අන්තර්ගත වගුව
සයිබර් හිරිහැර කිරීම යනු මාර්ගගතව සිදුවන සහ/හෝ තාක්ෂණය හරහා සිදුවන හිරිහැර කිරීමේ ආකාරයකි. එය සමාජ මාධ්‍යවල, වීඩියෝ සහ පෙළ හරහා, හෝ සබැඳි ක්‍රීඩාවල කොටසක් ලෙස සිදු විය හැකි අතර, නම ඇමතීම, අපහසුතාවයට පත්වන ඡායාරූප බෙදාගැනීම සහ විවිධ ආකාරයේ ප්‍රසිද්ධියේ ලැජ්ජාවට පත් කිරීම සහ නින්දා කිරීම ඇතුළත් වේ.
ළමයින් සහ නව යොවුන් වියේ අය අන්තර්ජාලය ඔස්සේ සමාජගත වීමට වැඩි වැඩියෙන් කාලය ගත කරති. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, මෑත වසරවලදී සයිබර් හිරිහැර කිරීම් සිදුවීම් සංඛ්‍යාතයෙන් වැඩි වී ඇති අතර, එමඟින් අධ්‍යාපනඥයින් සයිබර් හිරිහැර කිරීම් පිළිබඳව දැනුවත් වීමේ අවශ්‍යතාවය සහ සිසුන්ට හානි කිරීමට ඇති හැකියාව ඉස්මතු කරයි.
සයිබර් හිරිහැර කිරීමේ මූලික කරුණු ගැන ඔබ දැනගත යුතු සියල්ල මෙන්න.
සයිබර් හිරිහැර කිරීම යනු කුමක්ද?
සාම්ප්‍රදායික හිරිහැර කිරීම සාමාන්‍යයෙන් අර්ථ දැක්වෙන්නේ කායික හෝ චිත්තවේගීය බලයේ අසමතුලිතතාවයක්, ශාරීරික හෝ චිත්තවේගීය හානියක් සිදු කිරීමේ චේතනාව සහ පුනරාවර්තනය වන හෝ පුනරාවර්තනය වීමට ඉඩ ඇති හැසිරීමයි. සයිබර් හිරිහැර කිරීම ද මෙම නිර්වචනයට ගැලපේ, නමුත් සමාජ මාධ්‍ය හෝ වෙනත් ආකාරයේ ඩිජිටල් සන්නිවේදනය හරහා අන්තර්ජාලය හරහා නිතර සිදු වේ.
මිසූරි විශ්වවිද්‍යාලයේ Mizzou Ed Bully Prevention Lab හි අධ්‍යක්ෂ Chad A. Rose, පවසා ඇත්තේ සාම්ප්‍රදායික හිරිහැර කිරීම් මෙන් නොව, සයිබර් හිරිහැර කිරීම ඕනෑම වේලාවක සහ ඕනෑම තැනක සිදු විය හැකි බවයි.
“අපි දැන් ජීවත් වන්නේ හිරිහැර කිරීම ආරම්භ නොවන සහ පාසල් සීනුවලින් අවසන් නොවන ලෝකයක,” රෝස් පැවසුවාය. "එය ළමයෙකුගේ මුළු ජීවිතයම ආවරණය කරයි."
බලන්න: නැවත පාසලට දුරස්ථ ඉගෙනුම් පාඩම් යෙදීමසයිබර් හිරිහැර කිරීම කොතරම් පොදුද?
සයිබර් හිරිහැර කිරීම දුෂ්කර විය හැකඅධ්‍යාපනඥයින් සහ දෙමාපියන් යන දෙපිරිසටම එය නොඇසෙන නිසා හෝ එය සිදු වන බව නොපෙනෙන නිසා හඳුනා ගැනීමටත්, වැඩිහිටියන් සාමාන්‍යයෙන් නිතර නොයන පුද්ගලික පෙළ දාමවල හෝ පණිවිඩ පුවරු මත එය සිදු විය හැකි නිසාත් ය. එය සිදු වන බව පිළිගැනීමට සිසුන් ද මැලි විය හැක.
