It Buck Institute for Education publisearret fideo's fan Gold Standard PBL-projekten

Greg Peters 04-06-2023
Greg Peters

Novato, Kalifornje (juny 24, 2018) - Project Based Learning (PBL) wint momentum yn 'e FS en rûn de wrâld as in manier om studinten djip te belûken by ynhâld en 21st-ieuske súksesfeardigens op te bouwen. Om skoallen en distrikten te helpen fisualisearjen hoe PBL fan hege kwaliteit derút sjocht yn 'e klasse, hat it Buck Institute for Education seis fideo's publisearre fan skoallen yn it hiele lân mei bern fan pjutteboartersplak oant middelbere skoalle om de Gold Standard for Project Based Learning fan it Buck Institute te sjen. De fideo's omfetsje ynterviews mei learkrêften en bylden fan lessen yn 'e klas. Se binne beskikber op //www.bie.org/object/video/water_quality_project.

It wiidweidige, op ûndersyk basearre Gold Standard PBL-model fan it Buck Institute helpt leararen effektive projekten te ûntwerpen. Gold Standard PBL-projekten binne rjochte op leardoelen foar studinten en omfetsje sân Essential Project Design Elements. It model helpt leararen, skoallen en organisaasjes mjitten, kalibrearje en ferbetterje harren praktyk.

"Der is in ferskil tusken it learen fan in projekt en heechweardige Project Based Learning," sei Bob Lenz, CEO fan it Buck Institute. "Leararen, studinten en belanghawwenden moatte begripe wat hege kwaliteit PBL betsjut - en hoe't it derút sjocht yn 'e klasse. Wy hawwe dizze seis fideo's publisearre om fisuele foarbylden te jaan fan 'e Gold Standard PBL-projekten fan it Buck Institute. Se tasteansjoggers om de lessen yn aksje te sjen en direkt te hearren fan leararen en studinten. , Los Angeles. Kindergarten studinten ûntwikkelje oplossingen foar miljeuproblemen basearre op de problemen dy't se sjogge fan ynfloed op in boartershûs op skoalbesit.

  • Tiny House Project - Katherine Smith Elementary School, San Jose, California. Studinten ûntwerpe in model foar in lyts hûs foar in echte klant.
  • March Through Nashville Project - McKissack Middle School, Nashville. Studinten meitsje in firtuele museum-app rjochte op de boargerrjochtenbeweging yn Nashville.
  • The Finance Project - Northwest Classen High School, Oklahoma City. Studinten helpe echte famyljes in plan te meitsjen om har finansjele doelen te foldwaan.
  • Revolutions Project - Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California. 10-learlingen ûndersiikje ferskate revolúsjes yn 'e skiednis en fiere mock trials om te evaluearjen oft de revolúsjes effektyf wiene.
  • Water Quality Project - Leaders High School, Brooklyn, New York. Studinten ûndersiikje techniken om wetterkwaliteit te ferbetterjen mei help fan de wetterkrisis yn Flint, Michigan as in case study.
  • De fideo's binne ûnderdiel fan it trochgeande liederskip fan it Buck Institute om hege kwaliteit Project Based Learning. It Buck Institute wie diel fan in gearwurkingsferbân omûntwikkelje en befoarderje in High Quality Project Based Learning (HQPBL) Framework dat beskriuwt wat studinten moatte dwaan, leare en belibje. It ramt is bedoeld om ûnderwizers in mienskiplike basis te jaan foar it ûntwerpen en útfieren fan goede projekten. It Buck Institute leveret ek profesjonele ûntwikkeling om skoallen te helpen by it learen en skaaljen fan hege kwaliteit Project Based Learning.

    Sjoch ek: GooseChase: wat it is en hoe ûnderwizers it kinne brûke? Tips & amp; Tricks

    Oer it Buck Institute for Education

    Sjoch ek: Wat is in metaversiteit? Wat jo witte moatte

    By it Buck Institute for Education, wy leauwe dat alle studinten - nettsjinsteande wêr't se wenje of wat har eftergrûn - tagong moatte hawwe ta kwaliteit Project Based Learning om har learen te ferdjipjen en sukses te berikken yn kolleezje, karriêre en libben. Us fokus is om de kapasiteit fan learkrêften op te bouwen om kwaliteitsprojekt basearre learen te ûntwerpen en te fasilitearjen en de kapasiteit fan skoal- en systeemlieders om de betingsten te stellen foar leararen om geweldige projekten mei alle studinten út te fieren. Foar mear ynformaasje, besykje www.bie.org.

    Greg Peters

    Greg Peters is in betûfte ûnderwizer en hertstochtlike foarstanner foar it transformearjen fan it fjild fan it ûnderwiis. Mei mear as 20 jier ûnderfining as learaar, behearder en adviseur, hat Greg syn karriêre wijd oan it helpen fan ûnderwizers en skoallen ynnovative manieren te finen om learresultaten te ferbetterjen foar studinten fan alle leeftiden.As de skriuwer fan de populêre blog, TOOLS & amp; IDEEËN OM Ûnderwiis te transformearjen, Greg dielt syn ynsjoch en ekspertize oer in breed skala oan ûnderwerpen, fan it benutten fan technology oant it befoarderjen fan personaliseare learen en it befoarderjen fan in kultuer fan ynnovaasje yn 'e klasse. Hy is bekend om syn kreative en praktyske oanpak fan ûnderwiis, en syn blog is in go-to-boarne wurden foar ûnderwizers oer de hiele wrâld.Njonken syn wurk as blogger is Greg ek in socht sprekker en adviseur, gearwurkjend mei skoallen en organisaasjes om effektive edukative inisjativen te ûntwikkeljen en út te fieren. Hy hat in masterstitel yn it ûnderwiis en is in sertifisearre learaar yn meardere fakgebieten. Greg set him yn foar it ferbetterjen fan it ûnderwiis foar alle studinten en it bemachtigjen fan oplieders om in echt ferskil te meitsjen yn har mienskippen.