Instituti Buck për Arsimin publikon video të projekteve Gold Standard PBL

Greg Peters 04-06-2023
Greg Peters

Novato, Kaliforni (24 qershor 2018) – Mësimi i bazuar në projekte (PBL) po fiton vrull në të gjithë SHBA-në dhe në mbarë botën si një mënyrë për të angazhuar thellësisht studentët në përmbajtje dhe për të ndërtuar aftësi suksesi të shekullit të 21-të. Për të ndihmuar shkollat ​​dhe rrethet të vizualizojnë se si duket PBL me cilësi të lartë në klasë, Instituti Buck për Arsimin ka publikuar gjashtë video nga shkollat ​​anembanë vendit me fëmijë nga kopshti deri në shkollën e mesme për të shfaqur Standardin e Artë të Institutit Buck për mësimin e bazuar në projekte. Videot përfshijnë intervista me mësuesit dhe pamjet e mësimeve në klasë. Ato janë të disponueshme në //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Modeli gjithëpërfshirës, ​​i bazuar në kërkime i Gold Standard PBL i Institutit Buck, PBL, i ndihmon mësuesit të hartojnë projekte efektive. Projektet Gold Standard PBL janë të përqendruara në qëllimet e të nxënit të studentëve dhe përfshijnë shtatë elementë thelbësorë të projektimit të projektit. Modeli i ndihmon mësuesit, shkollat ​​dhe organizatat të masin, të kalibrojnë dhe të përmirësojnë praktikën e tyre.

“Ka një ndryshim midis mësimdhënies së një projekti dhe mësimit të bazuar në projekte me cilësi të lartë,” tha Bob Lenz, CEO i Institutit Buck. “Mësuesit, studentët dhe palët e interesuara duhet të kuptojnë se çfarë do të thotë PBL me cilësi të lartë – dhe si duket në klasë. Ne publikuam këto gjashtë video për të ofruar shembuj vizualë të projekteve PBL të Standardit të Artë të Institutit Buck. Ata lejojnëshikuesit të shohin mësimet në veprim dhe të dëgjojnë drejtpërdrejt nga mësuesit dhe studentët.”

Projektet e Standardit të Artë janë:

Shiko gjithashtu: Si të përdorni Google Earth për mësimdhënie
  • Projekti Të kujdesemi për mjedisin tonë – Shkolla e Kartës Qytetarët e Botës , Los Angjelos. Nxënësit e kopshtit zhvillojnë zgjidhje për problemet mjedisore bazuar në problemet që ata shohin se ndikojnë në një shtëpi lojërash në pronën e shkollës.
  • Projekti i Shtëpisë së Vogël – Shkolla Fillore Katherine Smith, San Jose, Kaliforni. Studentët dizajnojnë një model për një shtëpi të vogël për një klient të vërtetë.
  • Mars Through Nashville Project – McKissack Middle School, Nashville. Studentët krijojnë një aplikacion muzeu virtual të fokusuar në lëvizjen e të drejtave civile në Nashville.
  • Projekti Financiar – Shkolla e mesme Northwest Classen, Oklahoma City. Studentët ndihmojnë familjet e vërteta të krijojnë një plan për të përmbushur qëllimet e tyre financiare.
  • Projekti Revolutions – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California. Nxënësit e klasës së 10-të hetojnë revolucione të ndryshme në histori dhe kryejnë prova tallëse për të vlerësuar nëse revolucionet ishin efektive.
  • Projekti për cilësinë e ujit – Shkolla e mesme udhëheqëse, Brooklyn, Nju Jork. Studentët hetojnë teknikat për të përmirësuar cilësinë e ujit duke përdorur krizën e ujit në Flint, Michigan si një rast studimi.

Videot janë pjesë e udhëheqjes së vazhdueshme të Institutit Buck rreth të mësuarit të bazuar në projekte me cilësi të lartë. Instituti Buck ishte pjesë e një përpjekjeje bashkëpunuese për tëzhvilloni dhe promovoni një Kuadër të të nxënit të bazuar në projekte me cilësi të lartë (HQPBL) e cila përshkruan atë që studentët duhet të bëjnë, të mësojnë dhe të përjetojnë. Korniza synon t'u sigurojë edukatorëve një bazë të përbashkët për hartimin dhe zbatimin e projekteve të mira. Instituti Buck ofron gjithashtu zhvillim profesional për të ndihmuar shkollat ​​të japin mësim dhe të shkallëzojnë mësimin e bazuar në projekte me cilësi të lartë.

Shiko gjithashtu: Produkti: EasyBib.com

Rreth Institutit Buck për Arsimin

Në Institutin Buck për Arsimin, ne besojmë se të gjithë studentët—pa marrë parasysh se ku jetojnë apo çfarë prejardhje kanë—duhet të kenë akses në mësimin cilësor të bazuar në projekte për të thelluar mësimin e tyre dhe për të arritur sukses në kolegj, karrierë dhe jetë. Fokusi ynë është të ndërtojmë kapacitetin e mësuesve për të hartuar dhe lehtësuar mësimin cilësor të bazuar në projekte dhe kapacitetin e drejtuesve të shkollave dhe sistemit për të vendosur kushtet që mësuesit të zbatojnë projekte të shkëlqyera me të gjithë nxënësit. Për më shumë informacion, vizitoni www.bie.org.

Greg Peters

Greg Peters është një edukator me përvojë dhe avokat i pasionuar për transformimin e fushës së arsimit. Me mbi 20 vjet përvojë si mësues, administrator dhe konsulent, Greg i ka kushtuar karrierën e tij për të ndihmuar edukatorët dhe shkollat ​​të gjejnë mënyra novatore për të përmirësuar rezultatet e të nxënit për studentët e të gjitha moshave.Si autor i blogut të njohur, TOOLS & IDE PËR TË TRANSFORMUAR ARSIMIN, Greg ndan njohuritë dhe ekspertizën e tij në një gamë të gjerë temash, nga përdorimi i teknologjisë deri te promovimi i të mësuarit të personalizuar dhe nxitja e një kulture inovacioni në klasë. Ai është i njohur për qasjen e tij krijuese dhe praktike ndaj arsimit dhe blogu i tij është bërë një burim i domosdoshëm për arsimtarët në mbarë botën.Përveç punës së tij si bloger, Greg është gjithashtu një folës dhe konsulent i kërkuar, duke bashkëpunuar me shkolla dhe organizata për të zhvilluar dhe zbatuar iniciativa efektive arsimore. Ai ka një diplomë Master në Edukim dhe është mësues i certifikuar në fusha të shumta lëndore. Greg është i përkushtuar për të përmirësuar arsimin për të gjithë studentët dhe për të fuqizuar edukatorët për të bërë një ndryshim të vërtetë në komunitetet e tyre.