Llythrennedd technoleg yw iaith y dyfodol, meddai Jeremy Keeshin, cyd-sylfaenydd a Phrif Swyddog Gweithredol CodeHS ac awdur y llyfr a ryddhawyd yn ddiweddar Read Write Code!

Yn ei lyfr newydd , Mae Keeshin yn rhoi primer ar gyfer byd cyfrifiaduron, gan esbonio blociau adeiladu sylfaenol rhaglennu, y rhyngrwyd, data, Apple, y cwmwl, algorithmau, a mwy.

Mae’n credu y dylai pawb, beth bynnag fo’u nodau gyrfa neu ddiddordeb, gael eu haddysgu mewn llythrennedd technoleg yn y byd sydd ohoni. Dyma ei awgrymiadau i addysgwyr ar sut i ddatblygu eu llythrennedd technoleg eu hunain a rhannu'r wybodaeth honno gyda myfyrwyr.

1. Mae Llythrennedd Tech Heddiw yn Debyg i Lythrennedd Gwirioneddol yn y Gorffennol

“Mae darllen ac ysgrifennu, mae'r rheini'n fath o sgiliau sylfaenol craidd, rydych chi'n disgwyl i fyfyrwyr wybod sut i ddarllen ac ysgrifennu,” meddai Keeshin. “Nid yw’n golygu bod yn rhaid i chi fod yn ddarllenwr neu’n awdur proffesiynol, ond rydych chi’n defnyddio’r sgiliau hynny drwy’r amser. Bum can mlynedd yn ôl nid oedd y rhan fwyaf o bobl yn gallu darllen nac ysgrifennu, ac roedden nhw fel, ‘Beth ydw i’n ei golli?’ Ond nawr rydyn ni’n edrych yn ôl ar hynny ac yn mynd, ‘Wrth gwrs, mae angen i chi ddarllen ac ysgrifennu.’” <3

Ychwanega, “Yna achosodd y wasg argraffu ffurfdro, ffrwydrad mewn llythrennedd. Ac rwy’n meddwl gyda chyfrifiadura, gyda’r rhyngrwyd, ein bod ar bwynt ffurfdro tebyg.”

2. Nid Dod yn Rhaglennydd yw Llythrennedd Tech

Meddwl y dylai myfyrwyr ddysgu rhaglennu er mwyndod yn rhaglenwyr yn gamsyniad cyffredin, meddai Keeshin. “Gallwch chi gymryd yr hyn rydych chi'n ei ddysgu mewn codio a rhaglennu a'i gymhwyso i unrhyw faes,” meddai. “Gallwch ei gymhwyso i’r maes meddygol, y maes iechyd, gallwch ei gymhwyso i’r cyfryngau neu newyddiaduraeth, gallwch ei gymhwyso i hapchwarae, neu gallech ei gymhwyso i athletau neu beth bynnag y gallwch ei feddwl.”

Mae codio eisoes yn croestorri â'r rhan fwyaf o broffesiynau ac mai dim ond yn y dyfodol y bydd y groesffordd hon yn tyfu, meddai.

3. Mae Llythrennedd Technoleg yn Hanfodol i Bawb

Un o brif nodau Keeshin gyda'i lyfr yw dangos i fyfyrwyr ac addysgwyr bod cyflawni llythrennedd technoleg yn haws nag y maent yn ei feddwl.

“Fel arfer mae gennym y cysylltiadau hyn, ‘Codio, cyfrifiadureg -- nid yw hynny i mi. Ni allaf wneud hynny,’” meddai Keeshin. “Rydyn ni eisiau chwalu’r syniad hwnnw. Rydym ni eisiau dweud, ‘Hei, mewn gwirionedd, gallwch chi ei wneud. Dyw hi ddim mor anodd i ddechrau arni.” Ac yn yr oes sydd ohoni, nid oes gennych chi opsiwn i beidio â gwneud hynny os ydych chi eisiau deall beth sy'n digwydd o'ch cwmpas.”

4. Nid yw Byth yn Rhy Hwyr i Ddysgu Llythrennedd Technoleg

Ar gyfer addysgwyr sydd am gynyddu eu gwybodaeth eu hunain am sgiliau llythrennedd technoleg fel codio, dywed Keeshin fod y gyfrinach yn dechrau'n fach. Yn y llyfr, mae'n tywys darllenwyr trwy flociau adeiladu sylfaenol cyfrifiadura. “Mae’n mynd, ‘Iawn, mae darnau a beit, a sut mae hynny’n ffurfio iaith cyfrifiadura? A beth ywcodio? Sut ydych chi'n defnyddio'r rheini i adeiladu apiau neu wefannau?' Ac yna rydyn ni'n mynd i mewn i seiberddiogelwch ac AI,” meddai.

Gall addysgwyr hefyd gymryd rhan mewn hyfforddiant amrywiol a gynigir gan CodeHS ac eraill. P’un a yw rhywun yn ddechreuwr neu’n edrych i gynyddu eu galluoedd mewn iaith godio newydd, dywed Keeshin mai’r ffordd orau o ddysgu yw “Plymio i mewn a rhoi cynnig arni.”

5. Dylai Ardaloedd Fod â Rhaglenni Llythrennedd Technoleg Ystyriol

I greu rhaglen llythrennedd technoleg effeithiol, mae angen i ardaloedd wybod sgiliau eu hathrawon a'u myfyrwyr. Dylid rhoi cyfleoedd addysg barhaus i addysgwyr, a dylai arweinwyr technoleg gymryd amser i weld ble mae myfyrwyr, a chynllunio dilyniant y cyrsiau yn feddylgar.

“Oes gennych chi fyfyrwyr sy’n newydd i godio, neu ydyn nhw wedi bod yn ei wneud ers rhai blynyddoedd?” Keeshin yn gofyn. Yn dibynnu ar yr ateb i'r cwestiynau hynny, gall olygu bod eich llwybr ysgol uwchradd yn edrych fel heddiw yn wahanol i'r hyn y mae'n edrych fel mewn cwpl o flynyddoedd ar ôl i raglen llythrennedd technoleg K-12 lawn gael ei rhoi ar waith. “Oherwydd heddiw, efallai mai hwn yw eu cwrs cyntaf,” meddai. “Ond efallai mewn cwpl o flynyddoedd, dyma eu trydydd neu bedwerydd cwrs.”

• 4 Awgrym ar gyfer Addysgu Llythrennedd Digidol
• Cynllunio Gêm 3D: Yr Hyn y Mae Angen i Addysgwyr ei Wybod