Kao dio svoje inicijative za prelazak na digitalnu isporuku nastavnog sadržaja, okrug Harford County Public Schools (HCPS) u Marylandu udružio se sa itslearning (www.itslearning.net) kako bi pružio platformu za učenje za proširenje personaliziranog učenja za više više od 37.800 učenika u okrugu.

“Nastava je drugačija u digitalnom svijetu,” rekla je HCPS koordinatorica nastavne tehnologije Martha Barwick. „Sa svojim učenjem imamo 'sve u jednom' rješenje za upravljanje učenjem i podučavanjem. Koristeći jedinstvenu prijavu, možemo upravljati našim digitalnim nastavnim planom i programom s diferenciranim učenjem koje uključuje učenike. Osim toga, podržava procjenu za učenje, dajući nastavnicima mogućnost da koriste dokaze o učenju učenika u realnom vremenu kako bi prilagodili i personalizirali nastavu prema potrebama svakog učenika.”

Platforma olakšava saradnju i samorefleksiju putem blogova, individualizovani planovi učenja, zajednice i ePortfoliji. njegovo učenje također potiče kreiranje sadržaja učenika i analizu kolega, proširujući ulogu učenika izvan one tradicionalnog „potrošača“.

Pored traženja platforme koja bi omogućila korištenje digitalne učionice, HCPS je odabrao svoje učenje kako bi se smanjio ukupni trošak vlasništva i obezbijedila jedinstvena pristupna tačka za nastavne resurse, saradnju, komunikaciju i profesionalni razvoj. Okrug je takođe želeo da pomogneroditelji stječu dublje razumijevanje obrazovnog iskustva svoje djece pružanjem pristupa informacijama o ponašanju i akademskom napretku, kao i detaljima o predstojećim zadacima i testovima. HCPS edukatori također razmišljaju o tome da ga koriste kao osnovu za buduću inicijativu 1:1 ili program Bring Your Own Device (BYOD).

„Iz moje perspektive, njegovo učenje daje našem okrugu priliku da kombinuje različite sisteme u jedan kišobran,” rekao je direktor tehnologije HCPS Andrew (Drew) Moore. „To je veliki plus u finansijskom smislu, plus to nam daje jednostavniji pristup i jednostavnu upotrebu.“

Integracija platforme za učenje sa postojećim školskim i okružnim sistemima daje nastavnicima način da dijele nastavne resurse, zadatke i aktivnosti, te ocjenjivanja sa učenicima i roditeljima putem personaliziranih kontrolnih ploča. Vlasnički „mašina za ovladavanje standardima i preporukama“ olakšava sanaciju, ubrzanje i pregled automatizirajući preporuku resursa i aktivnosti na temelju procjena ovladavanja standardima. Preporuke su također posebno prilagođene individualnim stilovima učenja svakog učenika – bez obzira na godine, nivo sposobnosti, interesovanja ili posebne zahtjeve.