تور ھۇجۇمى دېگەن نېمە؟

Greg Peters 26-06-2023
Greg Peters

تور ھۇجۇمى توردا يۈز بېرىدىغان ۋە ياكى تېخنىكا ئارقىلىق سادىر قىلىنغان بوزەك قىلىش شەكلى. ئۇ ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا ، سىن ۋە تېكىستلەر ئارقىلىق ياكى تور ئويۇنلىرىنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە ئېلىپ بېرىلسا بولىدۇ ھەمدە ئىسىم چاقىرىش ، نومۇسسىز سۈرەتلەرنى ھەمبەھىرلەش ۋە ھەر خىل شەكىلدىكى ئاممىۋى نومۇس ۋە ھاقارەتلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

بالىلار ۋە ئۆسمۈرلەر توردا كۆپرەك ئالاقە قىلىشقا سەرپ قىلىدۇ. نەتىجىدە ، يېقىنقى يىللاردىن بۇيان ، تور ھۇجۇمى يۈز بېرىش قېتىم سانى كۆپەيدى ، بۇ مائارىپچىلارنىڭ تور ھۇجۇمىغا دىققەت قىلىش ۋە ئۇنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا زىيان يەتكۈزۈش يوشۇرۇن كۈچىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

قاراڭ: Wizer دېگەن نېمە ۋە ئۇ قانداق ئىشلەيدۇ؟

بۇ يەردە سىز تور ھۇجۇمىنىڭ ئاساسى ھەققىدە بىلىشكە تېگىشلىك بارلىق نەرسىلەر بار.

تور ھۇجۇمى دېگەن نېمە؟

ئەنئەنىۋى بوزەك قىلىش ئادەتتە جىسمانىي ياكى ھېسسىيات كۈچىنىڭ تەڭپۇڭسىزلىقى ، جىسمانىي ۋە ھېسسىيات جەھەتتە زىيان يەتكۈزۈش مۇددىئاسى ۋە قايتا-قايتا تەكرارلىنىش ئېھتىماللىقى بولغان ھەرىكەتكە چېتىلىدۇ. تور ھۇجۇمىمۇ بۇ ئېنىقلىمىغا ماس كېلىدۇ ، ئەمما ئىجتىمائىي تاراتقۇ ياكى باشقا رەقەملىك ئالاقە شەكلى ئارقىلىق توردا دائىم يۈز بېرىدۇ.

مىسسۇرى ئۇنۋېرسىتىتى Mizzou Ed Bully ئالدىنى ئېلىش تەجرىبىخانىسىنىڭ مۇدىرى چاد ئا.روز ئەنئەنىۋى بوزەك قىلىشقا ئوخشىمايدىغىنى ، تور ھۇجۇمى ھەر ۋاقىت ۋە ھەر جايدا يۈز بېرىشى مۇمكىن دېدى.

روزى مۇنداق دېدى: «بىز ھازىر بوزەك قىلىش باشلىنىپ مەكتەپ قوڭغۇراقلىرى بىلەن ئاخىرلاشمايدىغان دۇنيادا ياشاۋاتىمىز. «ئۇ بالىنىڭ پۈتكۈل ھاياتىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.»

تور ھۇجۇمى قانچىلىك ئومۇملاشقان؟

تور ھۇجۇمى تەسكە توختايدۇمائارىپچىلار ۋە ئاتا-ئانىلار ھەر ئىككىسىنى تونۇشى كېرەك ، چۈنكى ئۇلار ئاڭلىمايدۇ ياكى يۈز بەرمەيدۇ ، ھەمدە ئۇ شەخسىي تېكىست زەنجىرىدە ياكى چوڭلار ئادەتتە دائىم كۆرمەيدىغان ئۇچۇر تاختىسىدا يۈز بېرىشى مۇمكىن. ئوقۇغۇچىلارمۇ ئۇنىڭ يۈز بېرىۋاتقانلىقىنى ئېتىراپ قىلىشنى خالىماسلىقى مۇمكىن.

قاراڭ: ئەڭ ياخشى ھەقسىز مۇزىكا دەرسلىكى ۋە پائالىيەتلىرى

شۇنداق بولسىمۇ ، تور ھۇجۇمىنىڭ كۈنسېرى كۈچىيىۋاتقانلىقىغا ئائىت ياخشى پاكىتلار بار. 2019-يىلى ، CDC % 16 ئوقۇغۇچىنىڭ تور ھۇجۇمىغا ئۇچرىغانلىقىنى بايقىغان. يېقىندا ، بىخەتەرلىك. Org نىڭ تەتقىقاتى نىڭ بايقىشىچە ، 10 ياشتىن 18 ياشقىچە بولغان بالىلار ۋە ئۆسمۈرلەرنىڭ% 20 ى تور ھۇجۇمىنى باشتىن كەچۈرگەن ، ھەر يىلى 75 مىڭ دوللارغىمۇ يەتمەيدىغان ئائىلىدىكى بالىلارنىڭ تور ھۇجۇمىغا ئۇچراش ئېھتىماللىقى بىر ھەسسە يۇقىرى بولغان. .

