Texnik savodxonlik - kelajak tili, deydi Jeremi Keeshin, CodeHS asoschisi va bosh direktori hamda yaqinda chop etilgan Kod yozish kitobi muallifi!

O'zining yangi kitobida , Keeshin kompyuterlar dunyosi uchun boshlang'ich ma'lumot beradi, dasturlashning asosiy qurilish bloklari, internet, ma'lumotlar, Apple, bulut, algoritmlar va boshqalarni tushuntiradi.

U har bir inson, o'z martaba maqsadlari yoki qiziqishlaridan qat'i nazar, bugungi dunyoda texnologiya savodxonligi bo'yicha ta'lim olishi kerak, deb hisoblaydi. Bu yerda uning o‘qituvchilarga o‘zlarining texnologik savodxonligini rivojlantirish va bu bilimlarni talabalar bilan baham ko‘rish bo‘yicha maslahatlari.

1. Bugungi texnik savodxonlik o'tmishdagi haqiqiy savodxonlikka o'xshaydi

"O'qish va yozish, bular asosiy poydevor ko'nikmalaridir, siz o'quvchilar o'qish va yozishni bilishlarini kutasiz", deydi Keeshin. “Bu siz professional kitobxon yoki yozuvchi bo'lishingiz kerak degani emas, lekin siz bu ko'nikmalardan doimo foydalanasiz. Besh yuz yil oldin ko'pchilik o'qish va yozishni bilmas edi va ular "Menga nima etishmayapti?" deb o'ylashardi, lekin hozir biz buni eslab, "Albatta, o'qish va yozish kerak" deb ketamiz."

U qo'shimcha qiladi: “Bosmaxona keyin savodxonlikning o'sishiga, portlashiga sabab bo'ldi. O‘ylaymanki, kompyuterlar, internet bilan biz ham xuddi shunday burilish nuqtasidamiz”.

2. Texnik savodxonlik dasturchi bo'lish bilan bog'liq emas

Talabalar dasturlashni o'rganishi kerak deb o'ylashdasturchi bo'lish keng tarqalgan noto'g'ri tushunchadir, deydi Keeshin. "Siz kodlash va dasturlash bo'yicha o'rgangan narsalaringizni olishingiz va uni istalgan sohada qo'llashingiz mumkin", deydi u. "Siz buni tibbiyot sohasiga, sog'liqni saqlash sohasiga qo'llashingiz mumkin, uni ommaviy axborot vositalari yoki jurnalistikaga qo'llashingiz mumkin, siz uni o'yinga qo'llashingiz mumkin yoki uni engil atletika yoki o'zingiz o'ylab topadigan narsalarga qo'llashingiz mumkin."

Kodlash allaqachon ko'pchilik kasblar bilan kesishgan va bu kesishish kelajakda faqat o'sib boradi, deydi u.

3. Texnik savodxonlik hamma uchun juda muhim

Kishinning kitobi bilan asosiy maqsadlaridan biri talabalar va oʻqituvchilarga texnologik savodxonlikka erishish ular oʻylagandan koʻra osonroq ekanligini koʻrsatishdir.

“Odatda bizda shunday assotsiatsiyalar mavjud:“ Kodlash, informatika – bu men uchun emas. Men buni qilolmayman," deydi Keeshin. "Biz bu tushunchani yo'q qilmoqchimiz. Biz aytmoqchimiz: "Hey, siz buni qila olasiz. Buni boshlash unchalik qiyin emas.” Va bugungi zamonda, agar atrofingizda nimalar bo'layotganini tushunishni istasangiz, buni qilmaslikning iloji yo'q”.

4. Texnik savodxonlikni o'rganish hech qachon kech emas

Kidlash kabi texnologiya savodxonligi bo'yicha o'z bilimlarini oshirishga intilayotgan o'qituvchilar uchun Keeshinning aytishicha, bu sir kichikdan boshlanadi. Kitobda u o'quvchilarni hisoblashning asosiy qurilish bloklari orqali o'tadi. “Yaxshi, bitlar va baytlar bor va bu qanday qilib hisoblash tilini tashkil qiladi? Va nimakodlash? Ulardan ilovalar yoki veb-saytlar yaratish uchun qanday foydalanasiz?’ Keyin biz kiberxavfsizlik va AIga o‘tamiz”, deydi u.

O'qituvchilar CodeHS va boshqalar tomonidan taklif qilinadigan turli treninglarda ham qatnashishlari mumkin. Kimdir boshlang'ich bo'ladimi yoki yangi kodlash tilida o'z qobiliyatini oshirmoqchi bo'ladimi, Keeshin o'rganishning eng yaxshi yo'li "Suvga sho'ng'ish va sinab ko'rish" ekanligini aytadi.

5. Tumanlar o'ylangan texnik savodxonlik dasturlariga ega bo'lishi kerak

Texnologik savodxonlik bo'yicha samarali dastur yaratish uchun tumanlar o'z o'qituvchilari va o'quvchilarining malakasini bilishlari kerak. Uzluksiz ta'lim imkoniyatlari o'qituvchilarga berilishi kerak va texnologiya rahbarlari talabalarning qaerdaligini ko'rish uchun vaqt ajratishlari va kurslar ketma-ketligini puxta rejalashtirishlari kerak.

“Sizda kodlashni yangi boshlagan talabalar bormi yoki ular bir necha yildan beri shu bilan shug‘ullanadimi?” so'radi Keeshin. Ushbu savollarga berilgan javobga qarab, bu sizning o'rta maktabingizning bugungi ko'rinishi to'liq K-12 texnologik savodxonlik dasturi amalga oshirilgandan keyin bir necha yil ichida ko'rinadiganidan farq qilishi mumkin. "Chunki bugun, ehtimol, bu ularning birinchi kursi", deydi u. "Ammo, ehtimol, bir necha yildan so'ng, bu ularning uchinchi yoki to'rtinchi kursi."

• Raqamli savodxonlikni o'rgatish bo'yicha 4 ta maslahat
• 3D o'yin dizayni: o'qituvchilar nimani bilishi kerak