Како дел од својата иницијатива да се придвижи кон дигитална испорака на наставни содржини, областа на јавните училишта во округот Харфорд (HCPS) во Мериленд соработува со своето учење (www.itslearning.net) за да обезбеди платформа за учење за да го прошири персонализираното учење за повеќе од 37.800 ученици во областа.
Исто така види: Преглед на искуство во образованието на Дискавери„Наставата е поинаква во дигиталниот свет“, рече координаторката на HCPS за наставна технологија Марта Барвик. „Со неговото учење, имаме „се-во-едно“ решение за управување со учење и настава. Со користење на едно најавување, можеме да управуваме со нашата дигитална наставна програма со диференцирано учење што ги ангажира студентите. Плус, поддржува оценување за учење, давајќи им можност на наставниците да користат докази во реално време за учењето на учениците за да ја прилагодат и персонализираат наставата според потребите на секој ученик.“
Платформата ја олеснува соработката и саморефлексијата преку блогови, индивидуализирани планови за учење, заедници и е-портфолија. неговото учење, исто така, го поттикнува создавањето содржина на учениците и анализата на колегите, проширувајќи ја улогата на ученикот надвор од онаа на традиционалниот „потрошувач“.
Покрај барањето платформа која ќе овозможи користење на дигитална училница, HCPS го избра своето учење да се намалат вкупните трошоци за сопственост и да се обезбеди единствена пристапна точка за наставни ресурси, соработка, комуникација и професионален развој. Областа исто така сакаше да помогнеродителите добиваат подлабоко разбирање за образовното искуство на нивните деца преку обезбедување пристап до информации за однесувањето и академскиот напредок, како и детали за претстојните задачи и тестови. Едукаторите на HCPS исто така размислуваат да го користат како основа за идна иницијатива 1:1 или програма „Донеси свој уред“ (BYOD).
Исто така види: 7 начини за саботажа на состаноци„Од моја перспектива, неговото учење му дава на нашата област можност да комбинира различни системи под еден чадор“, рече директорот за технологија на HCPS, Ендру (Дру) Мур. „Тоа е голем финансиски финансиски плус, плус ни дава поедноставен пристап и лесна употреба.“
Интеграцијата на платформата за учење со постоечките училишни и регионални системи им дава на наставниците начин да споделуваат наставни ресурси, задачи и активности и проценки со ученици и родители преку персонализирани контролни табли. Комерцијалниот „мотор за совладување стандарди и препораки“ го олеснува санирањето, забрзувањето и прегледот преку автоматизирање на препораките за ресурсите и активностите врз основа на проценките за владеење на стандардите. Препораките се исто така приспособени конкретно на индивидуалните стилови на учење на секој ученик – без оглед на возраста, нивото на способност, интересите или посебните барања.