ESOL（英語を母国語としない人）の生徒を教える秘訣は、差別化された指導を行い、生徒の知識や背景を尊重し、適切なテクノロジーを使うことだと、フロリダ州タンパの幼稚園から高校まであるHenderson Hammock Charter SchoolのESOLリソース教師、Rhaiza Sarkanは言う。

サルカンの学校には、さまざまな言語を話す多文化な生徒がいます。 そのような背景があっても、教育者は生徒一人ひとりを成功に導く方法がある、とサルカンは言います。

1.インストラクションの差別化

教育者は、ESOLの生徒が異なる学習ニーズを持っていたり、コミュニケーションの問題で苦労していることを認識する必要があります。 「私が教師にできる最善のアドバイスは、指導を区別することだと思います。 指導を変える必要はなく、生徒のニーズに合わせるだけです。 小さなことでいいので、課題のチャンキングをするなど、簡単な工夫で十分です」。ESOLの生徒にとっては、とても大切なことです。

2.ESOLの生徒と働くことを肯定的にとらえる

教育者の中には、ESOLの生徒と働くことの難しさを心配するあまり、逆効果になったり、気が散ってしまったりする人もいます。

このような生徒を支援するための戦略はいくらでもあります。 他の言語に翻訳するのではなく、生徒を英語漬けにする必要があります。 そのプロセスをスムーズに進めるためのツールを与えるだけです。

3.正しい技術を使う

例えば、サルカンの学校では、レクシア・ラーニング社の「Lexia English」という英語能力教育用の適応型学習ツールを使っています。 これを使うことで、生徒は自宅や学校で読み書きの練習ができます。

また、サルカンの学校では、ESOLの生徒のために特別に作られたものではありませんが、生徒の読書レベルに合わせ、習熟のための練習の機会を提供するi-Readyを使用しています。

4.生徒のストーリーを知る

ESOLの生徒を文化的に対応した方法で教えるには、生徒のことをよく知る時間を取るべきだとサルカンは言います。"私は、生徒がどこから来たのかを確認し、彼らの話を聞くのが好きです。"また、彼らがどこから来たのかをサポートすることも大切にしています」。

もう何年も前になりますが、キューバから移住してきた彼の家族について学んだので、覚えていますよ」。

5.ESOLの生徒を過小評価してはいけない

サルカンによると、教育者が犯す最大の間違いは、ESOLの生徒が言語面で苦労しているからと言って、他の教科で成功できないかもしれないと考えることです。 たとえば、「あの子はそれができないだろうから、あの種の仕事や課題、トピックに触れさせるのはやめよう」と考えるかもしれません。「触れる必要があります」と彼女は言います。彼らは、"私は言語を学ぶ必要がある、私はこれを知りたい "という衝動を感じる必要があります」。

6.ESOLの生徒が自分を過小評価しないために

サルカンの学校では、ESOLの生徒の英語力を評価し、同じレベルの生徒と少人数制のセッションを行うことで、新しい言語スキルを安全に練習できるようにしています。

サルカンは、どのような戦略を取るにせよ、ESOLの生徒たちに常に自分たちの強みを思い出させている。「私はいつも、『あなたたちは母国語を持っていて、新しい言語も学んでいるから、ゲームの先を行っている』と話しています。

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