Maryland'deki Harford County Devlet Okulları (HCPS) bölgesi, öğretim içeriğinin dijital olarak sunulmasına yönelik girişiminin bir parçası olarak, bölgedeki 37.800'den fazla öğrenciye kişiselleştirilmiş öğrenimi genişletmek için bir öğrenme platformu sağlamak üzere itslearning (www.itslearning.net) ile ortaklık kurdu.

HCPS Öğretim Teknolojileri Koordinatörü Martha Barwick, "Dijital bir dünyada öğretmek farklıdır" dedi. "itslearning ile 'hepsi bir arada' bir öğrenme ve öğretme yönetimi çözümüne sahibiz. Tek bir oturum açma kullanarak, dijital müfredatımızı öğrencilerin ilgisini çeken farklılaştırılmış öğrenme ile yönetebiliriz. Ayrıca, öğrenme için değerlendirmeyi destekleyerek öğretmenlere gerçek zamanlıHer öğrencinin ihtiyaçlarına göre öğretimi uyarlamak ve kişiselleştirmek için öğrenci öğrenmesinin kanıtı."

Platform, bloglar, bireyselleştirilmiş öğrenme planları, topluluklar ve ePortfolyolar aracılığıyla işbirliğini ve kendi kendine düşünmeyi kolaylaştırır. itslearning ayrıca öğrencinin rolünü geleneksel bir "tüketicinin" ötesine taşıyarak öğrenci içeriği oluşturmayı ve akran analizini teşvik eder.

HCPS, dijital bir sınıfın kullanılmasını sağlayacak bir platform aramanın yanı sıra, toplam sahip olma maliyetini azaltmak ve öğretim kaynakları, işbirliği, iletişim ve mesleki gelişim için tek bir erişim noktası sağlamak için itslearning'i seçti. Bölge ayrıca, aşağıdakilere erişim sağlayarak ebeveynlerin çocuklarının eğitim deneyimini daha iyi anlamalarına yardımcı olmak istediHCPS eğitimcileri ayrıca bunu gelecekteki bir 1:1 girişimi veya Kendi Cihazını Getir (BYOD) programı için temel olarak kullanmayı düşünüyorlar.

HCPS Teknoloji Direktörü Andrew (Drew) Moore, "Benim bakış açıma göre, itslearning bölgemize farklı sistemleri tek bir çatı altında birleştirme fırsatı veriyor" dedi ve ekledi: "Bu finansal açıdan büyük bir artı, ayrıca bize daha basit erişim ve kullanım kolaylığı sağlıyor."

Öğrenme platformunun mevcut okul ve bölge sistemleriyle entegrasyonu, öğretmenlere öğretim kaynaklarını, ödevleri ve etkinlikleri ve değerlendirmeleri kişiselleştirilmiş gösterge tabloları aracılığıyla öğrenciler ve velilerle paylaşma yolu sunar. Tescilli bir 'standartlara hakim olma ve öneri motoru', kaynakların önerilmesini otomatikleştirerek iyileştirme, hızlandırma ve incelemeyi kolaylaştırır veÖneriler ayrıca yaş, yetenek seviyesi, ilgi alanları veya özel gereksinimlerden bağımsız olarak her öğrencinin bireysel öğrenme stillerine göre özel olarak uyarlanmıştır.