Si pjesë e iniciativës së saj për të ecur drejt shpërndarjes dixhitale të përmbajtjes mësimore, distrikti i Shkollave Publike të Qarkut Harford (HCPS) në Maryland ka bashkëpunuar me mësimin e saj (www.itslearning.net) për të ofruar një platformë mësimi për të zgjeruar mësimin e personalizuar për më shumë se 37,800 studentë në distrikt.

“Mësimdhënia është e ndryshme në një botë dixhitale,” tha Kordinatorja e HCPS e Teknologjisë Mësimore Martha Barwick. "Me mësimin e tij, ne kemi një zgjidhje "gjithë-në-një" të menaxhimit të të mësuarit dhe mësimdhënies. Duke përdorur një hyrje të vetme, ne mund të menaxhojmë kurrikulën tonë dixhitale me mësim të diferencuar që angazhon studentët. Plus, ai mbështet vlerësimin për të mësuarit, duke u dhënë mësuesve një mundësi për të përdorur prova në kohë reale të të nxënit të studentëve për të përshtatur dhe personalizuar mësimin sipas nevojave të secilit student.”

Platforma lehtëson bashkëpunimin dhe vetë-reflektimin përmes blogjeve, planet e mësimit të individualizuar, komunitetet dhe portofolet elektronike. mësimi i tij gjithashtu nxit krijimin e përmbajtjes së studentëve dhe analizën e kolegëve, duke e zgjeruar rolin e studentit përtej atij të një "konsumatori" tradicional.

Përveç kërkimit të një platforme që do të mundësonte përdorimin e një klase dixhitale, HCPS zgjodhi mësimin e saj për të reduktuar koston totale të pronësisë dhe për të siguruar një pikë të vetme aksesi për burimet e mësimdhënies, bashkëpunimin, komunikimin dhe zhvillimin profesional. Rrethi gjithashtu donte të ndihmonteprindërit fitojnë një kuptim më të thellë të përvojës arsimore të fëmijëve të tyre duke ofruar qasje në informacion mbi sjelljen dhe përparimin akademik, si dhe detaje rreth detyrave dhe testeve të ardhshme. Edukatorët e HCPS po mendojnë gjithashtu ta përdorin atë si bazë për një nismë të ardhshme 1:1 ose programin Bring Your Own Device (BYOD).

“Nga këndvështrimi im, mësimi i tij i jep distriktit tonë mundësinë për të kombinuar sisteme të ndryshme nën një ombrellë,” tha Drejtori i Teknologjisë i HCPS Andrew (Drew) Moore. "Ky është një plus i madh financiarisht, plus që na jep akses më të thjeshtë dhe lehtësi në përdorim."

Integrimi i platformës së të mësuarit me sistemet ekzistuese të shkollave dhe distrikteve u jep mësuesve një mënyrë për të ndarë burimet mësimore, detyrat dhe aktivitetet dhe vlerësimet me nxënës dhe prindër nëpërmjet tabelave të personalizuara. Një "motor i zotërimit të standardeve dhe rekomandimeve" i pronarit lehtëson korrigjimin, përshpejtimin dhe rishikimin duke automatizuar rekomandimin e burimeve dhe aktiviteteve bazuar në vlerësimet e zotërimit të standardeve. Rekomandimet janë gjithashtu të përshtatura në mënyrë specifike për stilet individuale të të mësuarit të secilit student - pavarësisht nga mosha, niveli i aftësisë, interesat ose kërkesat e veçanta.