دېمەك ، سىزنىڭ PLN ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىشنى ئىلگىرىكىگە قارىغاندا تېخىمۇ ياخشى قىلغان يېڭى مەھسۇلات ياكى پروگرامما ھەققىدە ئالدىراش بولۇۋاتىدۇ ، بۇنى دەرسخانىڭىزغا ئېلىپ كەلمەكچى. سىز بىر مەكتەپتە ئىشلىگەنلىكىڭىز ئۈچۈن ، ئۇ سىزگە 100% ئەمەس. ئالغا ئىلگىرىلىشىڭىز ئۈچۈن مەكتەپ مۇدىرىڭىزدىن سېتىۋېلىشىڭىز ۋە قوللىشىڭىز كېرەك. ئىلگىرىكى @NYCSchools نىڭ مۇدىرى جەيسون لېۋى (@Levy_Jason) ئورتاقلاشقان مۇۋەپپەقىيەتنىڭ تۆۋەندىكى سىرىنى بىلمىسىڭىز ، بۇ ھەمىشە ئاسان ئەمەس ، ئۇ ھازىر مەكتەپ مۇدىرى ۋە نازارەتچىلىرىگە مائارىپ تېخنىكىسى بىلەن مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش ئۈچۈن قانداق قىلىپ كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان تەسەۋۋۇر ۋە ئىستراتېگىيىلەرنى تەرەققىي قىلدۇرۇش توغرىسىدا مەسلىھەت بېرىدۇ. جەيسون يىلدا بىر ئۆتكۈزۈلىدىغان EdXEdNYC يىغىنىدا «مەكتەپ مۇدىرىڭىزنى قانداق قىلىپ ھەئە دېيىش» نى ئوتتۇرىغا قويدى ، ئاساسلىق ئىستراتېگىيىلەرنى ھەمبەھىرلەپ ، مۇدىرلىرىڭىزنى ئوي-پىكىرلىرىڭىز بىلەن بىللە ئولتۇرۇڭ.

بۇ يەردە مۇھىم پىكىرلەر جەيسون ھەمبەھىرلىدى:

1. ئۆزىڭىزنى بىلىڭ
   مەكتىپىڭىزدە نېمىلەرنى بىلىسىز؟ نام-شۆھرىتىڭىزنى ئىشلىتىپ ، تەلەپ قىلغان نەرسىلەرگە ئېرىشىشىڭىزگە ياردەم قىلىڭ. مەسىلەن ، سىز بەلكىم بارلىق ئوقۇغۇچىلىرىنى ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدىغان ئوقۇتقۇچى دەپ تونۇلغان بولۇشىڭىز مۇمكىن ، مەكتەپ مۇدىرىڭىزنىڭ سىزگە تېخىمۇ ئۈنۈملۈك ياردەم بېرىدىغان يېڭى تېخنىكىنى سېتىۋېلىشىنى ئۈمىد قىلىشىڭىز مۇمكىن. ئىسپاتلانغان خاتىرىڭىز ئۆزىڭىز ئېرىشمەكچى بولغان نەرسىگە ئېرىشىشنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. ئۇنىڭ مىجەز تىپىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى ئېنىقلاپ چىقىڭ ھەمدە ئۇنىڭ نېمە قىينايدىغانلىقىغا مۇراجىئەت قىلىڭ. رەسپۋبليكالىق بارMyers Briggs غا ئوخشاش مىجەزى سىناقلىرى ھەقسىز ، تاماملاشقا پەقەت بىر نەچچە مىنۇت ۋاقىت كېتىدۇ. سىز ئۇنىڭ تۈرىنى ئېنىقلاش ئۈچۈن مەكتەپ مۇدىرىدەك سىناپ باقسىڭىز ياكى مەكتەپ مۇدىرىڭىزدىن ئۇنى ئېلىشنى تەلەپ قىلسىڭىز ، ئاندىن ئوقۇپ بېقىڭ.
2. مۇھىم نۇقتىلىرىڭىزنى بىلىڭ

   مەكتەپ مۇدىرىڭىزنى نېمە ھەرىكەتلەندۈرىدۇ؟ ئۇ نېمىگە ئەڭ كۆڭۈل بۆلىدۇ؟ ئۆزىڭىز تەلەپ قىلغان نەرسىنى تەلەپ قىلسىڭىز ، مەكتەپ مۇدىرىڭىزنىڭ مۇھىم نۇقتىلىرىنىڭ تىلىدا سۆزلىيەلەيسىز. دىرېكتورىڭىزنىڭ قانداق جاۋابكارلىقنى بىلىشى سىزنىڭ مەيدانىڭىزنى ماسلاشتۇرۇشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ. بۇلار قارار چىقىرىش ۋە ياكى ئەھۋاللارنى بىر تەرەپ قىلىدىغان پەيت كەلگەندە كىشىلەرگە بارىدۇ. بەزىلەر بۇنى ئۆزلىرىنىڭ ئىچكى چەمبىرىكى دەپ ئاتايدۇ. بۇ كىشىلەرنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى بىلىڭ. ئەگەر ئۇلارنى يان تەرىپىڭىزگە ئالالايدىغان بولسىڭىز ، ئۇ يەردە يېرىم يولدا بولىسىز. رولى. مەكتەپ مۇدىرىڭىزنىڭ باشقۇرۇۋاتقان سىياسىتىنى چۈشىنىڭ ۋە تەلەپ قىلغانلىرىڭىزنىڭ مۇدىرنىڭ سىياسى جەھەتتە ئۇتۇق قازىنىش ئۈچۈن قوللايدىغان يوللىرىنى ئېنىقلاشقا تىرىشىڭ. ئۇ بەلكىم ھەر بىر بالا ياكى ئوقۇتقۇچىنىڭ [بوشلۇقنى تولدۇرۇشىنى] خالايدىغان نازارەتچىنىڭ مۇھىم نۇقتىلىرىغا ماس كېلىشى مۇمكىن. سىز ئوتتۇرىغا قويغان نەرسە قانداق قىلىپ مەكتەپ مۇدىرىڭىزنىڭ تۇرمۇشىنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. بۇنىڭغا جاۋاب بېرەلەيدىغان بولسىڭىز ، يولىڭىزغا كېتىسىز.

