Eine Metaversität ist ein Virtual-Reality-Campus, der ein Metaversum-Erlebnis in einer Bildungseinrichtung bietet. Im Gegensatz zum allgemeinen Metaversum, das nach wie vor ein eher theoretisches Konzept ist, gibt es bereits einige Metaversitäten, die in Betrieb sind.

Eine der größten und erfolgreichsten ist das Morehouse College in Atlanta, wo Hunderte von Studenten Kurse belegt, an Veranstaltungen teilgenommen oder erweiterte virtuelle Lernerfahrungen auf dem virtuellen Campus der Schule metaversity gemacht haben.

Meta, die Muttergesellschaft von Facebook, hat verpfändet 150 Millionen Dollar für sein Meta Immersive Learning Project zur Verfügung zu stellen, und hat sich mit VictoryXR, einem in Iowa ansässigen Unternehmen für virtuelle Realität, zusammengetan, um an mehreren Colleges, darunter auch Morehouse, Metaversitäten zu schaffen.

Dr. Muhsinah Morris, die Leiterin der Morehouse im Metaversum teilte mit, was sie und ihre Kollegen gelernt haben, seit sie ihre Metaversität in der Anfangsphase der Pandemie gestartet haben.

Was ist eine Metaversität?

Am Morehouse College bedeutete der Aufbau einer Metaversität den Aufbau eines digitalen Campus, der den realen Morehouse-Campus widerspiegelt. Die Studierenden konnten dann an Kursen teilnehmen und synchron oder asynchron immersive Virtual-Reality-Bildungserfahrungen machen, die ihr Lernen in einem bestimmten Fachgebiet verbessern sollten.

"Man könnte ein Herz in die Luft jagen, das so groß ist wie der Raum, ins Innere klettern und ein schlagendes Herz und den Blutfluss beobachten", sagt Morris, "man könnte eine Zeitreise in den Zweiten Weltkrieg oder in den transatlantischen Sklavenhandel unternehmen."

Bislang haben diese Erfahrungen das Lernen gefördert. Im Frühjahrssemester 2021 sahen Studenten, die an einem Weltgeschichtsunterricht in der Metaversität teilnahmen mehr als Eine 10-prozentige Verbesserung der Noten und eine bessere Mitarbeiterbindung, da kein virtueller Schüler den Kurs abbrach.

Insgesamt haben die Studierenden in der Metaversität besser abgeschnitten als die Studierenden, die an Präsenzveranstaltungen teilgenommen haben, und diejenigen, die an traditionelleren Online-Kursen teilgenommen haben.

Die Zukunft von Metaversity Learning

Das Metaveristy-Projekt in Morehouse begann während der Pandemie, als der Unterricht nicht auf dem Campus stattfinden konnte, aber es wächst weiter, jetzt, wo die Studenten die Möglichkeit haben, sich in einem traditionellen Klassenzimmer zu treffen.

Die Metaversität bietet zwar immer noch eine gute Möglichkeit für Online-Studenten und Fernverbindungen, aber die Erfahrungen, die Studenten in virtuellen Räumen machen, werden durch die Anwesenheit von Gleichaltrigen im selben Raum noch verbessert, sagt Morris: "Man bringt sein Headset mit in den Unterricht, und dann machen wir alle zusammen im selben Raum verschiedene Erfahrungen", sagt sie. "Das macht die Erfahrung noch reicher, weil manWir müssen sofort darüber sprechen."

Das Pilotprogramm hat auch gezeigt, dass virtuelles Lernen im Stil der Metaversität ein Instrument sein kann, um kultursensibles Lehren und Lernen zu verbessern, und dass es auch neurodiversen Schülern helfen kann, Erfolge zu erzielen. Morris hat mit Studenten gearbeitet die in der Lage sind, mit ihren Mitschülern und dem Lernstoff auf völlig neue Weise zu interagieren, wenn dieser virtuell präsentiert wird und sie über ihren Avatar kommunizieren können.

Morris und seine Kollegen haben auch damit begonnen, die Auswirkungen der Bereitstellung von kulturell angemessenen Avataren für Schüler zu untersuchen. Die Forschungsarbeiten sind zwar noch nicht abgeschlossen oder veröffentlicht, aber die ersten Anzeichen deuten darauf hin, dass dies wichtig ist: "Wir haben anekdotische Daten, die besagen, dass es auf die Darstellung ankommt, selbst wenn man ein Avatar ist", sagt Morris.

Metaversity-Tipps für LehrerInnen

Auf Lernergebnissen aufbauen

Morris' erster Ratschlag für Pädagogen, die Metaversity-Aktivitäten in ihren Unterricht einbeziehen, ist, sich auf die Lernergebnisse zu konzentrieren. "Es handelt sich um ein Lernwerkzeug, also haben wir die Ausbildung nicht gamifiziert", sagt sie. "Wir haben nur die Modalität in ein Metaverse-Modell geändert. Unsere Studenten sind für die Erfüllung der Lernergebnisse verantwortlich, und das ist es, was unseren Lehrkörper leitet."

Klein anfangen

Wenn man sich darauf konzentriert, nur bestimmte Aktivitäten oder Lektionen in eine Metaversität oder eine Virtual-Reality-Umgebung zu integrieren, kann der Übergang leichter zu bewältigen sein: "Man muss nicht alles nachbilden, was man in seinem Fach hat", sagt Morris.

Beziehen Sie Ihre Schüler mit ein

Metaversity-Aktivitäten sollten so weit wie möglich von den Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden: "Die Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler in die Gestaltung ihres eigenen Unterrichts gibt ihnen Autonomie und Eigenverantwortung und fördert das Engagement", sagt Morris.

Lassen Sie sich nicht einschüchtern und nutzen Sie die verfügbaren Ressourcen

Das System Morehouse in the Metaverse ist als Pilotprogramm konzipiert, das anderen Pädagogen, die in einer eigenen Metaversität unterrichten wollen, als Vorlage dienen kann. "Wenn Pädagogen sagen: 'Das scheint sehr einschüchternd zu sein', sage ich ihnen, dass wir einen Weg bahnen, damit sie sich nicht eingeschüchtert fühlen müssen", sagt Morris. "Deshalb sind wir hier. Es ist wie ein Unterstützungsteam, das Ihnen bei der Ideenfindung hilft.wie das für Sie aussieht."

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