Dum la Tutmonda Reto daŭre kreskas je mirinda rapideco, la havebleco de plurmedia enhavo (inkluzive de filmetoj kaj animacioj) ankaŭ pliiĝas, kvankam verŝajne ne je komparebla rapideco. Instruistoj kaj studentoj ofte volas inkluzivi filmetojn kaj kuraĝigojn en ciferecajn prezentojn, uzante PowerPoint aŭ alian plurmedian programaron. Ĉi tiu artikolo prezentas kvar malsamajn strategiojn, kiujn edukistoj kaj studentoj povas adapti por inkluzivi filmojn en siaj prezentoj.

Antaŭ klarigi "nuksojn kaj riglilojn" procedurojn por inkludo de filmoj en prezentoj, estas devige trakti kopirajtajn problemojn. Nur ĉar io estas teknike ebla, ĝi eble ne estas leĝa . Studentoj kaj instruistoj havas pli da latitudo por uzi kopirajtigitan enhavon dum kreado de rimedoj kaj materialoj por edukaj klasoj, sed tiuj rajtoj estas ankoraŭ limigitaj. Por pli da gvido pri kopirajtaj aferoj en la klasĉambro, referu al la artikolo TechEdge de Vintro 2003, "Kopirajto 101 por Edukistoj."

La tabelo sub la sekcio "Opcio 1" resumas la teknikojn klarigitajn kaj komparitaj en ĉi tiu artikolo.

Opcio 1: Hiperligilo al Reta Filmo

Iam filma klipo troviĝas en la Interreto (kutime defio en si mem) la demando fariĝas: "Kiel povas Mi inkluzivas ĉi tiun filmon en mia prezento?” Ĝenerale la plej simpla respondo al ĉi tiu demando estas enmeti astudentaj prezentoj en via klasĉambro pli efikaj kaj allogaj!

Wesley Fryer estas aspiranta cifereca rakontisto. La videoj kiujn li kreis en Printempo 2003 por la TASA Teknologia Gvidado-Akademio estas haveblaj ĉe www.educ.ttu.edu/tla/videos. Lia persona Retejo estas www.wesfryer.com.

1. Kopiu kaj algluu la URL kie troviĝas la Reta filmo (uzante TTT-legilon)
2. En PowerPoint, uzu la butonon Aŭtoformoj en la Desegna ilobreto por elekti Ago-Butonon. La agbutono de Filmo estas logika elekto.
3. Post elekti la agobutonon, alklaku kaj trenu por desegni la rektangulan formon de la butono sur la nuna glitado.
4. Sekve, elektu la deziratan agon: “Hiperligo. al URL...” Kiam oni petas la URL, algluu la interretan adreson, kiun vi kopiis en la paŝo n-ro 1 per klava ŝparvojo (Kontrolo/Komando – V).
5. Vidante la prezenton, alklaku la agbutonon por lanĉi. novan TTT-legilon fenestron kaj malfermu la TTT-paĝon enhavantan la deziratan filmon.

La plej grava malavantaĝo de ĉi tiu tekniko estas, ke ĝi postulas rektan aliron al Interreto dum la prezentado. Se interreta aliro estas interrompita aŭ malrapida, la reproduktado de la filmo estos rekte tuŝita. Reludado de la filmo ankaŭ ne okazas ene de la prezenta programaro. Ĉi tio faras la inkludon de la filma klipo malpli senfina ene de la prezento. Malgraŭ ĉi tiuj malavantaĝoj, uzi hiperligilon ene de prezento al Reta filmo povas esti kaj efika kaj relative simpla maniero enmeti videon en prezento.

Opcio

Postulas Interretan Aliron Dum laPrezento?

