Новато, Калифорния (24 юни 2018 г.) - Обучението по проекти (Project Based Learning - PBL) набира скорост в САЩ и по света като начин за задълбочено ангажиране на учениците в учебното съдържание и изграждане на умения за успех през 21-ви век. За да помогне на училищата и районите да си представят как изглежда висококачественото PBL в класната стая, Институтът за образование "Бък" публикува шест видеоклипа от училища в цялата страна сдеца от детската градина до гимназията, за да покажат Златния стандарт за проектно базирано обучение на института Buck. Видеоклиповете включват интервюта с учители и кадри от уроци в класната стая. те са достъпни на адрес //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Изчерпателният, базиран на изследвания модел Gold Standard PBL на Buck Institute помага на учителите да разработват ефективни проекти. Проектите Gold Standard PBL са фокусирани върху целите на обучението на учениците и включват седем основни елемента на дизайна на проекта. Моделът помага на учителите, училищата и организациите да измерват, калибрират и подобряват своята практика.

"Има разлика между преподаването на проект и висококачественото проектно базирано обучение", казва Боб Ленц, главен изпълнителен директор на Buck Institute. "Учителите, учениците и заинтересованите страни трябва да разберат какво означава висококачествено PBL - и как изглежда то в класната стая. Публикувахме тези шест видеоклипа, за да предоставим нагледни примери за проектите на Buck Institute по Златния стандарт за PBL. Те позволяват на зрителите да видятуроци в действие и да чуете директно от учители и ученици."

Проектите със златен стандарт са:

• Проект "Грижа за нашата околна среда" - Citizens of the World Charter School, Лос Анджелис. Учениците от детската градина разработват решения на екологични проблеми въз основа на проблемите, които виждат, че влияят на къщичка за игра на територията на училището.
• Проект "Малка къща" - Основно училище "Катрин Смит", Сан Хосе, Калифорния. Учениците проектират модел на малка къща за реален клиент.
• Проект "Марш през Нешвил" - Средно училище Маккисак, Нешвил. Учениците създават приложение за виртуален музей, посветен на движението за граждански права в Нешвил.
• Проектът "Финанси" - гимназия Northwest Classen, Оклахома Сити. Учениците помагат на реални семейства да създадат план за постигане на финансовите си цели.
• Проект "Революции" - Impact Academy of Arts and Technology, Хейуърд, Калифорния. учениците от 10. клас изследват различни революции в историята и провеждат инсценирани съдебни процеси, за да оценят дали революциите са били ефективни.
• Проект за качеството на водата - гимназия "Лидери", Бруклин, Ню Йорк. Учениците изследват техники за подобряване на качеството на водата, като използват за пример кризата с водата във Флинт, Мичиган.

Видеоклиповете са част от постоянното лидерство на Института "Бък" в областта на висококачественото проектно обучение. Институтът "Бък" е част от съвместните усилия за разработване и популяризиране на Рамката за висококачествено проектно обучение (HQPBL), която описва какво трябва да правят, учат и преживяват учениците. Рамката има за цел да предостави на преподавателите обща основа за проектиране иИнститутът "Бък" също така осигурява професионално развитие, за да помогне на училищата да преподават и разширяват висококачествено проектно базирано обучение.

За Института за образование "Бък

В Института за образование "Бък" вярваме, че всички ученици - без значение къде живеят и какъв е техният произход - трябва да имат достъп до качествено проектно обучение, за да задълбочат своето обучение и да постигнат успех в колежа, кариерата и живота. Нашият фокус е да изградим капацитет на учителите да разработват и улесняват качествено проектно обучение и капацитет на училищните и системните ръководители да определятусловията, при които учителите могат да реализират страхотни проекти с всички ученици. За повече информация посетете www.bie.org.