Ang teknolohiyang literacy ay ang wika ng hinaharap, sabi ni Jeremy Keeshin, co-founder at CEO ng CodeHS at may-akda ng kamakailang inilabas na libro Read Write Code!

Sa kanyang bagong libro , nagbibigay si Keeshin ng panimulang aklat para sa mundo ng mga computer, na nagpapaliwanag sa mga pangunahing bloke ng pagbuo ng programming, internet, data, Apple, cloud, algorithm, at higit pa.

Naniniwala siya na lahat, anuman ang kanilang mga layunin sa karera o interes, ay dapat na turuan sa tech literacy sa mundo ngayon. Narito ang kanyang mga tip para sa mga tagapagturo kung paano bumuo ng kanilang sariling tech literacy at ibahagi ang kaalamang iyon sa mga mag-aaral.

1. Ang Tech Literacy Ngayon ay Katulad Sa Aktwal na Literacy sa Nakaraan

"Pagbasa at pagsusulat, iyon ay mga uri ng mga pangunahing kasanayan sa pundasyon, inaasahan mong ang mga mag-aaral ay marunong bumasa at sumulat," sabi ni Keeshin. "Hindi ibig sabihin na kailangan mong maging isang propesyonal na mambabasa o manunulat, ngunit ginagamit mo ang mga kasanayang iyon sa lahat ng oras. Limang daang taon na ang nakalilipas ang karamihan sa mga tao ay hindi marunong bumasa o sumulat, at sila ay parang, 'Ano ang nawawala sa akin?' Ngunit ngayon ay binabalikan natin iyon at pumunta, 'Siyempre, kailangan mong magbasa at magsulat.'”

Idinagdag niya, "Ang palimbagan pagkatapos ay nagdulot ng isang inflection, isang pagsabog ng literacy. At sa palagay ko sa computing, sa internet, tayo ay nasa isang katulad na punto ng pagbabago.”

2. Ang Tech Literacy ay Hindi Tungkol sa Pagiging isang Programmer

Inaakala na ang mga mag-aaral ay dapat matuto ng programming upangAng pagiging programmer ay isang karaniwang maling kuru-kuro, sabi ni Keeshin. "Maaari mong kunin ang iyong natutunan sa coding at programming at ilapat ito sa anumang lugar," sabi niya. "Maaari mong ilapat ito sa larangan ng medikal, larangan ng kalusugan, maaari mo itong ilapat sa media o pamamahayag, maaari mo itong ilapat sa paglalaro, o maaari mong ilapat ito sa athletics o anumang maaari mong makuha."

Ang coding ay sumasalubong na sa karamihan ng mga propesyon at ang intersection na ito ay lalago lamang sa hinaharap, sabi niya.

3. Ang Tech Literacy ay Kritikal Para sa Lahat

Isa sa mga pangunahing layunin ni Keeshin sa kanyang aklat ay ipakita sa mga mag-aaral at tagapagturo na ang pagkamit ng tech literacy ay mas madali kaysa sa iniisip nila.

“Kadalasan mayroon kaming mga asosasyong ito, ‘Coding, computer science -- hindi iyon para sa akin. Hindi ko magagawa iyon,'" sabi ni Keeshin. "Gusto naming iwaksi ang paniwala na iyon. Gusto naming sabihin, ‘Uy, sa totoo lang, kaya mo. Hindi naman ganoon kahirap magsimula.’ At sa panahon ngayon, wala kang opsyon na huwag kung gusto mong maunawaan kung ano ang nangyayari sa paligid mo.”

4. It’s Never Too Late to Learn Tech Literacy

Para sa mga educator na gustong pataasin ang kanilang sariling kaalaman sa mga tech literacy na kasanayan gaya ng coding, sinabi ni Keeshin na ang sikreto ay nagsisimula sa maliit. Sa aklat, dinadala niya ang mga mambabasa sa mga pangunahing bloke ng pagbuo ng computing. "Ito ay napupunta, 'Okay, mayroong mga bit at byte, at paano iyon bumubuo sa wika ng pag-compute? At ano angcoding? Paano mo ginagamit ang mga iyon para bumuo ng mga app o website?’ At pagkatapos ay pumunta tayo sa cybersecurity at AI,” sabi niya.

Maaari ding makibahagi ang mga tagapagturo sa iba't ibang pagsasanay na inaalok ng CodeHS at iba pa. Baguhan man ang isang tao o naghahanap upang madagdagan ang kanilang mga kakayahan sa isang bagong coding na wika, sabi ni Keeshin na ang pinakamahusay na paraan upang matuto ay ang "Sumisid at subukan ito."

5. Ang mga Distrito ay Dapat Magkaroon ng Mga Programa sa Pag-iisip ng Tech Literacy

Upang lumikha ng isang epektibong programa sa tech literacy, kailangang malaman ng mga distrito ang mga kasanayan ng kanilang mga guro at estudyante. Ang patuloy na mga pagkakataon sa edukasyon ay dapat ibigay sa mga tagapagturo, at ang mga pinuno ng teknolohiya ay dapat maglaan ng oras upang makita kung nasaan ang mga mag-aaral, at maingat na planuhin ang pagkakasunud-sunod ng mga kurso.

“Mayroon ka bang mga mag-aaral na bago sa coding, o ginagawa na ba nila ito sa loob ng ilang taon?” Tanong ni Keeshin. Depende sa sagot sa mga tanong na iyon, maaaring mangahulugan ito na ang hitsura ng iyong high school pathway ngayon ay iba kaysa sa hitsura nito sa loob ng ilang taon pagkatapos maipatupad ang isang buong K-12 tech literacy program. “Kasi ngayon, siguro first course nila,” sabi niya. "Ngunit marahil sa loob ng ilang taon, ito ang kanilang pangatlo o ikaapat na kurso."

• 4 Tip para sa Pagtuturo ng Digital Literacy
• 3D Game Design: Ano ang Kailangang Malaman ng mga Educator