසුන් සඳහා අධ්‍යාපනය වැඩිදියුණු කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ප්‍රජාවන් තුළ සැබෑ වෙනසක් ඇති කිරීමට අධ්‍යාපනඥයින් බලගැන්වීමට Greg කැපවී සිටී.