ในขณะที่เวิลด์ไวด์เว็บยังคงเติบโตอย่างรวดเร็ว ความพร้อมใช้งานของเนื้อหามัลติมีเดีย (รวมถึงวิดีโอคลิปและแอนิเมชั่น) ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน แม้ว่าอาจเทียบไม่ได้ก็ตาม ครูและนักเรียนมักต้องการรวมคลิปภาพยนตร์และภาพเคลื่อนไหวในงานนำเสนอดิจิทัล โดยใช้ PowerPoint หรือซอฟต์แวร์มัลติมีเดียอื่นๆ บทความนี้นำเสนอกลยุทธ์ที่แตกต่างกัน 4 กลยุทธ์ที่นักการศึกษาและนักเรียนสามารถนำไปปรับใช้เพื่อรวมภาพยนตร์ไว้ในงานนำเสนอได้

ก่อนที่จะอธิบายขั้นตอน "ทุกอย่าง" สำหรับการรวมภาพยนตร์ไว้ในงานนำเสนอ จำเป็นต้องแก้ไขปัญหาลิขสิทธิ์ เพียงเพราะบางอย่างเป็นไปได้ ในทางเทคนิค จึงอาจไม่ ถูกกฎหมาย นักเรียนและครูมีละติจูดมากขึ้นในการใช้เนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์เมื่อสร้างทรัพยากรและเนื้อหาสำหรับชั้นเรียนเพื่อการศึกษา แต่สิทธิ์เหล่านั้นยังคงถูกจำกัด สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหาลิขสิทธิ์ในห้องเรียน โปรดดูบทความ TechEdge ของ Winter 2003 เรื่อง “ลิขสิทธิ์ 101 สำหรับนักการศึกษา”

ตารางด้านล่างส่วน "ตัวเลือก 1" สรุปเทคนิคที่อธิบายและเปรียบเทียบในบทความนี้

ตัวเลือกที่ 1: ไฮเปอร์ลิงก์ไปยังเว็บมูฟวี่

เมื่อพบคลิปมูฟวี่บนอินเทอร์เน็ต (โดยปกติจะเป็นความท้าทายในตัวของมันเอง) คำถามจะกลายเป็นว่า “ทำได้อย่างไร ฉันรวมภาพยนตร์เรื่องนี้ไว้ในงานนำเสนอของฉันด้วยหรือไม่” โดยทั่วไป คำตอบที่ตรงไปตรงมาที่สุดสำหรับคำถามนี้คือการใส่ aการนำเสนอของนักเรียนในห้องเรียนของคุณมีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมมากขึ้น!

Wesley Fryer เป็นนักเล่าเรื่องดิจิทัลที่มีความมุ่งมั่น วิดีโอที่เขาสร้างขึ้นในฤดูใบไม้ผลิปี 2003 สำหรับ TASA Technology Leadership Academy มีอยู่ใน www.educ.ttu.edu/tla/videos เว็บไซต์ส่วนตัวของเขาคือ www.wesfryer.com

1. คัดลอกและวาง URL ที่เป็นที่ตั้งของภาพยนตร์บนเว็บ (โดยใช้เว็บเบราว์เซอร์)
2. ใน PowerPoint ให้ใช้ปุ่ม Autoshapes ใน แถบเครื่องมือการวาดเพื่อเลือกปุ่มการดำเนินการ ปุ่มการทำงานภาพยนตร์เป็นตัวเลือกเชิงตรรกะ
3. หลังจากเลือกปุ่มการทำงาน คลิกและลากเพื่อวาดรูปสี่เหลี่ยมของปุ่มบนสไลด์ปัจจุบัน
4. ถัดไป เลือกการดำเนินการที่ต้องการ: “ไฮเปอร์ลิงก์ ไปยัง URL…” เมื่อได้รับแจ้งให้ใส่ URL ให้วางที่อยู่อินเทอร์เน็ตที่คุณคัดลอกในขั้นตอนที่ 1 ด้วยแป้นพิมพ์ลัด (ควบคุม/คำสั่ง – V)
5. เมื่อดูงานนำเสนอ ให้คลิกที่ปุ่มการทำงานเพื่อเปิด หน้าต่างเว็บเบราว์เซอร์ใหม่ และเปิดหน้าเว็บที่มีภาพยนตร์ที่ต้องการ

