Novato, Kalifornía (24. júní 2018) – Verkefnabundið nám (PBL) er að öðlast skriðþunga í Bandaríkjunum og um allan heim sem leið til að virkja nemendur djúpt í efni og byggja upp 21. aldar árangurshæfileika. Til að hjálpa skólum og umdæmum að sjá fyrir sér hvernig hágæða PBL lítur út í kennslustofunni hefur Buck Institute for Education birt sex myndbönd frá skólum um allt land með krökkum frá leikskóla til menntaskóla til að sýna gullstaðal Buck Institute fyrir verkefnabundið nám. Myndböndin innihalda viðtöl við kennara og upptökur af kennslustundum í kennslustofunni. Þær eru fáanlegar á //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Alhliða, rannsóknartengda Gullstaðal PBL líkan Buck Institute hjálpar kennurum að hanna árangursrík verkefni. Gold Standard PBL verkefni eru lögð áhersla á námsmarkmið nemenda og innihalda sjö nauðsynleg verkefni hönnunarþætti. Líkanið hjálpar kennurum, skólum og stofnunum að mæla, kvarða og bæta starfshætti sína.

„Það er munur á því að kenna verkefni og hágæða verkefnisbundið nám,“ sagði Bob Lenz, forstjóri Buck Institute. „Kennarar, nemendur og hagsmunaaðilar þurfa að skilja hvað hágæða PBL þýðir – og hvernig það lítur út í kennslustofunni. Við birtum þessi sex myndbönd til að veita sjónræn dæmi um Gold Standard PBL verkefni Buck Institute. Þeir leyfaáhorfendur til að sjá kennslustundirnar í verki og heyra beint frá kennurum og nemendum.“

Gullstaðalverkefnin eru:

• Taking of Our Environment Project – Citizens of the World Charter School , Los Angeles. Leikskólanemendur þróa lausnir á umhverfisvandamálum út frá vandamálunum sem þeir sjá hafa áhrif á leikhús á skólalóðum.
• Tiny House Project – Katherine Smith Elementary School, San Jose, Kaliforníu. Nemendur hanna líkan fyrir pínulítið hús fyrir alvöru viðskiptavin.
• March Through Nashville Project – McKissack Middle School, Nashville. Nemendur búa til sýndarsafnapp með áherslu á borgararéttindahreyfinguna í Nashville.
• The Finance Project – Northwest Classen High School, Oklahoma City. Nemendur hjálpa alvöru fjölskyldum að búa til áætlun til að ná fjárhagslegum markmiðum sínum.
• Revolutions Project – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, Kaliforníu. Nemendur í 10 bekk rannsaka mismunandi byltingar í sögunni og gera sýndarprófanir til að meta hvort byltingarnar hafi skilað árangri.
• Water Quality Project – Leaders High School, Brooklyn, New York. Nemendur rannsaka tækni til að bæta vatnsgæði með því að nota vatnskreppuna í Flint, Michigan sem dæmisögu.

Myndböndin eru hluti af áframhaldandi forystu Buck Institute um hágæða verkefnisbundið nám. The Buck Institute var hluti af samstarfi viðþróa og kynna hágæða verkefnisbundið nám (HQPBL) ramma sem lýsir því sem nemendur ættu að gera, læra og upplifa. Umgjörðinni er ætlað að veita kennurum sameiginlegan grunn til að hanna og framkvæma góð verkefni. Buck Institute veitir einnig faglega þróun til að hjálpa skólum að kenna og skala hágæða verkefnisbundið nám.

Um Buck Institute for Education

Hjá Buck Institute for Education, við trúum því að allir nemendur - sama hvar þeir búa eða hvaða bakgrunn þeir búa - ættu að hafa aðgang að vönduðu verkefnamiðuðu námi til að dýpka nám sitt og ná árangri í háskóla, starfsframa og lífinu. Áhersla okkar er að byggja upp getu kennara til að hanna og auðvelda vandað verkefnamiðað nám og getu skóla- og kerfisstjóra til að setja skilyrði fyrir kennara til að framkvæma frábær verkefni með öllum nemendum. Fyrir frekari upplýsingar, farðu á www.bie.org.