ຄວາມລັບໃນການສອນນັກຮຽນ ESOL (ຜູ້ເວົ້າພາສາອັງກິດພາສາອື່ນ) ແມ່ນການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ແຕກຕ່າງ, ໃຫ້ກຽດແກ່ຄວາມຮູ້ ແລະຄວາມເປັນມາຂອງນັກຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນ, ແລະນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ຖືກຕ້ອງ, Rhaiza Sarkan, ຄູສອນຊັບພະຍາກອນ ESOL ຢູ່ໂຮງຮຽນ Henderson Hammock Charter, a ໂຮງຮຽນ K-8 ໃນ Tampa, Florida.

ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງນາງ, ມີນັກຮຽນຈາກຫຼາຍວັດທະນະທໍາທີ່ເວົ້າພາສາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງພື້ນຖານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີວິທີການສໍາລັບນັກການສຶກສາເພື່ອເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນປະສົບຜົນສໍາເລັດ, Sarkan ເວົ້າ.

1. ການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ

ຜູ້ສຶກສາຕ້ອງຮັບຮູ້ວ່ານັກຮຽນ ESOL ອາດມີຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ຫຼື ຕໍ່ສູ້ຍ້ອນບັນຫາການສື່ສານ. "ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຄໍາແນະນໍາທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຂ້ອຍສາມາດໃຫ້ຄູສອນໄດ້ແມ່ນການແຍກຄໍາແນະນໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ," Sarkan ເວົ້າ. "ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງປ່ຽນ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງທ່ານ, ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນ. ມັນສາມາດເປັນສິ່ງເລັກນ້ອຍ, ບາງທີການແບ່ງວຽກອອກ. ການປັບຕົວແບບງ່າຍໆສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼາຍຢ່າງສໍາລັບນັກຮຽນ ESOL.”

2. ເບິ່ງການເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນ ESOL ໃນແງ່ບວກ

ນັກການສຶກສາບາງຄົນເປັນຫ່ວງຫຼາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທ້າທາຍຂອງການເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນ ESOL ມັນອາດເປັນການຕ້ານທານ ຫຼືລົບກວນ. "ພວກເຂົາຄືກັບວ່າ, 'ໂອ້ພະເຈົ້າ, ຂ້ອຍມີນັກຮຽນ ESOL ບໍ?" Sarkan ເວົ້າ.

ຄຳແນະນຳຂອງນາງແມ່ນໃຫ້ປ່ຽນອັນນີ້ຄືນໃໝ່ ແລະຮັບຮູ້ວ່າການເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ເປັນໂອກາດທີ່ເປັນເອກະລັກ. “ມີຍຸດທະສາດຫຼາຍອັນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນ,” ນາງເວົ້າ. “ມັນບໍ່ແມ່ນວ່າເຈົ້າຕ້ອງແປເປັນພາສາອື່ນ. ທ່ານ​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ immerse ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໃນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​. ພຽງ​ແຕ່​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ເຄື່ອງ​ມື​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຂະ​ບວນ​ການ​ນັ້ນ​ດໍາ​ເນີນ​ການ​ຢ່າງ​ສະ​ດວກ​ສະ​ບາຍ.”

3. ໃຊ້ The Right Tech

ມີເຄື່ອງມືເທັກໂນໂລຍີຫຼາຍອັນເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນ ESOL, ສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນຂອງ Sarkan ໃຊ້ Lexia English ໂດຍ Lexia Learning, ເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ແບບປັບຕົວສໍາລັບການສອນພາສາອັງກິດ. ໂດຍການນໍາໃຊ້ມັນ, ນັກຮຽນສາມາດຝຶກທັກສະການອ່ານແລະການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນຫຼືຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ເຄື່ອງມືອື່ນທີ່ໂຮງຮຽນ Sarkan ໃຊ້ແມ່ນ i-Ready. ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ໄດ້ອອກແບບໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນ ESOL, ມັນປັບຕົວເຂົ້າກັບລະດັບການອ່ານຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນແລະໃຫ້ໂອກາດໃນການປະຕິບັດຄວາມສາມາດ.