Avantaĝoj

Malavantaĝoj

1- Hiperligo al Reta Filmo

Jes

Facila kaj rapida

Bezonas Interretan aliron, malpli fidindan, ne tre "senjuntan"

2- Konservu kaj Enigu Lokan Kopion de Filmeto

Ne

Fidindaj, pli grandaj filmdosieroj (kun pli bona rezolucio) povas esti uzataj

Multaj Retaj filmoj ne estas rekte elŝuteblaj/konserveblaj

3- Ekran-kaptu filmon Clip

Ne

Eble estas la nura maniero inkluzivi eksterrete kopion de TTT-filmo

Temporaba, postulas kroman komercan programaron

4= Ciferecigi Filmon

Ne

Provizas la plej grandan kontrolon pri filmaj trajtoj/kvalito

Temporaba, povas postuli plian aparataron

Opcio 2: Konservu kaj Enigu Lokan Kopion de Filmeto

Filmoj povas esti rekte enmetitaj en PowerPoint aŭ alian plurmedian prezenton facile, sed antaŭ enmeti videon, loka versio de la dosiero devas esti akirita. Ĉi tio ofte estas malfacila por filmaj klipoj inkluzivitaj en Interretaj TTT-paĝoj, kaj ĉi tiu malfacilaĵo kutime ne estas akcidento. Por protekti sian kopirajtigitan enhavon, multaj TTT-aŭtoroj uzas metodojn kiam enmetas filmdosierojn en TTT-paĝojn, kiuj ne permesas la kutiman dekstren kaj rektan konservadon de uzantoj, sed denove tio ne estas centprocenta vera. Iuj filmdosieroj ja permesas tion.

Fildosieroj kiuj povas esti rekte konservitaj al loka malmolastirado havas rektajn filmajn ligilojn . La dosier-etendoj de ĉi tiuj ligiloj NE estas la tipaj .htm, .html, aŭ .asp-etendoj konataj al la plej multaj retumantoj. Rektaj filmaj ligiloj havas la etendon de dosiero responda al la speco de kunprema formato uzata en la videoklipo. Ĉi tiuj inkluzivas .mov (QuickTime filmo), .wmv (Windows Media dosiero inkluzive de kaj audio kaj video), .mpg (MPEG formato, ĝenerale MPEG-1 kaj MPEG-2 normoj), kaj .rm (Real Media formato). Pliaj informoj pri malsamaj formatoj de dosieroj de Windows Media estas haveblaj de Microsoft en "Gvidisto al Vindozaj Mediaj Dosieraj Etendoj."

Vi povas trovi ekzemplojn de rektaj filmaj ligiloj en malsamaj formatoj en la Media Library de la "Lernado en la Palmo". de Via Mano" Retejo, gastigita fare de La Centro por Tre Interaga Komputado en Eduko ĉe la Universitato de Miĉigano. En Internet Explorer, dum la musa sago moviĝas super TTT-ligilo kiel tiuj sur la supra paĝo, la ligita "celo" aŭ URL estas malkaŝita en la malsupra stango de la retumila fenestro.

Post kiam rekta filmligo estas malkaŝita lokita, uzanto povas dekstre alklaki / kontrol-klaki la ligilon kaj konservi la ligitan dosieron (celon) al la loka malmola disko. Kutime estas bona ideo konservi la filmdosieron en la sama dosierujo/dosierujo kie la prezentdosiero estas konservita. Pli da informoj kaj sugestoj pri rekte konservado de filmdosieroj estas haveblaj en la interreta laborkunsiĝa instruplano, "MultimediaFrenezo.”

Grava afero rimarkinda pri enmeto de filmdosieroj en PowerPoint (el la menuelekto INSERT – MOVIE – FROM FILE) estas, ke grandaj filmdosieroj povas superforti kaj malŝprucigi PowerPoint sufiĉe rapide. Por eviti ĉi tiun problemon kiam vi uzas QuickTime-filmojn, "referenca filmo" al la fakta (kaj pli granda) QuickTime-filmo povas esti kreita kaj enmetita. Detala kaj bonega lernilo pri ĉi tiu procezo haveblas ĉe "Enkonstruado de QuickTime-Filmoj en PowerPoint". Ĉi tiu lernilo ankaŭ traktas la gravecon elekti CODEC (formato de video kunpremo) kongrua kun la Vindoza versio de QuickTime, foje problemo kiam filmoj estas kreitaj unue en Macintosh-komputilo.

