උපදේශන අන්තර්ගත ඩිජිටල් බෙදාහැරීම කරා ගමන් කිරීමේ එහි මුලපිරීමේ කොටසක් ලෙස, මේරිලන්ඩ් හි Harford County Public Schools (HCPS) දිස්ත්‍රික්කය එහි ඉගෙනීම (www.itslearning.net) සමඟ හවුල් වී පුද්ගලාරෝපිත ඉගෙනීම පුළුල් කිරීම සඳහා ඉගෙනුම් වේදිකාවක් සපයයි. දිස්ත්‍රික්කයේ සිසුන් 37,800 කට වඩා.
“ඩිජිටල් ලෝකයක ඉගැන්වීම වෙනස් ය,” HCPS උපදේශන තාක්ෂණ සම්බන්ධීකාරක Martha Barwick පැවසුවාය. “එහි ඉගෙනීමත් සමඟ අපට ‘සියල්ලෙන් එක’ ඉගෙනුම් සහ ඉගැන්වීම් කළමනාකරණ විසඳුමක් ඇත. තනි පුරනයක් භාවිතා කරමින්, අපට අපගේ ඩිජිටල් විෂය මාලාව සිසුන් සම්බන්ධ කර ගන්නා වෙනස් ඉගෙනුම් සමඟ කළමනාකරණය කළ හැක. තවද, එය එක් එක් ශිෂ්‍යයාගේ අවශ්‍යතා අනුව උපදෙස් අනුවර්තනය කිරීමට සහ පුද්ගලීකරණය කිරීමට සිසුන්ගේ ඉගෙනීම පිළිබඳ තත්‍ය කාලීන සාක්ෂි භාවිතා කිරීමට ගුරුවරුන්ට විකල්පයක් ලබා දෙමින් ඉගෙනීම සඳහා ඇගයීමට සහාය වේ.”
වේදිකාව බ්ලොග් හරහා සහයෝගීතාවයට සහ ස්වයං-ආවර්ජනයට පහසුකම් සපයයි. පුද්ගලාරෝපිත ඉගෙනුම් සැලසුම්, ප්‍රජාවන් සහ ePortfolios. සාම්ප්‍රදායික “පාරිභෝගිකයෙකුගෙන්” ඔබ්බට ශිෂ්‍යයාගේ කාර්යභාරය පුළුල් කරමින් එහි ඉගෙනීම ශිෂ්‍ය අන්තර්ගතයන් නිර්මාණය කිරීම සහ සම වයසේ මිතුරන් විශ්ලේෂණය කිරීම ද පෝෂණය කරයි.
බලන්න: BrainPOP යනු කුමක්ද සහ එය ඉගැන්වීම සඳහා භාවිතා කළ හැක්කේ කෙසේද?ඩිජිටල් පන්ති කාමරයක් භාවිතා කිරීමට හැකි වේදිකාවක් සෙවීමට අමතරව, HCPS එහි ඉගෙනීම තෝරා ගත්තේය. හිමිකාරිත්වයේ සම්පූර්ණ පිරිවැය අඩු කිරීම සහ ඉගැන්වීමේ සම්පත්, සහයෝගීතාවය, සන්නිවේදනය සහ වෘත්තීය සංවර්ධනය සඳහා තනි ප්‍රවේශ ස්ථානයක් ලබා දීම. දිස්ත්‍රික්කයටත් උදව් කරන්න ඕන වුණාහැසිරීම් සහ අධ්‍යයන ප්‍රගතිය පිළිබඳ තොරතුරු මෙන්ම ඉදිරියට එන පැවරුම් සහ පරීක්ෂණ පිළිබඳ විස්තර සඳහා ප්‍රවේශය ලබා දීමෙන් දෙමාපියන් තම දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනික අත්දැකීම් පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගනී. HCPS අධ්‍යාපනඥයින් එය අනාගත 1:1 මුලපිරීමක් සඳහා හෝ ඔබේම උපාංගය ගෙන එන්න (BYOD) වැඩසටහනක් සඳහා පදනම ලෙස භාවිතා කිරීමට ද කල්පනා කරයි.
බලන්න: හොඳම නිදහස් මිහිකත දින පාඩම් & කටයුතු“මගේ දෘෂ්ටිකෝණයට අනුව, එහි ඉගෙනීම අපගේ දිස්ත්‍රික්කයට අසමාන පද්ධති එකක් යටතේ ඒකාබද්ධ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. කුඩය,” HCPS තාක්ෂණ අධ්‍යක්ෂ ඇන්ඩෲ (ඩ්‍රූ) මුවර් පැවසීය. “එය මූල්‍යමය වශයෙන් විශාල ප්ලස් එකක් වන අතර, එය අපට සරල ප්‍රවේශයක් සහ භාවිතයේ පහසුව ලබා දෙයි.”
ඉගෙනුම් වේදිකාව පවතින පාසල් සහ දිස්ත්‍රික් පද්ධති සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීම ගුරුවරුන්ට උපදේශන සම්පත්, පැවරුම් සහ ක්‍රියාකාරකම් සහ ඇගයීම් බෙදා ගැනීමට මාර්ගයක් ලබා දෙයි. පුද්ගලාරෝපිත උපකරණ පුවරු හරහා සිසුන් සහ දෙමාපියන් සමඟ. හිමිකාර ‘ප්‍රමිති ප්‍රගුණ කිරීම සහ නිර්දේශ කිරීමේ එන්ජිමක්’ ප්‍රමිති ප්‍රවීණතා තක්සේරු කිරීම් මත පදනම්ව සම්පත් සහ ක්‍රියාකාරකම්වල නිර්දේශ ස්වයංක්‍රීය කිරීම මගින් ප්‍රතිකර්ම, ත්වරණය සහ සමාලෝචනය සඳහා පහසුකම් සපයයි. වයස, හැකියාවන් මට්ටම, රුචිකත්වයන් හෝ විශේෂ අවශ්‍යතා නොසලකා - නිර්දේශයන් එක් එක් ශිෂ්‍යයාගේ තනි ඉගෙනුම් විලාසයන් සඳහා විශේෂයෙන් සකස් කර ඇත.