Una metaversidad es un campus de realidad virtual que ofrece una experiencia metaversal en un entorno educativo. A diferencia del metaverso general, que sigue siendo algo así como un concepto teórico, varias metaversidades ya están en marcha.

Uno de los mayores y más exitosos es el del Morehouse College de Atlanta, donde cientos de estudiantes han seguido cursos, asistido a actos o participado en experiencias de aprendizaje virtual mejoradas en el campus virtual metaversity del centro.

Meta, la empresa matriz de Facebook, ha prometido a destinar 150 millones de dólares a su proyecto Meta Immersive Learning, y se ha asociado con VictoryXR, una empresa de realidad virtual con sede en Iowa, para crear metaversidades en varias universidades, entre ellas Morehouse.

La Dra. Muhsinah Morris, directora de Morehouse en el metaverso La Directora General de la OMS, la Sra. Kathleen, compartió sus impresiones sobre lo que ella y sus colegas han aprendido desde que pusieron en marcha su metaversidad durante las primeras fases de la pandemia.

¿Qué es una metaversidad?

En el Morehouse College, crear una metaversidad significaba construir un campus digital que reflejara el campus real de Morehouse. Así, los estudiantes podrían asistir a clases y participar en experiencias educativas de realidad virtual inmersivas, síncronas o asíncronas, diseñadas para mejorar su aprendizaje en una materia determinada.

"Podría ser volar un corazón tan grande como la habitación y subir al interior y observar un corazón latiendo y la forma en que fluye la sangre", dice Morris. "Podría ser hacer un viaje en el tiempo a la Segunda Guerra Mundial o a través del comercio transatlántico de esclavos".

Durante el semestre de primavera de 2021, los alumnos que asistían a una clase de historia universal impartida en la metaversidad vieron lo siguiente más de También mejoró la retención, ya que ningún alumno virtual abandonó la clase.

En general, los estudiantes de la metaversidad han superado a los que asistieron a clases presenciales y a los que participaron en cursos en línea más tradicionales.

El futuro de la metaversidad

El proyecto de metaveristy en Morehouse comenzó durante la pandemia, cuando las clases no podían impartirse en el campus, pero sigue creciendo ahora que los estudiantes tienen la posibilidad de reunirse en un aula tradicional.

Aunque la metaversidad sigue siendo una buena oportunidad para los estudiantes en línea y la conexión a distancia, las experiencias que los estudiantes tienen en los espacios virtuales en realidad mejoran al estar en la misma sala con sus compañeros, dice Morris. "Traes tus auriculares a clase, entonces todos vamos juntos estando en el mismo espacio a diferentes experiencias", dice. "Eso da una experiencia aún más rica porque tieneshablar de ello inmediatamente".

El programa piloto también ha sugerido que el aprendizaje virtual al estilo de la metaversidad puede ser una herramienta para mejorar la enseñanza y el aprendizaje culturalmente receptivos, y también puede ayudar a los estudiantes neurodivergentes a alcanzar sus objetivos. Morris ha trabajó con estudiantes que son capaces de interactuar con sus compañeros y con el material de formas totalmente nuevas cuando éste se presenta virtualmente y pueden comunicarse a través de su avatar.

Morris y sus colegas también han empezado a estudiar los efectos de proporcionar avatares culturalmente apropiados a los estudiantes. Aunque la investigación aún no se ha completado ni publicado, los primeros datos sugieren que es importante: "Tenemos datos anecdóticos que dicen que 'la representación importa', incluso cuando eres un avatar", afirma Morris.

Consejos de Metaversity para profesores

Basarse en los resultados del aprendizaje

El primer consejo que Morris da a los educadores que incorporan actividades metaversas a su enseñanza es que se centren en los resultados del aprendizaje: "Se trata de una herramienta de aprendizaje, así que no gamificamos la enseñanza", dice. "Simplemente cambiamos la modalidad a un modelo metaverso. Nuestros estudiantes son responsables de alcanzar los resultados del aprendizaje, y eso es lo que guía a nuestro profesorado".

Empezar poco a poco

Centrarse en incorporar sólo actividades o lecciones específicas en un entorno de metaversidad o realidad virtual puede hacer que la transición sea más manejable: "No tienes que recrear todo lo que hay en tu disciplina", dice Morris.

Involucre a sus alumnos

Las actividades de metaversidad deben estar dirigidas por los estudiantes en la medida de lo posible: "Implicar a los alumnos en la creación de sus propias lecciones les da autonomía y propiedad, y fomenta los niveles de compromiso", afirma Morris.

No se deje intimidar y utilice los recursos disponibles

El sistema Morehouse en el Metaverso está diseñado para ser un programa piloto que pueda servir de modelo para otros educadores que quieran enseñar en una metaversidad propia. "Cuando los educadores dicen: 'Parece muy intimidante hacerlo', yo les digo que somos pioneros en una vía, para que no tengáis que sentiros intimidados", dice Morris. "Por eso estamos aquí. Es como un equipo de apoyo para ayudaros a aportar ideas...".cómo te queda esto".

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