Novato, Kalifornija (2018 m. birželio 24 d.) - Projektinis mokymasis (PBL) įgauna vis didesnį pagreitį JAV ir visame pasaulyje kaip būdas giliai įtraukti mokinius į turinį ir ugdyti XXI a. sėkmės įgūdžius. Siekdamas padėti mokykloms ir rajonams įsivaizduoti, kaip kokybiškas PBL atrodo klasėje, Buck švietimo institutas paskelbė šešis vaizdo įrašus iš visos šalies mokyklų suvaikus nuo darželio iki vidurinės mokyklos, kad parodytų Buck instituto "Auksinį projektinio mokymosi standartą". Vaizdo įrašuose pateikiami interviu su mokytojais ir filmuota medžiaga iš klasės pamokų. Juos galima rasti adresu //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Išsamus, moksliniais tyrimais pagrįstas Buck instituto auksinio standarto PBL modelis padeda mokytojams rengti veiksmingus projektus. Auksinio standarto PBL projektai yra orientuoti į mokinių mokymosi tikslus ir apima septynis esminius projekto rengimo elementus. Modelis padeda mokytojams, mokykloms ir organizacijoms įvertinti, kalibruoti ir tobulinti savo praktiką.

"Yra skirtumas tarp projekto mokymo ir aukštos kokybės projektinio mokymosi, - sakė Bobas Lenzas, Buck instituto generalinis direktorius, - mokytojai, mokiniai ir suinteresuotosios šalys turi suprasti, ką reiškia aukštos kokybės PBL ir kaip jis atrodo klasėje." Paskelbėme šiuos šešis vaizdo įrašus, kad pateiktume vaizdinių Buck instituto auksinio standarto PBL projektų pavyzdžių.pamokas ir išgirsti mokytojų bei mokinių pasakojimus."

Auksinio standarto projektai yra šie:

• Projektas "Rūpinimasis aplinka" - Pasaulio piliečių chartijos mokykla, Los Andželas. Vaikų darželio mokiniai kuria aplinkosaugos problemų sprendimus, remdamiesi problemomis, kurios, jų nuomone, turi įtakos mokyklos teritorijoje esančiam žaidimų namui.
• Mažyčio namo projektas - Katherine Smith pradinė mokykla, San Chosė, Kalifornija. Mokiniai projektuoja mažyčio namo modelį tikram klientui.
• Projektas "March Through Nashville" - McKissack vidurinė mokykla, Nešvilis. Mokiniai kuria virtualaus muziejaus programėlę, skirtą pilietinių teisių judėjimui Nešvilyje.
• Finansų projektas - Northwest Classen vidurinė mokykla, Oklahoma Sitis. Mokiniai padeda tikroms šeimoms sukurti finansinių tikslų įgyvendinimo planą.
• Projektas "Revoliucijos" - Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, Kalifornija. 10 klasės mokiniai tiria įvairias istorines revoliucijas ir atlieka inscenizuotus teismo procesus, kad įvertintų, ar revoliucijos buvo veiksmingos.
• Vandens kokybės projektas - Lyderių vidurinė mokykla, Bruklinas, Niujorkas. Mokiniai tiria vandens kokybės gerinimo būdus, remdamiesi Flinto (Mičigano valstija) vandens krizės pavyzdžiu.

Šie vaizdo įrašai yra dalis Buck instituto nuolatinio vadovavimo kokybiškam projektiniam mokymuisi. Buck institutas dalyvavo bendradarbiaujant kuriant ir propaguojant kokybiško projektinio mokymosi (HQPBL) sistemą, kurioje aprašoma, ką mokiniai turėtų daryti, ko mokytis ir ką patirti. Sistema skirta suteikti pedagogams bendrą pagrindą kurti irBuck institutas taip pat teikia profesinio tobulėjimo paslaugas, siekdamas padėti mokykloms mokyti ir išplėtoti kokybišką projektinį mokymąsi.

Apie Bucko švietimo institutą

"Buck Institute for Education" tikime, kad visi mokiniai - nesvarbu, kur jie gyvena ar iš kokios aplinkos kilę - turėtų turėti galimybę naudotis kokybišku projektiniu mokymusi, kad pagilintų savo mokymąsi ir pasiektų sėkmės koledže, karjeroje ir gyvenime. Daugiausia dėmesio skiriame mokytojų gebėjimams kurti ir palengvinti kokybišką projektinį mokymąsi bei mokyklų ir sistemų vadovų gebėjimams nustatytisąlygas mokytojams įgyvendinti puikius projektus su visais mokiniais. Daugiau informacijos rasite svetainėje www.bie.org.