Unha metaversidade é un campus de realidade virtual que ofrece unha experiencia de metaverso nun ámbito educativo. A diferenza do metaverso xeral, que segue sendo unha especie de concepto teórico, xa están en marcha varias metaversidades.

Un dos máis grandes e exitosos é o Morehouse College de Atlanta, onde centos de estudantes realizaron cursos, asistiron a eventos ou participaron en experiencias de aprendizaxe virtual melloradas no campus virtual da metaversidade da escola.

Meta, a empresa matriz de Facebook, prometeuse a comprometer 150 millóns de dólares no seu Meta Immersive Learning Project e asociouse con VictoryXR, unha empresa de realidade virtual con sede en Iowa para crear metaversidades en varias universidades. , incluíndo Morehouse.

Dr. Muhsinah Morris, a directora de Morehouse in the Metaverse , compartiu ideas sobre o que ela e os seus colegas aprenderon desde que lanzaron a súa metaversidade durante as primeiras fases da pandemia.

Que é unha metaversidade?

No Morehouse College, construír unha metaversidade significaba construír un campus dixital que reflectise o campus real de Morehouse. Os estudantes poderían asistir ás clases e participar en experiencias educativas de realidade virtual inmersivas sincrónicas ou asíncronas deseñadas para mellorar a súa aprendizaxe nunha determinada materia.

"Podería ser explotar un corazón tan grande como a habitación e subirse por dentro e ver uno corazón que late e a forma en que flúe o sangue", di Morris. "Podería ser facer unha viaxe no tempo ata a Segunda Guerra Mundial ou a través do tráfico transatlántico de escravos".

Ata agora estas experiencias favoreceron unha aprendizaxe mellorada. Durante o semestre da primavera de 2021, os estudantes que asistiron a unha clase de historia mundial realizada na metaversidade viron máis de unha mellora do 10 por cento nas cualificacións. A retención tamén mellorou, sen que ningún alumnado virtual abandonase a clase.

En xeral, os estudantes da metaversidade superaron aos estudantes que asistiron a clases presenciais e aos que participaron en cursos en liña máis tradicionais.

O futuro da aprendizaxe da metaversidade

O proxecto metaveristy en Morehouse comezou durante a pandemia cando as clases non podían estar no campus, pero segue crecendo agora que os estudantes teñen a capacidade de reunirse nun aula de ladrillo e morteiro.

Aínda que a metaversidade aínda ofrece unha boa oportunidade para os estudantes en liña e a conexión remota, as experiencias que teñen os estudantes nos espazos virtuais realízanse ao estar na mesma sala cos compañeiros, di Morris. "Traes o teu auricular á clase, despois imos todos xuntos mentres estamos no mesmo espazo para vivir diferentes experiencias", di ela. "Isto dá unha experiencia aínda máis rica porque podes falar diso inmediatamente".

O programa piloto tamén suxeriu que a aprendizaxe virtual ao estilo metaversidade podeser unha ferramenta para mellorar o ensino e a aprendizaxe culturalmente sensibles, e tamén pode axudar aos estudantes neurodiverxentes a lograr resultados. Morris traballou con estudantes que son capaces de interactuar cos seus compañeiros e o material de formas totalmente novas cando se presenta virtualmente e poden comunicarse a través do seu avatar.

Morris e os seus colegas tamén comezaron a estudar os efectos de proporcionar avatares culturalmente apropiados para os estudantes, aínda que a investigación aínda non se completou nin se publicou, as primeiras evidencias suxiren que é importante. "Temos datos anecdóticos que din: 'a representación importa' mesmo cando es un avatar", di Morris.

Consellos de metaversidade para profesores

Construír os resultados da aprendizaxe

O primeiro consello de Morris para os educadores que incorporen actividades de metaversidade no seu ensino é centrarse en os resultados da aprendizaxe. "Esta é unha ferramenta de aprendizaxe, polo que non gamificamos a educación", di ela. "Acabamos de cambiar a modalidade a un modelo Metaverso. Os nosos estudantes son responsables de acadar os resultados de aprendizaxe dos estudantes, e iso é o que guía ao noso profesorado".

Comezar pequeno

Centrarse en incorporar só actividades ou leccións específicas nun escenario de metaversidade ou realidade virtual pode facer a transición máis manexable. "Non tes que recrear todo o que hai na túa disciplina", di Morris.

Involucra aos teus alumnos

As actividades de metaversidade deben estar dirixidas polo alumnado na medida do posible. "Involucrar aos estudantes na creación das súas propias leccións, dálles autonomía e propiedade e aumenta os niveis de compromiso", di Morris.

Non se intimide e use os recursos dispoñibles

O sistema Morehouse no Metaverse está deseñado para ser un programa piloto que pode servir como modelo para outros educadores que queren ensinar nunha metaversidade propia. "Cando os educadores din:" Parece moi intimidante facelo ", dígolles que somos pioneiros nun camiño, para que non teñas que sentirte intimidado", di Morris. "Por iso estamos aquí. É como un equipo de apoio para axudarche a pensar en como che parece isto".

• O metaverso: 5 cousas que os educadores deben saber
• Usar o metaverso para axudar aos estudantes con discapacidade intelectual
• Que é a realidade virtual?