Opcio 3: Ekran-Kaptu Filmon

Se "viva" Interreta aliro ne disponeblas dum prezento (ebligante opcion #1 ne eblas) kaj rekta filma ligo al videodosiero ne povas troviĝi, multaj studentoj kaj instruistoj povas konkludi, ke ne teknike eblas uzi/kunhavi deziratan filmeton en sia prezento. Ekrankapta programaro, tamen, povas fari eĉ ĉi tiujn Retajn filmojn "konserveblajn" kaj "enmeteblajn."

Por Vindozaj uzantoj, Camtasia Studio kaj la malpli multekosta programaro Snag-It permesas ne nur senmovajn regionojn. de la komputila ekrano por esti kaptita kaj konservita, sed ankaŭ dinamikaj/movaj regionoj de la ekrano inkluzive de interretaj videoklipoj. Por uzantoj de Makintoŝo,SnapzPro programaro disponigas similan funkciecon. Dum Camtasia Studio estas konsiderinde pli multekosta ol aŭ Snag-It aŭ SnapzPro, ĝi ja permesas konservitajn filmdosierojn esti eksportitaj en altkvalita kaj signife kunpremita fulmfilmformato (.swf dosierformato). Camtasia Studio estas nur vindoza programaro, sed la fulmfilmaj dosieroj kiujn ĝi povas krei estas transplatformaj.

La paŝoj por uzi ekrankaptan programaron por konservi retan filmon ĝenerale similas:

1. Lanĉu la ekrankaptan softvaron kaj notu la "hotklavojn" (klavaran kombinaĵon) necesajn por alvoki la ekrankaptan funkcion.
2. Vidante la retpaĝon enhavanta la filmon, kiun vi volas kapti, premu la varmajn klavojn. por alvoki la ekrankaptan programon.
3. Elektu la regionon de la ekrano por kapti same kiel la filmopciojn. Ĝenerale ju pli rapida kaj potenca estas via komputilo, des pli glata kaj pli bona kvalito povas esti la kaptitaj filmetoj kaj audio. Notu, ke "loka aŭdio" devus esti elektita por kaptado anstataŭ "mikrofono / ekstera fonta audio" kiam vi kaptas TTT-filmon.
4. Ludu la filmon de la elektita TTT-paĝo.
5. Uzu la varman klavoj por ĉesigi la filmkaptan procezon kaj konservi la dosieron al via loka malmola disko.

Malavantaĝo uzi ekrankaptan programaron estas la elspezo: dum ekzistas enkonstruitaj teknikoj en Vindozo kaj Makintoŝo. operaciumoj permesantaj statikan bildonkapto, simila funkcieco por kapti filmojn NE estas inkluzivita. Tial komerca programaro kiel la produktoj menciitaj antaŭe estas necesaj por ĉi tiu tekniko. Dua malavantaĝo estas la tempofaktoro: povas esti tre tempopostula konservi kaj krei ĉi tiujn filmojn. Estas malsamaj kunpremaj kaj kvalitopcioj, kaj ĉi tiuj elektoj povas timigi tiujn, kiuj ne konas video- kaj aŭd-redaktajn opciojn.

La filmdosiero denaske kreita de ekrankapta programo povas esti tamen nenecese granda kaj povas esti. reduktita en grandeco kun malsamaj programoj. QuickTime Pro estas disponebla por uzantoj de kaj Vindozo kaj Makintoŝo, kaj permesas malfermi kaj eksporti videodosierojn en diversaj formatoj. QuickTime Pro estas komerca programaro de $30. La senpaga programaro MovieMaker2 de Microsoft (nur por Windows XP) ankaŭ importas kaj eksportas diversajn videoformatojn. Ekzemple, Vindozaj amaskomunikilaj dosieroj videoklipoj povas esti importitaj kaj sekvencitaj kun aliaj videodosierformatoj, kaj tiam eksportitaj kiel ununura filmdosiero. Tiu dosiero poste povas esti enmetita en prezenton, kiel priskribite en opcio n-ro 2 de ĉi tiu artikolo.