تور ھۇجۇمىنىڭ ئالدىنى ئېلىشنىڭ قانداق ئۇسۇللىرى بار؟ روزى مۇنداق دېدى:

تور ھۇجۇمىنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلارغا رەقەملىك پۇقرالىق ۋە ساۋاتلارنى ئۆگىتىش كېرەك. بۇ دەرس ۋە پائالىيەتلەر تور بىخەتەرلىكىنى تەكىتلىشى ، ئوقۇغۇچىلارغا يوللاشتىن بۇرۇن ئويلىنىشنى ، يازمىلارنىڭ مەڭگۈلۈك ئىكەنلىكىنى ، ھەمدە بۇ مەڭگۈلۈككە مۇھىم تەسىرلەرنىڭ بارلىقىنى ئەسكەرتىشى كېرەك.

باشقا ئاچقۇچلۇق باسقۇچلار مەكتەپ رەھبەرلىرىنىڭ SEL ۋە ھېسداشلىق تەربىيىسىنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇپ ، باققۇچىلار بىلەن قويۇق مۇناسىۋەت ئورنىتىشىدۇر. بۇنداق بولغاندا تور ھۇجۇمى يۈز بەرسە ، زىيانكەشلىككە ئۇچرىغۇچى ۋە جىنايەتچىنىڭ ھالىدىن خەۋەر ئالغۇچىنى تىزىملىتىپ ، ئۇنى تۈگىتىشكە ياردەم بېرىدۇ.

بەزى مائارىپچىلار ، ئاتا-ئانىلار ۋە باققۇچىلار تېخنىكا ئىشلىتىشنى چەكلەشكە مايىل بولۇشى مۇمكىنئوقۇغۇچىلارنى تور ھۇجۇمىدىن قوغداشنىڭ بىر ئۇسۇلى سۈپىتىدە ، روزى بۇ جاۋاب ئەمەس ، چۈنكى تېخنىكا بالىلار ھاياتىنىڭ بىر قىسمى.

روزى مۇنداق دېدى: «بىز بالىلارغا بىرەرسى سىزگە زۇلۇم قىلغان بولسا ، بۇ دېتالنى ئۆچۈرۈۋېتىمىز. «مەن ئۇزۇندىن بۇيان ئۇلارغا پەقەت جەمئىيەتتىن ئۆزىنى چىقىرىۋېتىشنى ئېيتمايمىز» دېدىم. مەسىلەن ، روزى بالىغا ئەگەر ئۇلار سوتتا بوزەك قىلىنسا ، ۋاسكېتبول ئويناشنى توختاتمايدىغانلىقىنى ئېيتمايسىز.

تېخنىكا ئىشلىتىشنى چەكلەشنىڭ ئورنىغا ، مائارىپ خىزمەتچىلىرى ۋە قارىغۇچىلار بالىلارغا تېخنىكىنى مەسئۇلىيەتچان ئىشلىتىشنى ئۆگىتىشى كېرەك. تور ھۇجۇمىنىڭ پاسسىپ تەسىرىدىن ئۆزىنى ساقلاڭ.

  • سېتىش دېگەن نېمە؟
  • تور ھۇجۇمىنىڭ ئالدىنى ئېلىشنىڭ 4 ئۇسۇلى ھەمىشە ياخشى كۆرىدىغان
ئەمەس

Greg Peters

گرېگ پېتېرس تەجرىبىلىك مائارىپچى ۋە مائارىپ ساھەسىنى ئۆزگەرتىشنىڭ قىزغىن تەشەببۇسچىسى. ئوقۇتقۇچى ، باشقۇرغۇچى ۋە مەسلىھەتچى بولۇش سۈپىتى بىلەن 20 نەچچە يىللىق تەجرىبىسى بار ، گرېگ كەسپىي ھاياتىنى مائارىپچىلار ۋە مەكتەپلەرنىڭ يېڭىلىق يارىتىش يوللىرىنى تېپىشىغا ياردەم بېرىپ ، ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىنى ئۆستۈردى.داڭلىق بىلوگنىڭ ئاپتورى بولۇش سۈپىتى بىلەن ، TOOLS & amp; مائارىپ تەربىيىسىگە بولغان كۆز قاراش ، گرېگ تېخنىكىدىن پايدىلىنىشتىن تارتىپ خاسلاشتۇرۇلغان ئۆگىنىشنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە دەرسخانىدا يېڭىلىق يارىتىش مەدەنىيىتىنى يېتىلدۈرۈشكىچە بولغان نۇرغۇن مەزمۇنلار ھەققىدە ئۆزىنىڭ چۈشەنچىسى ۋە تەجرىبىسىنى سۆزلەيدۇ. ئۇ مائارىپقا بولغان ئىجادىي ۋە ئەمەلىي ئۇسۇلى بىلەن تونۇلغان ، بىلوگى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى مائارىپ خىزمەتچىلىرىنىڭ مەنبەسىگە ئايلانغان.گرېگ بىلوگچىلىق خىزمىتىدىن باشقا ، ئىزدەلگەن نۇتۇق سۆزلىگۈچى ۋە مەسلىھەتچى ، مەكتەپ ۋە تەشكىلاتلار بىلەن ھەمكارلىشىپ ، ئۈنۈملۈك مائارىپ تەشەببۇسىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ ۋە يولغا قويىدۇ. ئۇ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، كۆپ خىل پەنلەردە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى. گرېگ بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ مائارىپىنى ياخشىلاش ۋە مائارىپچىلارغا ئۆز مەھەللىسىدە ھەقىقىي ئۆزگىرىش ھاسىل قىلىش ئۈچۈن كۈچ چىقىرىدۇ.