ข้อเสียที่สำคัญที่สุดของเทคนิคนี้คือต้องเข้าถึงอินเทอร์เน็ตโดยตรงในระหว่างการนำเสนอ หากการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตหยุดชะงักหรือช้า การเล่นภาพยนตร์จะได้รับผลกระทบโดยตรง การเล่นภาพยนตร์ไม่ได้เกิดขึ้นภายในซอฟต์แวร์การนำเสนอเช่นกัน สิ่งนี้ทำให้การรวมคลิปภาพยนตร์ราบรื่นน้อยลงในงานนำเสนอ แม้จะมีข้อเสียเหล่านี้ แต่การใช้ไฮเปอร์ลิงก์ภายในงานนำเสนอไปยังภาพยนตร์บนเว็บอาจเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและค่อนข้างง่ายในการรวมวิดีโอไว้ในงานนำเสนอ

ตัวเลือก

ต้องการการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตในช่วงการนำเสนอ?

ข้อดี

ข้อเสีย

1- ไฮเปอร์ลิงก์ไปยังเว็บมูฟวี่

ใช่

ง่ายและรวดเร็ว

ต้องใช้อินเทอร์เน็ต เชื่อถือได้น้อย ไม่ "ราบรื่น" มากนัก

2- บันทึกและแทรกสำเนาของคลิปภาพยนตร์ในเครื่อง

ไม่

สามารถใช้ไฟล์ภาพยนตร์ที่ใหญ่กว่า (ที่มีความละเอียดดีกว่า) ที่เชื่อถือได้

ภาพยนตร์บนเว็บจำนวนมากไม่สามารถดาวน์โหลด/บันทึกได้โดยตรง

3- จับภาพหน้าจอภาพยนตร์ คลิป

ไม่

อาจเป็นวิธีเดียวที่จะรวมสำเนาออฟไลน์ของภาพยนตร์บนเว็บ

ใช้เวลานาน ต้องใช้ซอฟต์แวร์เชิงพาณิชย์เพิ่มเติม

4= แปลงคลิปภาพยนตร์เป็นดิจิทัล

ไม่

ให้การควบคุมคุณสมบัติ/คุณภาพของภาพยนตร์ได้มากที่สุด

ใช้เวลานาน อาจต้องใช้ฮาร์ดแวร์เพิ่มเติม

ตัวเลือก 2: บันทึกและแทรกสำเนาของคลิปภาพยนตร์ในเครื่อง

สามารถแทรกภาพยนตร์ลงใน PowerPoint หรืองานนำเสนอมัลติมีเดียอื่นๆ ได้โดยตรง แต่ก่อนที่จะแทรกวิดีโอ เวอร์ชันในเครื่อง จะต้องได้รับไฟล์ ซึ่งมักเป็นเรื่องยากสำหรับคลิปภาพยนตร์ที่รวมอยู่ในหน้าเว็บอินเทอร์เน็ต และปัญหาดังกล่าวมักไม่ใช่อุบัติเหตุ เพื่อปกป้องเนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์ ผู้เขียนเว็บจำนวนมากใช้วิธีการเมื่อแทรกไฟล์ภาพยนตร์บนเว็บเพจที่ไม่อนุญาตให้ผู้ใช้คลิกขวาตามปกติและบันทึกโดยตรงโดยผู้ใช้ แต่นี่ไม่ใช่เรื่องจริงร้อยเปอร์เซ็นต์ ไฟล์ภาพยนตร์บางไฟล์อนุญาตสิ่งนี้

ไฟล์ภาพยนตร์ที่สามารถบันทึกลงในฮาร์ดโลคัลได้โดยตรงไดรฟ์มี ลิงก์ภาพยนตร์โดยตรง นามสกุลไฟล์ของลิงก์เหล่านี้ไม่ใช่นามสกุล .htm, .html หรือ .asp ทั่วไปที่นักท่องเว็บส่วนใหญ่คุ้นเคย ลิงก์ภาพยนตร์โดยตรงมีนามสกุลไฟล์ที่สอดคล้องกับประเภทของรูปแบบการบีบอัดที่ใช้ในวิดีโอคลิป ซึ่งรวมถึง .mov (ภาพยนตร์ QuickTime), .wmv (ไฟล์ Windows Media ที่มีทั้งเสียงและวิดีโอ), .mpg (รูปแบบ MPEG โดยทั่วไปจะเป็นมาตรฐาน MPEG-1 และ MPEG-2) และ .rm (รูปแบบ Real Media) ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบไฟล์ Windows Media ต่างๆ มีให้จาก Microsoft ใน “คำแนะนำเกี่ยวกับ Windows Media File Extensions”

