加利福尼亚州诺瓦托（2018年6月24日）--基于项目的学习（PBL）作为一种让学生深入参与学习内容和培养21世纪成功技能的方式，在美国和世界各地的势头越来越猛。 为了帮助学校和地区直观地了解高质量的PBL在课堂上是什么样子，巴克教育研究所发布了六段来自全国各地学校的视频，其中有这些视频包括对教师的采访和课堂教学的录像。 它们可在//www.bie.org/object/video/water_quality_project。
巴克研究所全面的、以研究为基础的黄金标准PBL模型帮助教师设计有效的项目。 黄金标准PBL项目以学生的学习目标为中心，包括七个基本项目设计元素。 该模型帮助教师、学校和组织衡量、校准和改进他们的实践。
See_also: 泰德-拉索的5条教学经验"巴克研究所首席执行官Bob Lenz说："教授项目和高质量的项目式学习之间是有区别的，"教师、学生和利益相关者需要了解高质量的PBL意味着什么--以及它在课堂上是什么样子的。 我们发布这六个视频是为了提供巴克研究所黄金标准PBL项目的直观例子。 它们让观众看到在行动中的教训，并直接听取教师和学生的意见"。
黄金标准项目是：
- 照顾我们的环境项目--世界公民特许学校，洛杉矶。 幼儿园学生根据他们看到的影响学校财产的游戏室的问题，制定环境问题的解决方案。
- 小房子项目--加利福尼亚州圣何塞的凯瑟琳-史密斯小学。 学生们为一个真正的客户设计了一个小房子的模型。
- 纳什维尔游行项目--纳什维尔的麦基萨克中学。 学生们创建了一个以纳什维尔的民权运动为主题的虚拟博物馆应用程序。
- 金融项目 - 俄克拉荷马市西北班高中。 学生们帮助真实的家庭制定计划以实现他们的财务目标。
- 革命项目 - 加州海沃德艺术与技术学院（Impact Academy of Arts and Technology）。10年级学生调查历史上的不同革命，并进行模拟审判，以评估革命是否有效。
- 水质项目--纽约布鲁克林领袖高中。 学生们以密歇根州弗林特市的水危机为案例，研究改善水质的技术。
这些视频是巴克研究所围绕高质量的项目式学习持续领导的一部分。 巴克研究所是开发和推广高质量的项目式学习（HQPBL）框架的合作努力的一部分，该框架描述了学生应该做什么、学什么和经历什么。 该框架旨在为教育工作者提供一个共同的基础来设计和巴克研究所还提供专业发展，以帮助学校教授和推广高质量的项目式学习。
关于巴克教育学院
See_also: 如何帮助学生培养终身的数学技能在巴克教育学院，我们相信所有的学生--无论他们住在哪里，无论他们的背景如何--都应该有机会获得高质量的项目式学习，以深化他们的学习，并在大学、职业和生活中获得成功。 我们的重点是培养教师设计和促进高质量的项目式学习的能力，以及学校和系统领导的能力，以设置更多信息，请访问www.bie.org。