3. بايلىقلىرىڭىزنى بىلىڭ

   پۇل ،ۋاقىت ، بوشلۇق ۋە كىشىلەر. بۇلار ھەر قانداق بىر تۈرگە ئېھتىياجلىق تۆت بايلىق. مەكتەپ مۇدىرىڭىزدىن بىرەر نەرسە تەلەپ قىلسىڭىز ، بۇ بايلىقلارنىڭ ھەر بىرىگە قانداق ئېرىشىدىغانلىقىڭىزنى جەزملەشتۈرۈڭ.

4. ۋاقتىڭىزنى بىلىڭ

   ۋاقىت ھەممە ئىش. مەكتەپ مۇدىرىڭىز بىلەن پاراڭلىشىشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتىنى تېپىپ چىقىڭ ، بۇ يەردە نۇرغۇن دىققىتى چېچىلىدىغان ئىشلار بولمايدۇ ، ئۇنىڭ كەيپىياتى ياخشى بولۇشى مۇمكىن. بەلكىم سىز مەكتىپىڭىزدىكى مۇھىم پائالىيەت ياكى تەبرىكلەشكە مەسئۇل بولۇشىڭىز مۇمكىن. مەكتەپ مۇدىرىڭىز كۆرگەن نەرسىلەردىن ھاياجانلانغان ۋاقىتتا ، ياخشى بىر ۋاقىت بولۇشى مۇمكىن. بەلكىم ھەر ھەپتە مۇدىر كېچىكىپ قالسا ياكى بالدۇر كېلىپ پاراڭلىشىدىغان ۋاقتىڭىز بولسا ، ھەر ھەپتە مەلۇم ئەتىگەن ياكى كەچتە بولۇشى مۇمكىن. بۇنى ئويلاڭ ، شۇڭا ئىدىيىڭىز ياخشى قوبۇل قىلىنىدۇ. ئۇنىڭغا ياخشى ئويلانغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ ھەمدە يۇقىرىدىكى بارلىق تۈرلەرگە مۇراجىئەت قىلىدىغان بىر بەتلىك تەكلىپ ئېلىپ بېرىڭ.

مۇدىرنىڭ كېيىنكى چوڭ ئىدىيىڭىزگە ھەئە دېيىشىنى خالامسىز؟ بۇ سەككىز خىل ئىستراتېگىيىنى بىلىش ئۇنى بەلكىم ھەئەدىن ھەئەگە ئايلاندۇرۇشنىڭ ئاچقۇچى. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، جاۋابقا جاۋاب بەرمەڭ.ئۇنىڭ «قىزغىنلىق (سانلىق مەلۇمات ئەمەس) قوزغاتقۇچ ئۆگىنىش» ، «چەكلەش سىرتىدا ئويلىنىش» ھەققىدىكى كۆز قاراشلىرى تېخنىكىنىڭ ئۆگىنىشتىكى كۈچىنى ئىشلىتىش ، ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ كۈچىدىن پايدىلىنىپ مائارىپچىلار ۋە ئوقۇغۇچىلارغا ئاۋاز بېرىش. نىلسېن خانىم ئون نەچچە يىلدىن بۇيان ھەر خىل ئىقتىدارلاردا ئىشلەپ ، ئوقۇغۇچىلارنى مۇۋەپپەقىيەتكە تەييارلىق قىلىدىغان ھەقىقىي ۋە ئىجادچان ئۇسۇللار بىلەن ئۆگىنىشنى قوللىدى. نىلسېن خانىمنىڭ مۇكاپاتقا ئېرىشكەن بىلوگى «يېڭىلىق يارىتىشچان مائارىپچى» دىن باشقا ، «خۇففىڭتون پوچتىسى» ، «Tech & amp» قاتارلىق جايلاردا ئالاھىدە ئورۇن ئالغان. ئۆگىنىش ، ISTE ئۇلىنىشى ، ASCD Wholechild ، MindShift ، باشلامچى & amp; ئۆگىنىش ، توكقا چېتىلمىغان ئانا ، ھەمدە «ئوقۇتۇش ئەۋلاد تېكىستى» ناملىق كىتابنىڭ ئاپتورى.

ئاگاھلاندۇرۇش: بۇ يەردە ھەمبەھىرلەنگەن ئۇچۇرلار ئاپتورنىڭ ئۇچۇرلىرى بولۇپ ، ئۇنىڭ خوجايىنىنىڭ پىكىرى ۋە قوللىشى ئەكس ئەتمەيدۇ.