එසේ වුවද, සයිබර් හිරිහැර කිරීම් වැඩි වෙමින් පවතින බවට හොඳ සාක්ෂි තිබේ. 2019 දී, CDC සොයා ගත්තේ සිසුන්ගෙන් සියයට 16ක් සයිබර් හිරිහැරයට මුහුණ දුන් බවයි. වඩාත් මෑතක, Security.org හි පර්යේෂණ සොයා ගත්තේ වයස අවුරුදු 10 ත් 18 ත් අතර ළමුන් සහ යෞවනයන්ගෙන් සියයට 20 ක් සයිබර් හිරිහැර කිරීම් අත්විඳින අතර, වාර්ෂිකව ඩොලර් 75,000 ට වඩා අඩු ආදායමක් ලබන කුටුම්භවල ළමුන් සයිබර් හිරිහැර අත්විඳීමට වඩා දෙගුණයකටත් වඩා වැඩි බවයි. .
සයිබර් හිරිහැර කිරීම වැළැක්විය හැකි ක්‍රම මොනවාද?
සයිබර් හිරිහැර කිරීම වැළැක්වීම සඳහා සිසුන්ට ඩිජිටල් පුරවැසිභාවය සහ සාක්ෂරතාවය ඉගැන්විය යුතු බව රෝස් පැවසීය. මෙම පාඩම් සහ ක්‍රියාකාරකම් සබැඳි ආරක්‍ෂාව අවධාරණය කළ යුතුය, පළ කිරීමට පෙර සිතීමට සිසුන්ට මතක් කළ යුතුය, තනතුරු ස්ථිර බවත්, එම ස්ථීරභාවයට වැදගත් ඇඟවුම් තිබේ.
අනෙකුත් ප්‍රධාන පියවර වන්නේ පාසල් නායකයින්ට SEL සහ සංවේදනය අධ්‍යාපනයට ප්‍රමුඛත්වය දීම සහ රැකබලා ගන්නන් සමඟ ශක්තිමත් සබඳතා ඇති කර ගැනීමයි. එමගින් සයිබර් හිරිහැර කිරීම් සිදු වුවහොත්, එය අවසන් කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා වින්දිතයාගේ සහ අපරාධකරුගේ භාරකරුවන් බඳවා ගත හැකිය.
සමහර අධ්‍යාපනඥයින්, දෙමාපියන් සහ රැකබලා ගන්නන් තාක්ෂණය භාවිතය තහනම් කිරීමට නැඹුරු විය හැක.සයිබර් හිරිහැරයෙන් සිසුන් ආරක්ෂා කිරීමේ මාර්ගයක් ලෙස රෝස් පැවසුවේ තාක්ෂණය දරුවන්ගේ ජීවිතයේ කොටසක් වන නිසා එය පිළිතුරක් නොවන බවයි.
“කවුරුහරි ඔබට හිරිහැර කරන්නේ නම්, යෙදුම මකන්න, අපි ළමයින්ට පැවසුවෙමු,” රෝස් පැවසුවාය. "මම දිගු කලක් තිස්සේ කියා සිටියේ අපට ඔවුන්ව සමාජීය වශයෙන් ඉවත් කරන ලෙස පැවසිය නොහැකි බවයි." උදාහරණයක් ලෙස, රෝස් පැවසුවේ, ළමයෙකුට ක්‍රීඩාංගනයේදී හිරිහැර කළහොත් පැසිපන්දු ක්‍රීඩා කිරීම නවත්වන ලෙස ඔබ නොකියන බවයි.
බලන්න: ProProfs යනු කුමක්ද සහ එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද? හොඳම ඉඟි සහ උපක්රමතාක්ෂණ භාවිතය තහනම් කරනවා වෙනුවට, අධ්‍යාපනඥයින් සහ රැකබලා ගන්නන් තාක්ෂණය වගකීමෙන් සහ භාවිතා කරන ආකාරය දරුවන්ට ඉගැන්විය යුතුයි. සයිබර් හිරිහැර කිරීමේ අහිතකර බලපෑම් වලින් ආරක්ෂා වන්න.
- SEL යනු කුමක්ද?
- සයිබර් හිරිහැර වැළැක්වීමට ක්‍රම 4
- අධ්‍යයනය: ජනප්‍රිය සිසුන් සෑම විටම හොඳින් කැමති නැත