โนวาโต แคลิฟอร์เนีย (24 มิถุนายน 2018) – การเรียนรู้ด้วยโครงงาน (Project Based Learning - PBL) กำลังได้รับแรงผลักดันทั่วทั้งสหรัฐอเมริกาและทั่วโลก โดยเป็นวิธีการให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งในเนื้อหาและสร้างทักษะแห่งความสำเร็จในศตวรรษที่ 21 เพื่อช่วยให้โรงเรียนและเขตการศึกษาเห็นภาพว่า PBL คุณภาพสูงในห้องเรียนเป็นอย่างไร Buck Institute for Education ได้เผยแพร่วิดีโอ 6 รายการจากโรงเรียนทั่วประเทศที่มีเด็กตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงมัธยมปลายเพื่อแสดงมาตรฐานทองคำสำหรับการเรียนรู้ตามโครงการของ Buck Institute วิดีโอประกอบด้วยบทสัมภาษณ์ครูผู้สอนและวิดีโอบทเรียนในห้องเรียน //www.bie.org/object/video/water_quality_project
ดูสิ่งนี้ด้วย: 5 บทเรียนการสอนจาก Ted Lassoโมเดล Gold Standard PBL ที่ครอบคลุมและอิงตามการวิจัยของ Buck Institute ช่วยให้ครูออกแบบโครงการที่มีประสิทธิภาพได้ โครงการ Gold Standard PBL มุ่งเน้นไปที่เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียนและรวมถึงองค์ประกอบการออกแบบโครงการที่จำเป็นเจ็ดประการ โมเดลช่วยให้ครู โรงเรียน และองค์กรต่างๆ วัดผล สอบเทียบ และปรับปรุงการปฏิบัติของพวกเขาได้
ดูสิ่งนี้ด้วย: Duolingo คืออะไรและทำงานอย่างไร?"มีความแตกต่างระหว่างการสอนแบบโครงงานกับการเรียนรู้แบบใช้โครงงานคุณภาพสูง" Bob Lenz ซีอีโอของ Buck Institute กล่าว “ครู นักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจำเป็นต้องเข้าใจว่า PBL คุณภาพสูงหมายถึงอะไร และมีลักษณะอย่างไรในห้องเรียน เราเผยแพร่วิดีโอทั้งหกนี้เพื่อเป็นตัวอย่างภาพของโครงการ Gold Standard PBL ของ Buck Institute พวกเขาอนุญาตผู้ชมจะได้เห็นบทเรียนที่กำลังดำเนินการและรับฟังโดยตรงจากครูและนักเรียน”
โครงการมาตรฐานทองคำคือ:
- โครงการดูแลสิ่งแวดล้อมของเรา – พลเมืองของโรงเรียนกฎบัตรโลก ลอสแองเจลิส นักเรียนอนุบาลพัฒนาวิธีแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมโดยพิจารณาจากปัญหาที่พวกเขาเห็นว่าส่งผลกระทบต่อโรงละครในทรัพย์สินของโรงเรียน
- โครงการบ้านหลังเล็ก – โรงเรียนประถม Katherine Smith เมืองซานโฮเซ รัฐแคลิฟอร์เนีย นักเรียนออกแบบแบบจำลองสำหรับบ้านหลังเล็กสำหรับลูกค้าจริง
- March Through Nashville Project – McKissack Middle School, Nashville นักเรียนสร้างแอปพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงที่เน้นการเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองในแนชวิลล์
- โครงการการเงิน – Northwest Classen High School, Oklahoma City นักเรียนช่วยครอบครัวที่แท้จริงสร้างแผนการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการเงินของพวกเขา
- โครงการปฏิวัติ – Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, California นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ตรวจสอบการปฏิวัติต่างๆ ในประวัติศาสตร์และทำการทดลองจำลองเพื่อประเมินว่าการปฏิวัตินั้นได้ผลหรือไม่
- โครงการคุณภาพน้ำ – Leaders High School, Brooklyn, New York นักเรียนตรวจสอบเทคนิคในการปรับปรุงคุณภาพน้ำโดยใช้กรณีศึกษาวิกฤตการณ์น้ำในเมืองฟลินท์ รัฐมิชิแกน
วิดีโอนี้เป็นส่วนหนึ่งของความเป็นผู้นำอย่างต่อเนื่องของ Buck Institute เกี่ยวกับการเรียนรู้จากโครงการคุณภาพสูง Buck Institute เป็นส่วนหนึ่งของความร่วมมือเพื่อพัฒนาและส่งเสริม High Quality Project Based Learning (HQPBL) Framework ซึ่งอธิบายถึงสิ่งที่นักเรียนควรทำ เรียนรู้ และประสบ กรอบนี้มีไว้เพื่อให้นักการศึกษามีพื้นฐานร่วมกันในการออกแบบและดำเนินโครงการที่ดี Buck Institute ยังให้การพัฒนาวิชาชีพเพื่อช่วยให้โรงเรียนสอนและปรับขนาดการเรียนรู้ตามโครงการที่มีคุณภาพสูง
เกี่ยวกับ Buck Institute for Education
ที่ Buck Institute for Education เราเชื่อว่านักเรียนทุกคน—ไม่ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ที่ไหนหรือมีภูมิหลังอย่างไร—ควรมีสิทธิ์เข้าถึงการเรียนรู้ด้วยโครงงานที่มีคุณภาพ เพื่อเพิ่มการเรียนรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและประสบความสำเร็จในวิทยาลัย อาชีพ และชีวิต เป้าหมายของเราคือการสร้างขีดความสามารถของครูในการออกแบบและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ด้วยโครงการที่มีคุณภาพ และความสามารถของผู้นำโรงเรียนและระบบในการกำหนดเงื่อนไขสำหรับครูในการดำเนินโครงการที่ยอดเยี่ยมกับนักเรียนทุกคน ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ www.bie.org