L'Istituto Buck per l'istruzione pubblica i video dei progetti PBL di qualità superiore

Greg Peters 04-06-2023
Greg Peters

Novato, California (24 giugno 2018) - L'apprendimento basato su progetti (Project Based Learning, PBL) sta guadagnando slancio negli Stati Uniti e in tutto il mondo come un modo per coinvolgere profondamente gli studenti nei contenuti e costruire le competenze di successo del 21° secolo. Per aiutare le scuole e i distretti a visualizzare l'aspetto di un PBL di alta qualità in classe, il Buck Institute for Education ha pubblicato sei video di scuole di tutto il paese conI video, che includono interviste agli insegnanti e filmati di lezioni in classe, sono disponibili all'indirizzo //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Il modello Gold Standard PBL del Buck Institute, completo e basato sulla ricerca, aiuta gli insegnanti a progettare progetti efficaci. I progetti Gold Standard PBL sono incentrati sugli obiettivi di apprendimento degli studenti e comprendono sette elementi essenziali di progettazione. Il modello aiuta gli insegnanti, le scuole e le organizzazioni a misurare, calibrare e migliorare la loro pratica.

C'è una differenza tra l'insegnamento di un progetto e l'apprendimento basato su progetti di alta qualità", ha dichiarato Bob Lenz, CEO del Buck Institute. "Gli insegnanti, gli studenti e le parti interessate devono capire cosa significa PBL di alta qualità e come si presenta in classe". Abbiamo pubblicato questi sei video per fornire esempi visivi dei progetti PBL Gold Standard del Buck Institute, che consentono agli spettatori di vedere le caratteristiche del progetto.lezioni in azione e ascoltare direttamente insegnanti e studenti".

I progetti Gold Standard sono:

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  • Progetto "Prendersi cura del nostro ambiente" - Citizens of the World Charter School, Los Angeles. Gli studenti della scuola materna sviluppano soluzioni ai problemi ambientali basandosi sui problemi che vedono impattare su una casetta da gioco nella proprietà della scuola.
  • Progetto casa minuscola - Scuola elementare Katherine Smith, San Jose, California. Gli studenti progettano un modello di casa minuscola per un cliente reale.
  • Progetto March Through Nashville - Scuola media McKissack, Nashville. Gli studenti creano un'applicazione museale virtuale incentrata sul movimento per i diritti civili a Nashville.
  • The Finance Project - Northwest Classen High School, Oklahoma City. Gli studenti aiutano famiglie reali a creare un piano per raggiungere i loro obiettivi finanziari.
  • Progetto Rivoluzioni - Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California. Gli studenti di 10 anni studiano diverse rivoluzioni della storia e conducono processi farsa per valutare se le rivoluzioni sono state efficaci.
  • Progetto sulla qualità dell'acqua - Leaders High School, Brooklyn, New York. Gli studenti studiano le tecniche per migliorare la qualità dell'acqua utilizzando come caso di studio la crisi idrica di Flint, Michigan.

I video fanno parte della leadership continua del Buck Institute sull'apprendimento basato su progetti di alta qualità. Il Buck Institute ha fatto parte di uno sforzo collaborativo per sviluppare e promuovere un quadro di riferimento per l'apprendimento basato su progetti di alta qualità (HQPBL) che descrive ciò che gli studenti dovrebbero fare, imparare e sperimentare. Il quadro di riferimento è destinato a fornire agli educatori una base condivisa per la progettazione e la gestione dei progetti.L'Istituto Buck fornisce anche uno sviluppo professionale per aiutare le scuole a insegnare e a sviluppare un apprendimento basato su progetti di alta qualità.

Informazioni sull'Istituto Buck per l'istruzione

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Al Buck Institute for Education crediamo che tutti gli studenti, indipendentemente dal luogo in cui vivono o dal loro background, debbano avere accesso a un Project Based Learning di qualità per approfondire il loro apprendimento e raggiungere il successo all'università, nella carriera e nella vita. Il nostro obiettivo è quello di costruire la capacità degli insegnanti di progettare e facilitare un Project Based Learning di qualità e la capacità dei dirigenti scolastici e di sistema di impostarele condizioni che consentono agli insegnanti di realizzare grandi progetti con tutti gli studenti. Per maggiori informazioni, visitate il sito www.bie.org.

Greg Peters

Greg Peters è un educatore esperto e un sostenitore appassionato della trasformazione del campo dell'istruzione. Con oltre 20 anni di esperienza come insegnante, amministratore e consulente, Greg ha dedicato la sua carriera ad aiutare gli educatori e le scuole a trovare modi innovativi per migliorare i risultati dell'apprendimento per gli studenti di tutte le età.Come autore del famoso blog TOOLS & IDEE PER TRASFORMARE L'ISTRUZIONE, Greg condivide le sue intuizioni e competenze su una vasta gamma di argomenti, dall'utilizzo della tecnologia alla promozione dell'apprendimento personalizzato e alla promozione di una cultura dell'innovazione in classe. È noto per il suo approccio creativo e pratico all'istruzione e il suo blog è diventato una risorsa di riferimento per gli educatori di tutto il mondo.Oltre al suo lavoro di blogger, Greg è anche un ricercato relatore e consulente, collaborando con scuole e organizzazioni per sviluppare e implementare efficaci iniziative educative. Ha conseguito un Master in Educazione ed è un insegnante certificato in più aree disciplinari. Greg si impegna a migliorare l'istruzione per tutti gli studenti e a consentire agli educatori di fare davvero la differenza nelle loro comunità.