Novato, Kalifornija (24. jun 2018.) – Učenje zasnovano na projektima (PBL) dobija na zamahu širom SAD-a i širom sveta kao način da se učenici duboko uključe u sadržaj i izgrade veštine uspeha 21. veka. Kako bi pomogao školama i okruzima da vizualiziraju kako visokokvalitetni PBL izgleda u učionici, Institut za obrazovanje Buck objavio je šest video zapisa iz škola širom zemlje s djecom od vrtića do srednje škole kako bi prikazao zlatni standard Buck instituta za učenje zasnovano na projektima. Video snimci uključuju intervjue sa nastavnicima i snimke časova u učionici. Dostupni su na //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Sveobuhvatni, istraživački baziran model PBL Gold Standarda Instituta Buck pomaže nastavnicima da osmisle efikasne projekte. Zlatni standard PBL projekti su fokusirani na ciljeve učenja učenika i uključuju sedam osnovnih elemenata dizajna projekta. Model pomaže nastavnicima, školama i organizacijama da mjere, kalibriraju i poboljšaju svoju praksu.

“Postoji razlika između podučavanja projekta i visokokvalitetnog učenja zasnovanog na projektima,” rekao je Bob Lenz, izvršni direktor Instituta Buck. „Nastavnici, učenici i zainteresovane strane treba da razumeju šta znači visokokvalitetni PBL – i kako to izgleda u učionici. Objavili smo ovih šest video zapisa kako bismo pružili vizualne primjere projekata Zlatnog standarda PBL Instituta Buck. Oni dozvoljavajugledaocima da vide lekcije na djelu i čuju direktno od nastavnika i učenika.”

Projekti zlatnog standarda su:

• Projekat Briga o našoj životnoj sredini – Citizens of the World Charter School , Los angeles. Učenici vrtića razvijaju rješenja za probleme životne sredine na osnovu problema za koje vide da utiču na igraonicu na školskom imanju.
• Projekat Tiny House – Osnovna škola Katherine Smith, San Jose, Kalifornija. Učenici dizajniraju model male kuće za pravog klijenta.
• Marš kroz Nashville projekat – srednja škola McKissack, Nashville. Učenici kreiraju virtualnu muzejsku aplikaciju fokusiranu na pokret za građanska prava u Nashvilleu.
• Financijski projekat – Srednja škola Northwest Classen, Oklahoma City. Studenti pomažu pravim porodicama da naprave plan za postizanje svojih finansijskih ciljeva.
• Projekat Revolutions – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, Kalifornija. Učenici 10. razreda istražuju različite revolucije u historiji i sprovode lažna ispitivanja kako bi ocijenili da li su revolucije bile efikasne.
• Projekat kvaliteta vode – Srednja škola lidera, Bruklin, Njujork. Studenti istražuju tehnike za poboljšanje kvaliteta vode koristeći krizu vode u Flintu, Michigan kao studiju slučaja.

Videozapisi su dio stalnog vodstva Instituta Buck oko visokokvalitetnog učenja zasnovanog na projektima. Institut Buck bio je dio zajedničkih napora darazviti i promovirati Okvir za učenje zasnovano na visokom kvalitetu projekta (HQPBL) koji opisuje šta učenici treba da rade, uče i doživljavaju. Okvir ima za cilj da pruži edukatorima zajedničku osnovu za osmišljavanje i implementaciju dobrih projekata. Institut Buck također pruža profesionalni razvoj kako bi pomogao školama da podučavaju i stječu visokokvalitetno učenje zasnovano na projektima.

O Buck Institutu za obrazovanje

U Buck Institutu za obrazovanje, vjerujemo da bi svi studenti – bez obzira gdje žive ili kakvo im je porijeklo – trebali imati pristup kvalitetnom učenju zasnovanom na projektima kako bi produbili svoje učenje i postigli uspjeh na fakultetu, u karijeri i životu. Naš fokus je da izgradimo kapacitete nastavnika da dizajniraju i omoguće kvalitetno učenje zasnovano na projektima i kapacitete škola i lidera sistema da postave uslove za nastavnike da implementiraju sjajne projekte sa svim učenicima. Za više informacija posjetite www.bie.org.