ความลับในการสอนนักเรียน ESOL (ผู้พูดภาษาอังกฤษในภาษาอื่น) คือการจัดเตรียมการสอนที่แตกต่าง ให้เกียรติความรู้และภูมิหลังของนักเรียนเหล่านั้น และใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม Rhaiza Sarkan ครูทรัพยากร ESOL ที่ Henderson Hammock Charter School กล่าว โรงเรียน K-8 ในเมืองแทมปา รัฐฟลอริดา

ที่โรงเรียนของเธอมีนักเรียนจากหลายวัฒนธรรมที่พูดภาษาต่างๆ โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังของพวกเขา มีวิธีสำหรับนักการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนประสบความสำเร็จ Sarkan กล่าว

1. การสอนที่แตกต่าง

นักการศึกษาจำเป็นต้องตระหนักว่านักเรียน ESOL อาจมีความต้องการการเรียนรู้ที่แตกต่างกันหรือต้องดิ้นรนเนื่องจากปัญหาด้านการสื่อสาร “ฉันคิดว่าคำแนะนำที่ดีที่สุดสำหรับครูคือการแยกความแตกต่างของการสอน” Sarkan กล่าว “คุณไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนคำสั่งของคุณ คุณเพียงแค่ต้องตอบสนองความต้องการของนักเรียนเหล่านั้น อาจเป็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ อาจเป็นงานที่ได้รับมอบหมาย การปรับแต่งง่ายๆ สามารถทำอะไรได้มากมายสำหรับนักเรียน ESOL”

2. ดูการทำงานกับนักเรียน ESOL ในแง่บวก

นักการศึกษาบางคนกังวลเกี่ยวกับความท้าทายในการทำงานกับนักเรียน ESOL มาก ซึ่งอาจก่อให้เกิดผลเสียหรือเสียสมาธิได้ “พวกเขาเหมือนกับว่า 'โอ้พระเจ้า ฉันมีนักเรียน ESOL เหรอ?'” Sarkan กล่าว

คำแนะนำของเธอคือให้วางกรอบใหม่และตระหนักว่าการทำงานกับนักเรียนเหล่านี้เป็นโอกาสพิเศษ “มีกลยุทธ์มากมายที่จะช่วยได้นักเรียนเหล่านั้น” เธอกล่าว “ไม่ใช่ว่าคุณต้องแปลเป็นภาษาอื่น คุณต้องทำให้นักเรียนดื่มด่ำกับภาษาอังกฤษ เพียงแค่ให้เครื่องมือแก่พวกเขาเพื่อทำให้กระบวนการนั้นดำเนินไปอย่างราบรื่น”

3. ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม

มีเครื่องมือเทคโนโลยีมากมายที่พร้อมช่วยเหลือนักเรียน ESOL ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องหาสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนของ Sarkan ใช้ Lexia English โดย Lexia Learning ซึ่งเป็นเครื่องมือการเรียนรู้แบบปรับเปลี่ยนได้สำหรับการสอนความสามารถทางภาษาอังกฤษ นักเรียนสามารถฝึกฝนทักษะการอ่านและการเขียนได้ที่บ้านหรือที่โรงเรียน

อีกเครื่องมือหนึ่งที่โรงเรียนของ Sarkan ใช้คือ i-Ready แม้ว่าจะไม่ได้ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียน ESOL แต่ก็ปรับให้เข้ากับระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคนและให้โอกาสในการฝึกฝนความสามารถ

4. เรียนรู้เรื่องราวของนักเรียน

เพื่อสอนนักเรียน ESOL ในลักษณะที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรม Sarkan กล่าวว่านักเรียนควรใช้เวลาในการทำความรู้จักกับนักเรียนอย่างแท้จริง “ฉันชอบทำให้แน่ใจว่าฉันรู้ว่านักเรียนของฉันมาจากไหน และฉันชอบฟังเรื่องราวของพวกเขา” เธอกล่าว “ฉันยังแน่ใจว่าเราสนับสนุนสิ่งที่พวกเขามาจาก”

เมื่อเร็วๆ นี้ เธอบังเอิญเจออดีตนักศึกษาคนหนึ่งซึ่งตอนนี้เรียนมหาวิทยาลัยแล้ว เธอถามว่าเธอจำเขาได้ไหม แม้ว่าจะเป็นเวลาหลายปีแล้วที่เธอมีนักเรียนคนดังกล่าวอยู่ในชั้นเรียน แต่เธอก็จำเขาได้เพราะเธอได้เรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับครอบครัวของเขาและการอพยพของพวกเขาจากคิวบา

5. อย่าประมาทนักเรียน ESOL

Sarkan กล่าวว่าข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดของนักการศึกษาบางคนคือการคิดว่าเพียงเพราะพวกเขามีปัญหาเรื่องภาษา นักเรียน ESOL อาจไม่สามารถประสบความสำเร็จในวิชาอื่นๆ ได้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจคิดว่า “โอ้ เขาไม่สามารถทำเช่นนั้นได้ ดังนั้นฉันจะไม่ให้พวกเขาเห็นงานประเภทนั้น งานประเภทนั้น หรือหัวข้อประเภทนั้น” เธอกล่าว “คุณต้องเปิดโปงพวกเขา พวกเขาต้องรู้สึกว่า 'ฉันต้องเรียนภาษา ‘ฉันอยากรู้เรื่องนี้’”

6. อย่าปล่อยให้นักเรียน ESOL ประเมินตนเองต่ำเกินไป

นักเรียน ESOL มีแนวโน้มที่จะประเมินตนเองต่ำเกินไป ดังนั้นนักการศึกษาจึงต้องทำงานเพื่อป้องกันสิ่งนี้ Sarkan ประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษที่โรงเรียนของเธอ และจะให้นักเรียน ESOL บางคนเข้าร่วมการประชุมกลุ่มย่อยกับผู้เรียนคนอื่น ๆ ในระดับเดียวกัน เพื่อให้พวกเขามีพื้นที่ปลอดภัยในการฝึกทักษะภาษาใหม่ ๆ

โดยไม่คำนึงถึงกลยุทธ์ที่เธอใช้ Sarkan เตือนนักเรียน ESOL อยู่เสมอถึงจุดแข็งของพวกเขา “ฉันมักจะบอกพวกเขาเสมอว่า ‘พวกคุณนำหน้าเกมเพราะคุณมีภาษาบ้านเกิดของคุณ และคุณกำลังเรียนรู้ภาษาใหม่ด้วย’” เธอกล่าว “'คุณยังไม่สาย คุณนำหน้าทุกคน เพราะทุกคนจะได้สองภาษาแทนที่จะเป็นหนึ่งภาษา'"

• บทเรียนและกิจกรรมสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษที่ดีที่สุด
• เว็บไซต์และแอปเรียนภาษาฟรีที่ดีที่สุด s