Osana aloitettaan siirtyä opetussisällön digitaaliseen jakeluun Marylandissa sijaitseva Harford County Public Schools (HCPS) on tehnyt yhteistyötä itslearningin (www.itslearning.net) kanssa tarjotakseen oppimisalustan, jonka avulla voidaan laajentaa henkilökohtaista oppimista yli 37 800 oppilaalle.

"Opetus on erilaista digitaalisessa maailmassa", sanoo HCPS:n opetusteknologian koordinaattori Martha Barwick. "Itslearningin avulla meillä on "kaikki yhdessä" -oppimisen ja opetuksen hallintaratkaisu. Yhden kirjautumisen avulla voimme hallita digitaalista opetussuunnitelmaamme eriytetyllä oppimisella, joka sitouttaa oppilaita. Lisäksi se tukee oppimisen arviointia, mikä antaa opettajille mahdollisuuden käyttää reaaliaikaista oppimisen arviointia.todisteet oppilaan oppimisesta, jotta opetusta voidaan mukauttaa ja yksilöllistää kunkin oppilaan tarpeiden mukaan."

Alusta helpottaa yhteistyötä ja itsereflektiota blogien, yksilöllisten oppimissuunnitelmien, yhteisöjen ja ePortfolioiden avulla. itslearning edistää myös opiskelijoiden sisällön luomista ja vertaisanalyysiä, mikä laajentaa opiskelijan roolia perinteistä "kuluttajan" roolia pidemmälle.

Sen lisäksi, että HCPS etsi alustaa, joka mahdollistaisi digitaalisen luokkahuoneen käytön, se valitsi itslearningin vähentääkseen omistuksen kokonaiskustannuksia ja tarjotakseen yhden yhteyspisteen opetusresursseille, yhteistyölle, viestinnälle ja ammatilliselle kehitykselle. Piiri halusi myös auttaa vanhempia ymmärtämään paremmin lastensa opetuskokemusta tarjoamalla pääsyntiedot käyttäytymisestä ja akateemisesta edistymisestä sekä tiedot tulevista tehtävistä ja kokeista. HCPS:n kouluttajat harkitsevat myös sen käyttöä tulevan 1:1-aloitteen tai BYOD-ohjelman (Bring Your Own Device) perustana.

"Omasta näkökulmastani katsottuna itslearning antaa piirillemme mahdollisuuden yhdistää erilliset järjestelmät yhden sateenvarjon alle", sanoo HCPS:n teknologiajohtaja Andrew (Drew) Moore. "Se on suuri taloudellinen etu, ja lisäksi se helpottaa pääsyä ja käyttöä."

Oppimisalustan integrointi olemassa oleviin koulu- ja piirijärjestelmiin antaa opettajille mahdollisuuden jakaa opetusresursseja, tehtäviä ja aktiviteetteja sekä arviointeja oppilaiden ja vanhempien kanssa henkilökohtaisten kojelautojen kautta. Oma "standardien hallinnan ja suositusten moottori" helpottaa korjaamista, nopeuttamista ja tarkistamista automatisoimalla resurssien ja suositusten suosittelun.Suositukset on myös räätälöity erityisesti kunkin oppilaan yksilöllisiin oppimistyyleihin - iästä, taitotasosta, kiinnostuksen kohteista tai erityisvaatimuksista riippumatta.