Novato, California (24 Jun 2018) – Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) mendapat momentum di seluruh A.S. dan di seluruh dunia sebagai satu cara untuk melibatkan pelajar secara mendalam dalam kandungan dan membina kemahiran kejayaan abad ke-21. Untuk membantu sekolah dan daerah menggambarkan rupa PBL berkualiti tinggi di dalam bilik darjah, Institut Pendidikan Buck telah menerbitkan enam video dari sekolah di seluruh negara dengan kanak-kanak dari tadika hingga sekolah menengah untuk mempamerkan Standard Emas Buck Institute untuk Pembelajaran Berasaskan Projek. Video tersebut termasuk temu bual dengan guru dan rakaman pelajaran dalam bilik darjah. Ia boleh didapati di //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

Model PBL Gold Standard berasaskan penyelidikan Buck Institute membantu guru mereka bentuk projek yang berkesan. Projek PBL Gold Standard tertumpu pada matlamat pembelajaran pelajar dan termasuk tujuh Elemen Reka Bentuk Projek Penting. Model ini membantu guru, sekolah dan organisasi mengukur, menentukur dan menambah baik amalan mereka.

“Terdapat perbezaan antara mengajar projek dan Pembelajaran Berasaskan Projek berkualiti tinggi,” kata Bob Lenz, Ketua Pegawai Eksekutif Buck Institute. “Guru, pelajar dan pihak berkepentingan perlu memahami maksud PBL berkualiti tinggi – dan bagaimana rupanya di dalam bilik darjah. Kami menerbitkan enam video ini untuk memberikan contoh visual projek PBL Gold Standard Buck Institute. Mereka membenarkanpenonton untuk melihat pengajaran dalam tindakan dan mendengar terus daripada guru dan pelajar.”

Projek Gold Standard ialah:

• Projek Menjaga Alam Sekitar Kita – Warga Sekolah Piagam Dunia , Los Angeles. Pelajar tadika membangunkan penyelesaian kepada masalah alam sekitar berdasarkan masalah yang mereka lihat memberi kesan kepada rumah permainan pada harta benda sekolah.
• Projek Rumah Kecil – Sekolah Rendah Katherine Smith, San Jose, California. Pelajar mereka bentuk model rumah kecil untuk pelanggan sebenar.
• Projek Mac Melalui Nashville – Sekolah Menengah McKissack, Nashville. Pelajar mencipta apl muzium maya yang memfokuskan pada pergerakan hak sivil di Nashville.
• Projek Kewangan – Sekolah Menengah Northwest Classen, Oklahoma City. Pelajar membantu keluarga sebenar membuat rancangan untuk mencapai matlamat kewangan mereka.
• Projek Revolusi – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California. Pelajar gred 10 menyiasat revolusi berbeza dalam sejarah dan menjalankan ujian olok-olok untuk menilai sama ada revolusi itu berkesan.
• Projek Kualiti Air – Leaders High School, Brooklyn, New York. Pelajar menyiasat teknik untuk meningkatkan kualiti air menggunakan krisis air di Flint, Michigan sebagai kajian kes.

Video tersebut adalah sebahagian daripada kepimpinan berterusan Institut Buck dalam Pembelajaran Berasaskan Projek berkualiti tinggi. Institut Buck adalah sebahagian daripada usaha kolaboratif untukmembangun dan mempromosikan Rangka Kerja Pembelajaran Berasaskan Projek Berkualiti Tinggi (HQPBL) yang menerangkan perkara yang harus dilakukan, dipelajari dan dialami oleh pelajar. Rangka kerja ini bertujuan untuk menyediakan pendidik asas bersama untuk mereka bentuk dan melaksanakan projek yang baik. Institut Buck juga menyediakan pembangunan profesional untuk membantu sekolah mengajar dan menskalakan Pembelajaran Berasaskan Projek berkualiti tinggi.

Mengenai Institut Pendidikan Buck

Di Institut Pendidikan Buck, kami percaya bahawa semua pelajar—tidak kira di mana mereka tinggal atau apa latar belakang mereka—harus mempunyai akses kepada Pembelajaran Berasaskan Projek yang berkualiti untuk memperdalam pembelajaran mereka dan mencapai kejayaan dalam kolej, kerjaya dan kehidupan. Fokus kami adalah untuk membina kapasiti guru untuk mereka bentuk dan memudahkan Pembelajaran Berasaskan Projek yang berkualiti dan kapasiti pemimpin sekolah dan sistem untuk menetapkan syarat untuk guru melaksanakan projek yang hebat dengan semua pelajar. Untuk maklumat lanjut, lawati www.bie.org.