Technische geletterdheid is de taal van de toekomst, zegt Jeremy Keeshin, medeoprichter en CEO van CodeHS en auteur van het onlangs verschenen boek Read Write Code!

In zijn nieuwe boek geeft Keeshin een inleiding tot de computerwereld, met uitleg over de basisbouwstenen van programmeren, internet, data, Apple, de cloud, algoritmen en meer.

Hij gelooft dat iedereen, ongeacht hun carrièredoelen of interesses, moeten worden onderwezen in technische geletterdheid in de wereld van vandaag. Hier zijn zijn tips voor opvoeders over hoe zij hun eigen technische geletterdheid kunnen ontwikkelen en die kennis kunnen delen met leerlingen.

1. De huidige technische geletterdheid is vergelijkbaar met de werkelijke geletterdheid in het verleden

"Lezen en schrijven, dat zijn een soort basisvaardigheden, je verwacht dat leerlingen kunnen lezen en schrijven," zegt Keeshin. "Het betekent niet dat je een professionele lezer of schrijver moet zijn, maar je gebruikt die vaardigheden voortdurend. Vijfhonderd jaar geleden konden de meeste mensen niet lezen of schrijven, en hadden ze zoiets van: 'Wat mis ik?' Maar nu kijken we daarop terug en zeggen we: 'Natuurlijk moet je dat kunnen'.lezen en schrijven.

Hij voegt eraan toe: "De drukpers veroorzaakte toen een buiging, een explosie van geletterdheid. En ik denk dat we met computers, met het internet, op een soortgelijk buigpunt staan."

2. Technische geletterdheid gaat niet over programmeur worden

Denken dat studenten moeten leren programmeren om programmeur te worden is een veel voorkomende misvatting, zegt Keeshin. "Je kunt wat je leert in coderen en programmeren op elk gebied toepassen," zegt hij. "Je kunt het toepassen in de medische sector, de gezondheidszorg, je kunt het toepassen in de media of journalistiek, je kunt het toepassen op gaming, of je kunt het toepassen op atletiek of wat dan ook.komen."

Coding heeft al raakvlakken met de meeste beroepen en dat zal in de toekomst alleen maar toenemen, zegt hij.

3. Technische kennis is essentieel voor iedereen

Een van Keeshins belangrijkste doelen met zijn boek is studenten en opvoeders te laten zien dat het bereiken van technische geletterdheid gemakkelijker is dan ze denken.

"Meestal hebben we die associaties, 'coderen, computerwetenschappen -- dat is niets voor mij. Ik kan dat niet'," zegt Keeshin. "Wij willen dat idee wegnemen. We willen zeggen, 'Hé, eigenlijk kun je het wel. Het is niet zo moeilijk om eraan te beginnen.' En in de huidige tijd heb je geen optie om het niet te doen als je wilt begrijpen wat er om je heen gebeurt."

4. Het is nooit te laat om te leren omgaan met technologie

Voor opvoeders die hun eigen kennis van technische vaardigheden zoals coderen willen vergroten, is het geheim volgens Keeshin om klein te beginnen. In het boek neemt hij de lezers mee door de basisbouwstenen van computergebruik: "Oké, er zijn bits en bytes, en hoe vormen die de taal van computergebruik? En wat is coderen? Hoe gebruik je die om apps of websites te bouwen?" En dan gaan we in opcyberbeveiliging en AI," zegt hij.

Opvoeders kunnen ook deelnemen aan verschillende trainingen die worden aangeboden door CodeHS en anderen. Of iemand nu een beginner is of zijn vaardigheden in een nieuwe coderingstaal wil vergroten, Keeshin zegt dat de beste manier om te leren is: "Duik erin en probeer het."

5. Wijken moeten doordachte technische programma's hebben

Om een effectief technisch alfabetiseringsprogramma op te zetten, moeten districten de vaardigheden van hun leerkrachten en leerlingen kennen. Leerkrachten moeten de kans krijgen zich bij te scholen en technische leiders moeten de tijd nemen om te zien waar leerlingen staan en de volgorde van de cursussen zorgvuldig plannen.

"Heb je leerlingen die nieuw zijn in het coderen, of doen ze het al een paar jaar?" vraagt Keeshin. Afhankelijk van het antwoord op die vragen, kan het betekenen dat hoe je middelbare schooltraject er vandaag uitziet, anders is dan hoe het er over een paar jaar uitziet nadat een volledig K-12 tech literacy programma is geïmplementeerd. "Want vandaag is het misschien hun eerste cursus," zegt hij. "Maar misschien is het ineen paar jaar, is het hun derde of vierde cursus."

• 4 tips voor het onderwijzen van digitale geletterdheid
• 3D spelontwerp: wat docenten moeten weten