Novato រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា (ថ្ងៃទី 24 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2018) – Project Based Learning (PBL) កំពុងទទួលបានសន្ទុះនៅទូទាំងសហរដ្ឋអាមេរិក និងជុំវិញពិភពលោក ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅដល់សិស្សក្នុងខ្លឹមសារ និងកសាងជំនាញជោគជ័យក្នុងសតវត្សទី 21 ។ ដើម្បីជួយសាលារៀន និងស្រុកឱ្យមើលឃើញពីអ្វីដែល PBL ដែលមានគុណភាពខ្ពស់មើលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន វិទ្យាស្ថាន Buck សម្រាប់ការអប់រំបានបោះពុម្ពវីដេអូចំនួនប្រាំមួយពីសាលារៀនទូទាំងប្រទេសជាមួយកុមារចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ដើម្បីបង្ហាញពីស្តង់ដារមាសរបស់វិទ្យាស្ថាន Buck សម្រាប់ការសិក្សាផ្អែកលើគម្រោង។ វីដេអូរួមមានការសម្ភាសន៍ជាមួយគ្រូ និងវីដេអូមេរៀនក្នុងថ្នាក់។ ពួកវាមាននៅ //www.bie.org/object/video/water_quality_project។

គំរូ Gold Standard PBL ដែលមានមូលដ្ឋានលើការស្រាវជ្រាវដ៏ទូលំទូលាយរបស់វិទ្យាស្ថាន Buck ជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការរចនាគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ គម្រោង Gold Standard PBL គឺផ្តោតលើគោលដៅសិក្សារបស់សិស្ស និងរួមបញ្ចូលធាតុរចនាគម្រោងសំខាន់ៗចំនួនប្រាំពីរ។ គំរូនេះជួយគ្រូបង្រៀន សាលារៀន និងអង្គការនានាក្នុងការវាស់វែង ក្រិតតាមខ្នាត និងកែលម្អការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។

“មានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងការបង្រៀនគម្រោងមួយ និងការរៀនផ្អែកលើគម្រោងដែលមានគុណភាពខ្ពស់” លោក Bob Lenz នាយកប្រតិបត្តិនៃវិទ្យាស្ថាន Buck បាននិយាយ។ “គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងអ្នកពាក់ព័ន្ធត្រូវយល់ពីអត្ថន័យរបស់ PBL ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងអ្វីដែលវាមើលទៅដូចនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ យើងបានបោះផ្សាយវីដេអូទាំងប្រាំមួយនេះ ដើម្បីផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃគម្រោង Gold Standard PBL របស់វិទ្យាស្ថាន Buck ។ ពួកគេអនុញ្ញាតអ្នកមើលដើម្បីមើលមេរៀនក្នុងសកម្មភាព និងស្តាប់ដោយផ្ទាល់ពីគ្រូ និងសិស្ស។

គម្រោងស្តង់ដារមាសគឺ៖

• ការយកចិត្តទុកដាក់លើគម្រោងបរិស្ថានរបស់យើង – ប្រជាពលរដ្ឋនៃសាលាធម្មនុញ្ញពិភពលោក , ទីក្រុង Los Angeles។ សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យបង្កើតដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាបរិស្ថានដោយផ្អែកលើបញ្ហាដែលពួកគេមើលឃើញថាមានផលប៉ះពាល់ដល់ផ្ទះលេងនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិសាលា។
• គម្រោងផ្ទះតូច – សាលាបឋមសិក្សា Katherine Smith ទីក្រុង San Jose រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ សិស្សរចនាគំរូសម្រាប់ផ្ទះតូចមួយសម្រាប់អតិថិជនពិតប្រាកដ។
• March Through Nashville Project – McKissack Middle School, Nashville ។ សិស្សបង្កើតកម្មវិធីសារមន្ទីរនិម្មិតដែលផ្តោតលើចលនាសិទ្ធិពលរដ្ឋនៅ Nashville។
• គម្រោងហិរញ្ញវត្ថុ – Northwest Classen High School ទីក្រុងអូក្លាហូម៉ា។ សិស្សជួយគ្រួសារពិតប្រាកដបង្កើតផែនការដើម្បីបំពេញគោលដៅហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ។
• គម្រោងបដិវត្តន៍ – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California។ សិស្សថ្នាក់ទី 10 ស៊ើបអង្កេតបដិវត្តន៍ផ្សេងៗគ្នាក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងធ្វើការសាកល្បងសាកល្បងដើម្បីវាយតម្លៃថាតើបដិវត្តមានប្រសិទ្ធភាពឬអត់។
• គម្រោងគុណភាពទឹក – Leaders High School, Brooklyn, New York។ សិស្សស៊ើបអង្កេតបច្ចេកទេសកែលម្អគុណភាពទឹកដោយប្រើវិបត្តិទឹកនៅ Flint រដ្ឋ Michigan ជាករណីសិក្សា។

វីដេអូគឺជាផ្នែកមួយនៃការដឹកនាំបន្តរបស់វិទ្យាស្ថាន Buck ជុំវិញការរៀនតាមគម្រោងគុណភាពខ្ពស់។ វិទ្យាស្ថាន Buck គឺជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងលើកកម្ពស់ក្របខ័ណ្ឌការរៀនផ្អែកលើគម្រោងគុណភាពខ្ពស់ (HQPBL) ដែលពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលសិស្សគួរធ្វើ រៀន និងបទពិសោធន៍។ ក្របខ័ណ្ឌនេះមានគោលបំណងផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំនូវមូលដ្ឋានរួមគ្នាសម្រាប់ការរចនា និងការអនុវត្តគម្រោងល្អ។ វិទ្យាស្ថាន Buck ក៏ផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីជួយសាលារៀនបង្រៀន និងធ្វើមាត្រដ្ឋានការរៀនផ្អែកលើគម្រោងគុណភាពខ្ពស់។

អំពីវិទ្យាស្ថាន Buck សម្រាប់ការអប់រំ

នៅវិទ្យាស្ថាន Buck សម្រាប់ការអប់រំ។ យើងជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ មិនថាពួកគេរស់នៅទីណា ឬសាវតាររបស់ពួកគេនោះទេ គួរតែមានសិទ្ធិចូលប្រើ Project Based Learning ប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ អាជីព និងជីវិត។ ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងគឺដើម្បីកសាងសមត្ថភាពរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការរចនា និងសម្រួលដល់គុណភាព Project Based Learning និងសមត្ថភាពអ្នកដឹកនាំសាលា និងប្រព័ន្ធដើម្បីកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តគម្រោងដ៏អស្ចារ្យជាមួយសិស្សទាំងអស់។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ www.bie.org ។