Novato, Kalifornio (24 junio 2018) - Projekt-Bazita Lernado (PBL) akiras impeton tra Usono kaj tra la mondo kiel maniero por profunde engaĝi studentojn pri enhavo kaj konstrui sukcesajn kapablojn en la 21-a jarcento. Por helpi lernejojn kaj distriktojn bildigi kiel altkvalita PBL aspektas en la klasĉambro, la Buck Institute for Education publikigis ses filmetojn de lernejoj tra la lando kun infanoj de infanĝardeno ĝis mezlernejo por montri la Oran Normon de la Buck Institute por Projekt-Bazita Lernado. La vidbendoj inkludas intervjuojn kun instruistoj kaj filmaĵon de klasĉambraj lecionoj. Ili haveblas ĉe //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

La ampleksa, esplor-bazita Gold Standard PBL-modelo de la Buck Institute helpas instruistojn desegni efikajn projektojn. Gold Standard PBL-projektoj estas temigis studentajn lerncelojn kaj inkluzivas sep Esencajn Projektajn Dezajn Elementojn. La modelo helpas instruistojn, lernejojn kaj organizojn mezuri, kalibri kaj plibonigi ilian praktikon.

"Estas diferenco inter instruado de projekto kaj altkvalita Projekta Lernado," diris Bob Lenz, Ĉefoficisto de la Buck Institute. "Instruistoj, studentoj kaj koncernatoj devas kompreni, kion signifas altkvalita PBL - kaj kiel ĝi aspektas en la klasĉambro. Ni publikigis ĉi tiujn ses filmetojn por provizi vidajn ekzemplojn de la Gold Standard PBL-projektoj de la Buck Institute. Ili permesasspektantoj por vidi la lecionojn en ago kaj aŭdi rekte de instruistoj kaj studentoj.”

La Projektoj de Ora Standardo estas:

• Projekto Prizorgante Nian Medion – Civitanoj de la Monda Ĉarta Lernejo , Los-Anĝeleso. Infanĝardenoj studentoj disvolvas solvojn al mediaj problemoj surbaze de la problemoj kiujn ili vidas influi ludkabanon sur lernejposedaĵo.
• Tiny House Project - Katherine Smith Elementary School, San Jose, Kalifornio. Studentoj desegnas modelon por eta domo por vera kliento.
• Marŝo Tra Naŝvila Projekto – McKissack Middle School, Naŝvilo. Studentoj kreas virtualan muzeo-aplikaĵon fokusitan al la civitanrajta movado en Naŝvilo.
• The Finance Project – Northwest Classen High School, Oklahoma City. Studentoj helpas realajn familiojn krei planon por plenumi siajn financajn celojn.
• Revolutions Project – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, Kalifornio. 10-gradaj studentoj esploras malsamajn revoluciojn en historio kaj faras imitajn provojn por taksi ĉu la revolucioj estis efikaj.
• Projekto pri Akvo Kvalito – Leaders High School, Broklino, Novjorko. Studentoj esploras teknikojn por plibonigi akvokvaliton uzante la akvan krizon en Flint, Miĉigano kiel kazesploron.

La videoj estas parto de la daŭra gvidado de la Buck Institute ĉirkaŭ altkvalita Projekto Bazita Lernado. La Buck Institute estis parto de kunlabora fortostreĉo alevoluigi kaj antaŭenigi Altkvalitan Projektan Lernadon (HQPBL) Kadron, kiu priskribas, kion studentoj devus fari, lerni kaj sperti. La kadro celas provizi edukistojn kun komuna bazo por desegni kaj efektivigi bonajn projektojn. La Buck Institute ankaŭ disponigas profesian evoluon por helpi lernejojn instrui kaj skali altkvalitan Projektan Lernadon.

Pri la Buck Institute for Education

Ĉe la Buck Institute for Education, ni kredas, ke ĉiuj studentoj—ne gravas kie ili loĝas aŭ kia fono—devus havi aliron al bonkvalita Projekt-Bazita Lernado por profundigi sian lernadon kaj atingi sukceson en kolegio, kariero kaj vivo. Nia fokuso estas konstrui la kapablon de instruistoj desegni kaj faciligi kvalitan Projektan Lernadon kaj la kapablon de lernejaj kaj sistemaj gvidantoj starigi la kondiĉojn por instruistoj efektivigi bonegajn projektojn kun ĉiuj studentoj. Por pliaj informoj, vizitu www.bie.org.