CodeHS'nin kurucu ortağı ve CEO'su ve yakın zamanda yayımlanan kitabın yazarı Jeremy Keeshin, teknoloji okuryazarlığının geleceğin dili olduğunu söylüyor Oku Yaz Kodu!

Keeshin, yeni kitabında bilgisayar dünyasına bir giriş yaparak programlama, internet, veri, Apple, bulut, algoritmalar ve daha fazlasının temel yapı taşlarını açıklıyor.

O inanıyor ki Herkes, Kariyer hedefleri veya ilgi alanları ne olursa olsun, günümüz dünyasında teknoloji okuryazarlığı konusunda eğitim almalıdırlar. İşte eğitimcilere kendi teknoloji okuryazarlıklarını nasıl geliştirecekleri ve bu bilgiyi öğrencilerle nasıl paylaşacakları konusunda ipuçları.

1. Günümüzde Teknoloji Okuryazarlığı Geçmişteki Gerçek Okuryazarlığa Benzer

Keeshin, "Okuma ve yazma, bunlar bir tür temel becerilerdir, öğrencilerden okuma ve yazmayı bilmelerini beklersiniz" diyor. "Bu, profesyonel bir okuyucu veya yazar olmanız gerektiği anlamına gelmez, ancak bu becerileri her zaman kullanırsınız. Beş yüz yıl önce çoğu insan okuma yazma bilmiyordu ve 'Neyi kaçırıyorum' diyorlardı.okuyun ve yazın.'"

"Matbaa bir dönüm noktasına, okuryazarlık patlamasına neden oldu. Bence bilgisayarla, internetle de benzer bir dönüm noktasındayız."

2. Teknoloji Okuryazarlığı Programcı Olmakla İlgili Değildir

Keeshin, öğrencilerin programcı olmak için programlama öğrenmeleri gerektiğini düşünmenin yaygın bir yanılgı olduğunu söylüyor. "Kodlama ve programlamada öğrendiklerinizi alıp herhangi bir alana uygulayabilirsiniz" diyor. "Bunu tıp alanına, sağlık alanına uygulayabilirsiniz, medyaya veya gazeteciliğe uygulayabilirsiniz, oyunlara uygulayabilirsiniz veya atletizme ya da ne yapabiliyorsanız ona uygulayabilirsiniz.ortaya çıktı."

Kodlamanın halihazırda çoğu meslekle kesiştiğini ve bu kesişimin gelecekte daha da büyüyeceğini söylüyor.

3. Teknoloji Okuryazarlığı Herkes İçin Kritiktir

Keeshin'in kitabındaki ana hedeflerinden biri, öğrencilere ve eğitimcilere teknoloji okuryazarlığına ulaşmanın düşündüklerinden daha kolay olduğunu göstermek.

Keeshin, "Genellikle 'Kodlama, bilgisayar bilimleri bana göre değil, ben bunları yapamam' gibi çağrışımlar yaparız" diyor ve ekliyor: "Biz bu düşünceyi ortadan kaldırmak istiyoruz. 'Hey, aslında bunu yapabilirsin, başlamak o kadar da zor değil' demek istiyoruz." Ve günümüzde etrafınızda neler olup bittiğini anlamak istiyorsanız bunu yapmamak gibi bir seçeneğiniz yok."

4. Teknoloji Okuryazarlığını Öğrenmek İçin Asla Geç Değil

Keeshin, kodlama gibi teknoloji okuryazarlığı becerileri konusunda kendi bilgilerini artırmak isteyen eğitimciler için işin sırrının küçükten başlamak olduğunu söylüyor. Kitapta, okuyucuları bilgi işlemin temel yapı taşlarına götürüyor. "Tamam, bitler ve baytlar var ve bunlar bilgi işlem dilini nasıl oluşturuyor? Ve kodlama nedir? Bunları uygulamalar veya web siteleri oluşturmak için nasıl kullanırsınız?" Ve sonrasiber güvenlik ve yapay zeka" diyor.

Eğitimciler ayrıca CodeHS ve diğerleri tarafından sunulan çeşitli eğitimlere de katılabilirler. İster yeni başlayan biri olsun ister yeni bir kodlama dilindeki yeteneklerini artırmak isteyen biri, Keeshin öğrenmenin en iyi yolunun "Dalmak ve denemek" olduğunu söylüyor.

5. İlçeler Düşünceli Teknoloji Okuryazarlığı Programlarına Sahip Olmalıdır

Etkili bir teknoloji okuryazarlığı programı oluşturmak için, bölgelerin öğretmenlerinin ve öğrencilerinin becerilerini bilmesi gerekir. Eğitimcilere sürekli eğitim fırsatları sağlanmalı ve teknoloji liderleri öğrencilerin nerede olduğunu görmek için zaman ayırmalı ve derslerin sırasını düşünceli bir şekilde planlamalıdır.

"Keeshin, "Kodlamaya yeni başlayan öğrencileriniz mi var, yoksa birkaç yıldır mı yapıyorlar?" diye soruyor. Bu soruların yanıtına bağlı olarak, lise yolunuzun bugün nasıl göründüğünün, tam bir K-12 teknoloji okuryazarlığı programı uygulandıktan birkaç yıl sonra nasıl göründüğünden farklı olduğu anlamına gelebilir. "Çünkü bugün, belki de bu onların ilk dersi" diyor.Birkaç yıl içinde bu onların üçüncü ya da dördüncü kursu oluyor."

• Dijital Okuryazarlık Öğretimi için 4 İpucu
• 3D Oyun Tasarımı: Eğitimcilerin Bilmesi Gerekenler