Opcio 4: Ciferecigi Filmon

Kelkfoje, la videoklipo instruisto aŭ studento volas inkluzivi en prezenton ne haveblas interrete: ĝi estas parto de plenlonga filmo havebla en VHS aŭ DVD-formato. Denove, kiel menciite en la enkonduko deĉi tiu artikolo, ĝisfunda kompreno de kopirajtaj konsideroj estas esenca dum modelado aŭ helpado de studentoj utiligi komerce kopirajtigitan enhavon kiel teatraj filmetoj. Supozante, ke la proponita uzo de la dezirata videoenhavo konsistigas "justan uzon", ekzistas pluraj realigeblaj ebloj por krei ĉi tiun filmeton el VHS aŭ DVD-komunikilo.

Unu elekto estas aĉeti aparataron kiu konektas al la videoludilo. (Vidvideo aŭ DVD-ludilo) kaj via komputilo. Ĉi tiuj aparatoj permesas al video esti "ciferecigita" (kvankam teknike DVD-vidbendo jam estas en cifereca formato) kaj transformita en pli mallongajn, diskretajn filmetojn. About.com havas diversajn enkondukajn kaj ankaŭ meznivelajn artikolojn pri malsamaj video-importaj opcioj en Labortabla Video: Kategorioj. Ĉi tiuj aparataj solvoj povas preni la formon de kaptkarto instalita en via labortabla komputilo, aŭ ekstera kaptaparato kiu ŝtopiĝas al USB aŭ fajra komputila haveno.

Se vi jam havas ciferecan videokameraon, vi tamen povas ne bezonas plian aparataron por kapti videon de VHS aŭ DVD. Konektante vian kameraon rekte en la videoludilon, vi eble povos registri deziratan videosegmenton rekte al malplena DV-bendo. Vi povas poste importi la glubenditan segmenton en vian komputilon per libera programaro kiel iMovie por Macintosh aŭ MovieMaker2 por WindowsXP. Ciferecaj kameraoj povasofte esti uzata kiel rekta "linio en" konvertiloj por videofontoj ankaŭ. Se vi povas konekti vian kameraon al la videoluda aparato (kutime per triparta kablo: flava por kompona video, kaj ruĝaj/blankaj kabloj por stereofonia audio) kune kun fajra kablo al via komputilo, vi eble povas rekte importi. video de VHS kaj DVD al la malmola disko de via komputilo.

Konkludoj

Inkluzivi filmeton ene de prezento povas esti potenca. Se bildo povas valori pli ol mil vortoj, bone elektita videoklipo povas valori malgranda libro. En mia prezento de TCEA 2004, "La Lernejo, kiun mi Amas", miaj vortoj neniam povus komuniki kun egala efikeco la ideojn, perceptojn kaj emociojn de la elementaj studentoj, kiujn mi intervjuis pri iliaj lernejaj spertoj. Cifereca video permesis kvalite pli altan nivelon de komunikado kaj esprimo okazi dum la prezento. Ĝuste uzata, cifereca video povas altigi nian diskurson kaj plibonigi niajn komprenojn en manieroj neeblaj per la presita vorto aŭ parola prelego. Nedece uzata, cifereca video povas esti distranto kaj grava tempoperdo en la klasĉambro. Por pliaj sugestoj kaj konsiloj pri uzado de cifereca video en la klasĉambro, kontrolu Ciferecan Videon de Teknologio kaj Lernado en la Klasĉambro. Mi esperas, ke ĉi tiu diskuto pri ebloj por inkluzivi videoklipoj en prezentoj helpas fari instruiston same kiel