Novato, Kalifornia (24. kesäkuuta 2018) - Projektipohjainen oppiminen (Project Based Learning, PBL) on yleistymässä kaikkialla Yhdysvalloissa ja maailmalla tapana sitouttaa oppilaat syvällisesti sisältöön ja kehittää 21. vuosisadan menestystaitoja. Jotta koulujen ja piirien olisi helpompi havainnollistaa, miltä laadukas PBL näyttää luokkahuoneessa, Buckin koulutusinstituutti on julkaissut kuusi videota kouluista eri puolilta maata, joissa on käytettyLapset päiväkodista lukioon esittelevät Buck-instituutin projektioppimisen kultaista standardia. Videot sisältävät opettajien haastatteluja ja kuvamateriaalia luokkahuonetunneilta. Ne ovat saatavilla osoitteessa //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Buck-instituutin kattava, tutkimukseen perustuva Gold Standard PBL -malli auttaa opettajia suunnittelemaan tehokkaita projekteja. Gold Standard PBL -projektit keskittyvät oppilaiden oppimistavoitteisiin ja sisältävät seitsemän keskeistä projektin suunnitteluelementtiä. Malli auttaa opettajia, kouluja ja organisaatioita mittaamaan, kalibroimaan ja parantamaan käytäntöjään.

"Projektin opettamisen ja laadukkaan projektioppimisen välillä on ero", sanoo Buck Instituten toimitusjohtaja Bob Lenz. "Opettajien, oppilaiden ja sidosryhmien on ymmärrettävä, mitä laadukas PBL tarkoittaa - ja miltä se näyttää luokkahuoneessa. Julkaisimme nämä kuusi videota tarjotaksemme visuaalisia esimerkkejä Buck Instituten Gold Standard PBL -hankkeista. Niiden avulla katsojat näkevät, mitenja kuulla suoraan opettajilta ja oppilailta."

Gold Standard -hankkeet ovat:

• Taking Care of Our Environment Project - Citizens of the World Charter School, Los Angeles. Päiväkodin oppilaat kehittävät ratkaisuja ympäristöongelmiin niiden ongelmien pohjalta, jotka heidän mielestään vaikuttavat koulun alueella sijaitsevaan leikkimökkiin.
• Pikkutaloprojekti - Katherine Smith Elementary School, San Jose, Kalifornia. Oppilaat suunnittelevat pikkutalon mallin oikealle asiakkaalle.
• March Through Nashville Project - McKissack Middle School, Nashville. Oppilaat luovat virtuaalisen museosovelluksen, joka keskittyy Nashvillen kansalaisoikeusliikkeeseen.
• The Finance Project - Northwest Classen High School, Oklahoma City. Oppilaat auttavat oikeita perheitä laatimaan suunnitelman taloudellisten tavoitteidensa saavuttamiseksi.
• Vallankumouksia koskeva hanke - Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, Kalifornia. 10. luokan oppilaat tutkivat erilaisia vallankumouksia historiassa ja tekevät näytösoikeudenkäyntejä arvioidakseen, olivatko vallankumoukset tehokkaita.
• Vedenlaatuprojekti - Leaders High School, Brooklyn, New York. Oppilaat tutkivat tekniikoita vedenlaadun parantamiseksi käyttäen tapaustutkimuksena Michiganin Flintin vesikriisiä.

Videot ovat osa Buck-instituutin jatkuvaa johtajuutta laadukkaan projektioppimisen ympärillä. Buck-instituutti oli osa yhteistyötä, jonka tavoitteena oli kehittää ja edistää laadukkaan projektioppimisen (HQPBL) viitekehystä, jossa kuvataan, mitä oppilaiden tulisi tehdä, oppia ja kokea. Viitekehyksen tarkoituksena on tarjota kasvattajille yhteinen perusta, jonka pohjalta he voivat suunnitella ja toteuttaa projektioppimista.Buck-instituutti tarjoaa myös ammatillista koulutusta, jonka avulla kouluja voidaan auttaa opettamaan ja skaalaamaan laadukasta projektioppimista.

Tietoa Buck Institute for Educationista

Buck Institute for Educationissa uskomme, että kaikilla oppilailla - riippumatta siitä, missä he asuvat tai mikä on heidän taustansa - pitäisi olla mahdollisuus laadukkaaseen projektioppimiseen, jotta he voivat syventää oppimistaan ja menestyä yliopistossa, uralla ja elämässä. Keskitymme kehittämään opettajien valmiuksia suunnitella ja helpottaa laadukasta projektioppimista sekä koulujen ja koulujärjestelmien johtajien valmiuksia asettaaedellytykset, joiden avulla opettajat voivat toteuttaa hienoja hankkeita kaikkien oppilaiden kanssa. Lisätietoja on osoitteessa www.bie.org.