StudySync av BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

av Carol S. Holzberg

For å konkurrere vellykket for jobber i en global økonomi, må studentene utvikle kritisk tenkning, kommunikasjon og samarbeidsevner. Likevel vektlegger de statlige standardiserte testene de lærer hvordan de skal ta på skolen, faktisk tilbakekalling snarere enn dybden av forståelse. BookheadEd Learnings nettbaserte StudySync søker å bygge bro over dette gapet.

StudySyncs elektroniske kursrom er basert på akademisk diskurs på høyskolenivå. Dens standardbaserte nettbaserte læreplan retter seg mot klassiske og moderne litterære tekster på multimodale måter ved å bruke en rekke digitale medier, inkludert kringkastingskvalitetsvideo, animasjon, lydlesninger og bilder. Skrive- og tenkeaktiviteter innrammet av sosiale nettverksverktøy og samarbeidsdiskusjoner med jevnaldrende er utformet for å motivere ungdomsskoleelever til høyere prestasjonsnivåer. Hver leksjon inkluderer forhåndsskrivingsøvelser, skriveoppfordringer, pluss muligheter for elevene til å legge ut arbeidet sitt og vurdere andres arbeid. Elever kan få tilgang til innhold og oppgaver fra hvilken som helst datamaskin med tilkobling til Internett.

Utsalgspris : $175 per lærer for 12 måneders tilgang (for opptil tre klasserom med 30 elever hver) ; $25 for hver ekstra klasse på 30 elever. Dermed 4 klasser/120 elever, $200; og 5klasser/150 elever, $225. Priser for hele bygningen: $2500, årlig abonnement for under 1000 studenter, $3000 for 1000-2000 studenter; $3500 for mer enn 2000 studenter. Volumrabatter er tilgjengelig for flere bygninger i et distrikt.

Kvalitet og effektivitet

StudySyncs forskningsbaserte, lærertestede leksjoner samsvarer med Common Core-standardene og er i tråd med NCTEs (National Council of Teachers of English) posisjonserklæring om 21st Century Litacies. Det klassiske og moderne innholdet det tilbyr inkluderer verk av Shakespeare, George Orwell, Mark Twain, Bernard Shaw, Jules Verne, Emily Dickinson, Robert Frost, Elie Wiesel, Jean Paul Sartre, og mange andre. Omtrent 325 titler i StudySync-biblioteket gir lærere på ungdoms- og videregående skoler en rekke romaner, historier, dikt, skuespill og litterære verk som elevene kan studere. Mange av disse tekstene vises i vedlegg B til Common Core-standardene. Fleksible programfunksjoner gjør det mulig for lærere å levere oppgaver som hele leksjoner eller som ressurser som supplerer eksisterende læreplan. Innebygde administrasjonsalternativer lar dem foreta løpende vurderinger og gi rettidig tilbakemelding for å veilede elevenes arbeid.

Leksjoner kan bidra til å bygge bakgrunnskunnskap, strekke tenkning, introdusere forskjellige synspunkter og utvikle forståelse. Mange begynner med en underholdende filmlignende trailer for å motivere interessen. Denne oppmerksomheten-gripende introduksjon etterfølges av dramatiserte lydlesninger av diktet eller et utvalg fra teksten for å opprettholde engasjementet. To skriveoppfordringer og en kontekstuell beskrivelse følger for å fokusere tenkning og rette oppmerksomheten mot et bestemt aspekt av arbeidet. Til slutt hjelper guidede skriveoppfordringer elevene til å tenke på arbeidet på en bestemt måte, og oppmuntrer ungdommene til å skrive ned ideer i notatform eller punktlister for gjennomgang når de først utarbeider sitt 250 ordskrevne essay. Mens elevene jobber, kan de alltid gå tilbake til en tidligere seksjon og spille av hvilken som helst del av leksjonen så ofte som nødvendig.

