Novato, Californien (24. juni 2018) - Projektbaseret læring (PBL) vinder frem i hele USA og rundt om i verden som en måde at engagere eleverne dybt i indholdet og opbygge succesfærdigheder fra det 21. århundrede. For at hjælpe skoler og distrikter med at visualisere, hvordan PBL af høj kvalitet ser ud i klasseværelset, har Buck Institute for Education offentliggjort seks videoer fra skoler over hele landet medbørn fra børnehaven til gymnasiet for at fremvise Buck Institutes guldstandard for projektbaseret læring. Videoerne indeholder interviews med lærere og optagelser af lektioner i klasseværelset. De er tilgængelige på //www.bie.org/object/video/water_quality_project.
Buck Institutes omfattende, forskningsbaserede Gold Standard PBL-model hjælper lærere med at designe effektive projekter. Gold Standard PBL-projekter er fokuseret på elevernes læringsmål og omfatter syv essentielle projektdesignelementer. Modellen hjælper lærere, skoler og organisationer med at måle, kalibrere og forbedre deres praksis.
Se også: 10 sjove og innovative måder at lære af dyr på"Der er forskel på at undervise i et projekt og projektbaseret læring af høj kvalitet," siger Bob Lenz, CEO for Buck Institute. "Lærere, elever og interessenter er nødt til at forstå, hvad PBL af høj kvalitet betyder - og hvordan det ser ud i klasseværelset. Vi udgav disse seks videoer for at give visuelle eksempler på Buck Institutes Gold Standard PBL-projekter. De giver seerne mulighed for at seog høre direkte fra lærere og elever."
Gold Standard-projekterne er:
Se også: Hvad er Panopto, og hvordan kan det bruges i undervisningen? Tips og tricks- Taking Care of Our Environment Project - Citizens of the World Charter School, Los Angeles Børnehaveklasseelever udvikler løsninger på miljøproblemer baseret på de problemer, de ser påvirke et legehus på skolens grund.
- Tiny House Project - Katherine Smith Elementary School, San Jose, Californien Eleverne designer en model af et lille hus til en rigtig kunde.
- March Through Nashville Project - McKissack Middle School, Nashville: Eleverne skaber en virtuel museumsapp med fokus på borgerrettighedsbevægelsen i Nashville.
- The Finance Project - Northwest Classen High School, Oklahoma City Eleverne hjælper rigtige familier med at lave en plan for at nå deres økonomiske mål.
- Revolutions Project - Impact Academy of Arts and Technology, Hayward, Californien. Elever i 10. klasse undersøger forskellige revolutioner i historien og gennemfører fingerede retssager for at vurdere, om revolutionerne var effektive.
- Vandkvalitetsprojekt - Leaders High School, Brooklyn, New York Eleverne undersøger teknikker til at forbedre vandkvaliteten ved at bruge vandkrisen i Flint, Michigan, som case.
Videoerne er en del af Buck Institute's løbende lederskab omkring projektbaseret læring af høj kvalitet. Buck Institute var en del af et samarbejde om at udvikle og fremme en ramme for projektbaseret læring af høj kvalitet (HQPBL), som beskriver, hvad eleverne skal gøre, lære og opleve. Rammen har til formål at give undervisere et fælles grundlag for at designe ogBuck Institute tilbyder også professionel udvikling for at hjælpe skoler med at undervise og skalere projektbaseret læring af høj kvalitet.
Om Buck Institute for Education
På Buck Institute for Education mener vi, at alle elever - uanset hvor de bor eller hvilken baggrund de har - bør have adgang til projektbaseret læring af høj kvalitet for at uddybe deres læring og opnå succes på college, i karrieren og i livet. Vores fokus er at opbygge lærernes kapacitet til at designe og facilitere projektbaseret læring af høj kvalitet og skole- og systemledernes kapacitet til at sættebetingelserne for, at lærere kan gennemføre gode projekter med alle elever. For mere information, besøg www.bie.org.