Novato, California (Hunyo 24, 2018) – Nagkakaroon ng momentum ang Project Based Learning (PBL) sa buong U.S. at sa buong mundo bilang isang paraan upang malalim na maakit ang mga mag-aaral sa nilalaman at bumuo ng mga kasanayan sa tagumpay sa ika-21 siglo. Upang matulungan ang mga paaralan at distrito na makita kung ano ang hitsura ng mataas na kalidad na PBL sa silid-aralan, ang Buck Institute for Education ay nag-publish ng anim na video mula sa mga paaralan sa buong bansa na may mga bata mula kindergarten hanggang high school upang ipakita ang Gold Standard ng Buck Institute para sa Project Based Learning. Kasama sa mga video ang mga panayam sa mga guro at footage ng mga aralin sa silid-aralan. Available ang mga ito sa //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Ang komprehensibo, batay sa pananaliksik na modelo ng Gold Standard PBL ng Buck Institute ay tumutulong sa mga guro na magdisenyo ng mga epektibong proyekto. Ang mga proyekto ng Gold Standard na PBL ay nakatuon sa mga layunin ng pagkatuto ng mag-aaral at may kasamang pitong Mahahalagang Elemento ng Disenyo ng Proyekto. Tinutulungan ng modelo ang mga guro, paaralan, at organisasyon na sukatin, i-calibrate at pahusayin ang kanilang kasanayan.

“May pagkakaiba sa pagitan ng pagtuturo ng proyekto at ng mataas na kalidad na Project Based Learning,” sabi ni Bob Lenz, CEO ng Buck Institute. “Kailangang maunawaan ng mga guro, mag-aaral, at stakeholder kung ano ang ibig sabihin ng mataas na kalidad ng PBL – at kung ano ang hitsura nito sa silid-aralan. Ini-publish namin ang anim na video na ito upang magbigay ng mga visual na halimbawa ng mga proyekto ng Gold Standard PBL ng Buck Institute. Pinapayagan nilamanonood upang makita ang mga aralin sa aksyon at marinig nang direkta mula sa mga guro at mag-aaral.”

Ang Mga Gold Standard na Proyekto ay:

• Pag-aalaga sa Ating Proyekto sa Kapaligiran – Mga Mamamayan ng World Charter School , Los Angeles. Ang mga mag-aaral sa kindergarten ay bumuo ng mga solusyon sa mga problema sa kapaligiran batay sa mga problemang nakikita nilang nakakaapekto sa isang playhouse sa pag-aari ng paaralan.
• Proyekto sa Maliit na Bahay – Katherine Smith Elementary School, San Jose, California. Ang mga mag-aaral ay nagdidisenyo ng modelo para sa isang maliit na bahay para sa isang tunay na kliyente.
• March Through Nashville Project – McKissack Middle School, Nashville. Gumagawa ang mga mag-aaral ng virtual museum app na nakatutok sa kilusang karapatang sibil sa Nashville.
• The Finance Project – Northwest Classen High School, Oklahoma City. Tinutulungan ng mga mag-aaral ang mga tunay na pamilya na gumawa ng plano para maabot ang kanilang mga layunin sa pananalapi.
• Revolutions Project – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California. Ang mga mag-aaral sa baitang 10 ay nag-iimbestiga sa iba't ibang mga rebolusyon sa kasaysayan at nagsasagawa ng mga kunwaring pagsubok upang suriin kung ang mga rebolusyon ay epektibo.
• Proyekto sa Kalidad ng Tubig – Leaders High School, Brooklyn, New York. Sinisiyasat ng mga mag-aaral ang mga diskarte upang mapabuti ang kalidad ng tubig gamit ang krisis sa tubig sa Flint, Michigan bilang isang case study.

Ang mga video ay bahagi ng patuloy na pamumuno ng Buck Institute sa mataas na kalidad na Project Based Learning. Ang Buck Institute ay bahagi ng isang collaborative na pagsisikap upangbumuo at magsulong ng High Quality Project Based Learning (HQPBL) Framework na naglalarawan kung ano ang dapat gawin, pag-aaral, at mararanasan ng mga mag-aaral. Ang balangkas ay inilaan upang mabigyan ang mga tagapagturo ng magkabahaging batayan para sa pagdidisenyo at pagpapatupad ng magagandang proyekto. Nagbibigay din ang Buck Institute ng propesyonal na pag-unlad upang matulungan ang mga paaralan na magturo at sukatin ang mataas na kalidad na Project Based Learning.

Tungkol sa Buck Institute for Education

Sa Buck Institute for Education, naniniwala kami na lahat ng mag-aaral—saan man sila nakatira o ano ang kanilang background—ay dapat magkaroon ng access sa de-kalidad na Project Based Learning upang mapalalim ang kanilang pag-aaral at makamit ang tagumpay sa kolehiyo, karera, at buhay. Ang aming pokus ay ang pagbuo ng kapasidad ng mga guro na magdisenyo at mapadali ang kalidad ng Project Based Learning at ang kapasidad ng mga pinuno ng paaralan at system na magtakda ng mga kondisyon para sa mga guro na magpatupad ng magagandang proyekto sa lahat ng mga mag-aaral. Para sa higit pang impormasyon, bisitahin ang www.bie.org.