Enkel bruk

StudySync er både et innhold styringssystem for lærere og et elektronisk kursrom for studenter. Begge spillestedene har et brukervennlig grafisk grensesnitt. Når studentene logger på med et tildelt brukernavn og passord, lander de på startskjermen der fleksible alternativer inviterer dem til å sjekke meldingene sine, utforske oppgaver, gjennomgå allerede utført arbeid og lese kommentarer fra fagfelle på essayene deres. I tillegg kan de uttrykke meninger i svar på 140 tegn om dagens nyhetshendelser, eller bla gjennom leksjoner av interesse i StudySync-biblioteket, der innhold er organisert etter emne eller konsept som Discovery and Exploration, Society and the Individual, Women's Studies, Krig og fred, kjærlighet og død osv.

Elevene kan flytte fra hjemmesiden til en annenved å enten klikke på et bilde eller bruke navigasjonslinjen øverst på siden. For eksempel kan studenter som klikker på Oppgaver-fanen se alle oppgavene de ennå ikke har fullført, bla gjennom dem ved å klikke på oppgavebildet i nettkarusellen eller ved å bruke navigasjonslinjen plassert under bildene (se til høyre).

Når du jobber med en oppgave, er de nettbaserte leksjonene enkle å følge. Leksjonsdelene er nummererte, men elevene kan når som helst gå til en hvilken som helst seksjon for gjennomgang (se nedenfor).

Når lærere logger på, kan de legge til elever eller grupper av elever i klassene sine, administrere klasseinnstillinger for enkeltpersoner eller grupper , opprett oppgaver og se oppgaver levert til studenter. I tillegg kan de se alle oppgavene som er gitt til en individuell student, start- og sluttdato for hver oppgave, om oppgavene er fullført, og studentens gjennomsnittlige poengsum.

Oppgaver som lærere oppretter kan inneholde en Sync-TV-episode for det litterære verket, hvis det er en tilgjengelig episode. De kan også inkludere skrivings- og gjennomgangsspørsmål som veileder elevenes svar, spørsmål som studentene skal ta opp, og StudySync Blasts med tankevekkende spørsmål av historisk, politisk eller kulturell betydning. StudySync hjelper til med leksjonsdesign, og gir lærere de faktiske oppgaveinstruksjonene som skal inkluderes. Vurderingsverktøy tillaterlærere for å overvåke elevenes respons og spore ytelsen.

Den valgfrie ukentlige mikrobloggen Blast-aktiviteten er utviklet for å gi skrivetrening samtidig som de utvikler sosiale kommunikasjonsferdigheter. Denne øvelsen består av aktuelle spørsmål laget av medlemmer av det offentlige StudySync Blast Community. Studenter som deltar må sende inn Twitter-lignende svar på ikke mer enn 140 tegn. Etter å ha svart, kan de delta i en offentlig meningsmåling om det emnet, gjennomgå og rangere blasts sendt inn av andre.

Kreativ bruk av teknologi

StudySyncs styrke ligger i å lage standarder. -basert innhold tilgjengelig på flere måter, noe som gir elevene et valg i måten de engasjerer seg i materialet på. I tillegg til å lese den elektroniske teksten på egenhånd, er det ofte muligheter for å lytte til teksten høyt. Studenter som sliter med lesing, eller auditive og visuelle elever som drar nytte av multimedialyd og grafisk støtte, vil sette pris på at Sync-TV-komponenten supplerer teksten med bilder, animasjoner og videoinnhold. Dramatiske opplesninger av profesjonelle skuespillere (når tilgjengelig) støtter og forsterker også innholdslevering.

Et annet viktig aspekt ved produktet er at presentasjonene av studenter på høyskolenivå diskuterer en bestemt utvalgsmodell passende akademisk atferd, kritisk tenkning og gruppesamarbeid. Mens disse elevene utveksler ideer,de gir innsikt i hva en forfatter eller poet har skrevet. Med fokus på spesifikke ord, lyder, passasjer og bilder, er de i stand til å komme til en generell forståelse av selv de vanskeligste tekstene. Alle i gruppen forventes å bidra til diskusjonen, og snakke høyt etter tur mens de jobber med oppgavespørsmål.

Synkroniserings-gjennomgang-aktiviteter gir muligheter for elevene til å samarbeide og kritisere hverandres arbeid. Lærere kan skreddersy medlemskapsalternativer i det lukkede fagfellevurderingsnettverket, og begrense deltakelsen til en hel klasse eller små undervisningsgrupper.