4. ຮຽນຮູ້ເລື່ອງຂອງນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ

ເພື່ອສອນນັກຮຽນ ESOL ໃນລັກສະນະທີ່ຕອບສະຫນອງທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ, Sarkan ເວົ້າວ່ານັກຮຽນຄວນໃຊ້ເວລາເພື່ອຮູ້ຈັກກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງແທ້ຈິງ. ນາງກ່າວວ່າ "ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຂ້ອຍຮູ້ວ່ານັກຮຽນຂອງຂ້ອຍມາຈາກໃສ, ແລະຂ້ອຍມັກໄດ້ຍິນເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ," "ຂ້ອຍຍັງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມາຈາກ."

ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ນາງໄດ້ພົບພໍ້ກັບອະດີດນັກສຶກສາ, ຕອນນີ້ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຜູ້ທີ່ຖາມວ່າຈື່ລາວໄດ້ບໍ. ​ເຖິງ​ວ່າ​ເປັນ​ເວລາ​ຫຼາຍ​ປີ​ແລ້ວ​ນັບ​ແຕ່​ນາງ​ມີ​ນັກຮຽນ​ຢູ່​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ, ​ແຕ່​ນາງ​ຍັງ​ຈື່​ລາວ​ໄດ້​ເພາະ​ນາງ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄອບຄົວ​ຂອງ​ລາວ ​ແລະ ການ​ເຂົ້າ​ເມືອງ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈາກ​ກູ​ບາ.

5. ຢ່າ​ຄາດ​ຄະ​ເນນັກສຶກສາ ESOL

Sarkan ເວົ້າວ່າຄວາມຜິດພາດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ນັກການສຶກສາບາງຄົນເຮັດແມ່ນຄິດວ່າພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຕໍ່ສູ້ກັບພາສາໃນປັດຈຸບັນ, ນັກຮຽນ ESOL ອາດຈະບໍ່ສາມາດປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນວິຊາອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາອາດຈະຄິດວ່າ, "ໂອ້, ລາວບໍ່ສາມາດເຮັດແນວນັ້ນໄດ້, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍພຽງແຕ່ຈະບໍ່ເປີດເຜີຍພວກເຂົາກ່ຽວກັບວຽກປະເພດນັ້ນຫຼືການມອບຫມາຍປະເພດນັ້ນຫຼືຫົວຂໍ້ປະເພດນັ້ນ," ນາງເວົ້າ. "ເຈົ້າຕ້ອງເປີດເຜີຍພວກມັນ, ພວກເຂົາຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ສຶກກະຕຸ້ນ, 'ຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນຮູ້ພາສາ. 'ຂ້ອຍຢາກຮູ້ເລື່ອງນີ້.'”

6. ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນ ESOL ປະເມີນຕົນເອງ

ນັກສຶກສາ ESOL ຍັງມີທ່າອ່ຽງທີ່ຈະໃຫ້ຄະແນນຕົວເອງຕໍ່າລົງ, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ສຶກສາຕ້ອງເຮັດວຽກເພື່ອປ້ອງກັນສິ່ງນີ້. Sarkan ປະເມີນຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງນາງແລະຈະມີນັກຮຽນ ESOL ບາງຄົນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມກຸ່ມນ້ອຍກັບຜູ້ຮຽນອື່ນໆໃນລະດັບຂອງພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາມີພື້ນທີ່ປອດໄພເພື່ອຝຶກທັກສະພາສາໃຫມ່.

ບໍ່​ວ່າ​ຈະ​ເປັນ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ທີ່​ນາງ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ແນວ​ໃດ, Sarkan ເຕືອນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ ESOL ຢູ່​ສະ​ເໝີ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ນາງກ່າວວ່າ "ຂ້ອຍບອກພວກເຂົາສະ ເໝີ ວ່າ, 'ພວກເຈົ້າແມ່ນຢູ່ຂ້າງ ໜ້າ ຂອງເກມເພາະວ່າເຈົ້າມີພາສາບ້ານຂອງເຈົ້າ, ແລະເຈົ້າຍັງຮຽນພາສາ ໃໝ່,' “'ເຈົ້າບໍ່ມາຊ້າ, ເຈົ້າຢູ່ນຳໜ້າທຸກຄົນ ເພາະວ່າທຸກຄົນໄດ້ສອງພາສາແທນພາສາດຽວ.'”

• ບົດຮຽນ ແລະກິດຈະກຳພາສາອັງກິດທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບຜູ້ຮຽນ
• ເວັບ ແລະແອັບການຮຽນຮູ້ພາສາຟຣີທີ່ດີທີ່ສຸດ s