En Sync-Binder lagrer studentens arbeidsportefølje, bestående av alle forhåndsskrivingsoppgaver, skriftlige essays og anmeldelser . Elever kan når som helst få tilgang til mappen deres for å se hva og når de har levert en oppgave, lærerkommentarer og hva de fortsatt trenger å fullføre.

Egnethet for bruk i et skolemiljø

StudySync integrerer en rekke verktøy og funksjoner som bygger skriveferdigheter og modellerer kritisk tenkning, samarbeid og fagfellevurdering (kommunikasjon). Det faktum at det er standardbasert, ressursrikt og fokusert på mange av de samme tekstene som anbefales av Common Core-initiativet, betyr at lærere har mange ressurser å trekke ut i leksjonsdesign. Innholdets nettbaserte natur gir muligheter til å utvide læringenutenfor klasserommet. Ukentlige blasts kan sendes direkte til en elevs mobiltelefon.

Samlet vurdering

Delvis er StudySync fortsatt et arbeid som pågår. Bare 12 av de mer enn 300 bibliotektitlene har Sync-TV-presentasjoner. I tillegg, hvis du klikker på Tips-koblingen nederst på en hvilken som helst StudySync-skjerm, dukker det opp en melding som sier at tips for å hjelpe deg med å navigere og bruke StudySync er «Kommer snart!»

På den annen side, Sync-TV inkluderer nyttige sammendrag av viktige klassiske og samtidige litterære verk. Mange er presentert i en stil som garantert vil motivere til videre utforskning. I tillegg gir StudySync flere veier til viktig innhold gjennom kombinasjonen av oppgavetyper (fra forhåndsskriving til skriving og ukentlige Blast-avstemninger) tilgjengelig via tekst, dramatiserte opplesninger, filmer og annet multimedieinnhold.

Undervisere kan bli skuffet hvis de tror at StudySync har alt elevene trenger for å utvikle forbedret kritisk tenkning, samarbeid og kommunikasjonsevner. Akkurat som pianoer ikke produserer vakker musikk, produserer ikke nettbaserte leksjoner det 21. århundrets ferdigheter. Synkroniserings-TV-filmer, innhold, guidede spørsmål og ukentlige Blasts tilbyr muligheter for kritisk tenkning med mentorer i høyskolealder som deltar i videodiskusjonene som modellerer kritisk tenkning og samarbeid. Men til syvende og sist er det opp til lærernegi anledninger der elevene jobber sammen i små grupper for å delta i lignende diskusjoner og aktiviteter. For at elevene skal bli kritiske tenkere, må lærere presentere standardbaserte læreplaner som integrerer overbevisende ideer og oppgaver, ikke bare digitale medier.

Tre tre grunner til at dette Produktets generelle funksjoner, funksjonalitet og pedagogiske verdi gjør det til en god verdi for skoler

• Sync-TV-filmene er veldig underholdende, og ligner trailerne. Lydopplesningene hjelper elevene med å engasjere seg i det litterære innholdet.
• Fleksible funksjoner og aktiviteter gir lærere en samling ressurser de kan bruke til undervisning, og forenkler dermed leksjonsdesign. Lærere kan bygge dette innholdet inn i eksisterende leksjoner for å øke tiden elevene bruker på lesing og skriving.
• StudySync kan hjelpe elevene med å holde orden og administrere oppgaver, fordi de vet med et øyeblikk hvilke oppgaver de har utført og hvilke de har ennå å gjøre. Innebygde vurderingsverktøy gjør det mulig for lærere å gi rettidig formativ tilbakemelding

Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], (Shutesbury, Massachusetts) er en pedagogisk teknologispesialist og antropolog som skriver for flere publikasjoner. Hun jobber som distriktsteknologikoordinator for Greenfield Public Schools og Greenfield Center School (Greenfield, Massachusetts)og underviser i både Licensure-programmet ved Hampshire Educational Collaborative (Northampton, MA) og online ved School of Education ved Capella University. Send kommentarer eller spørsmål via e-post til [email protected].