คุณสามารถค้นหาตัวอย่างลิงก์ภาพยนตร์โดยตรงในรูปแบบต่างๆ ได้ใน Media Library ของ “Learning in the Palm เว็บไซต์จากมือของคุณ” ซึ่งจัดทำโดยศูนย์คอมพิวเตอร์เชิงโต้ตอบสูงในการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมิชิแกน ใน Internet Explorer เมื่อลูกศรของเมาส์เลื่อนไปบนเว็บลิงก์เช่นเดียวกับในหน้าด้านบน "เป้าหมาย" หรือ URL ที่เชื่อมโยงจะปรากฏในแถบด้านล่างของหน้าต่างเบราว์เซอร์

เมื่อลิงก์ภาพยนตร์โดยตรงถูกเปิด ผู้ใช้สามารถคลิกขวา / ควบคุมและคลิกที่ลิงค์และบันทึกไฟล์ที่เชื่อมโยง (เป้าหมาย) ไปยังฮาร์ดไดรฟ์ในเครื่อง เป็นความคิดที่ดีที่จะบันทึกไฟล์ภาพยนตร์ไปยังไดเร็กทอรีไฟล์/โฟลเดอร์เดียวกันกับที่บันทึกไฟล์งานนำเสนอ ข้อมูลเพิ่มเติมและคำแนะนำเกี่ยวกับการบันทึกไฟล์ภาพยนตร์โดยตรงมีอยู่ในหลักสูตรเวิร์กชอปออนไลน์เรื่อง “มัลติมีเดียบ้าไปแล้ว”

สิ่งสำคัญที่ควรทราบเกี่ยวกับการแทรกไฟล์ภาพยนตร์ลงใน PowerPoint (จากตัวเลือกเมนู INSERT – MOVIE – FROM FILE) คือไฟล์ภาพยนตร์ขนาดใหญ่สามารถล้นและทำให้ PowerPoint ล่มได้ค่อนข้างเร็ว เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้เมื่อใช้ภาพยนตร์ QuickTime คุณสามารถสร้างและแทรก "ภาพยนตร์อ้างอิง" ไปยังภาพยนตร์ QuickTime จริง (และใหญ่กว่า) ได้ บทช่วยสอนอย่างละเอียดและยอดเยี่ยมเกี่ยวกับกระบวนการนี้มีอยู่ที่ "การฝัง QuickTime Movies ใน PowerPoint" บทช่วยสอนนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของการเลือก CODEC (รูปแบบการบีบอัดวิดีโอ) ซึ่งเข้ากันได้กับ QuickTime เวอร์ชัน Windows ซึ่งบางครั้งอาจเกิดปัญหาเมื่อสร้างภาพยนตร์ก่อนบนคอมพิวเตอร์ Macintosh

ตัวเลือกที่ 3: จับภาพหน้าจอคลิปภาพยนตร์

หากไม่มีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต "สด" ระหว่างการนำเสนอ (ทำให้ตัวเลือก #1 เป็นไปไม่ได้) และไม่พบลิงก์ภาพยนตร์โดยตรงไปยังไฟล์วิดีโอ นักเรียนหลายคน และครูอาจสรุปว่า ในทางเทคนิค เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้/แชร์คลิปภาพยนตร์ที่ต้องการในงานนำเสนอของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ซอฟต์แวร์จับภาพหน้าจอสามารถทำให้แม้แต่เว็บมูฟวี่เหล่านี้ "บันทึกได้" และ "แทรกได้"

สำหรับผู้ใช้ Windows Camtasia Studio และซอฟต์แวร์ Snag-It ที่มีราคาไม่แพงไม่เพียงอนุญาตเฉพาะพื้นที่คงที่เท่านั้น ของหน้าจอคอมพิวเตอร์ที่จะจับภาพและบันทึก แต่ยังรวมถึงบริเวณไดนามิก/เคลื่อนไหวของหน้าจอ รวมถึงคลิปวิดีโอออนไลน์ สำหรับผู้ใช้แมคอินทอชซอฟต์แวร์ SnapzPro มีการทำงานที่คล้ายกัน แม้ว่า Camtasia Studio จะมีราคาแพงกว่า Snag-It หรือ SnapzPro มาก แต่ก็ทำให้สามารถส่งออกไฟล์ภาพยนตร์ที่บันทึกไว้ในรูปแบบภาพยนตร์แฟลชคุณภาพสูงและบีบอัดได้อย่างมาก (รูปแบบไฟล์ .swf) Camtasia Studio เป็นซอฟต์แวร์สำหรับ Windows เท่านั้น แต่ไฟล์ภาพยนตร์แฟลชที่สามารถสร้างได้เป็นแบบข้ามแพลตฟอร์ม

ขั้นตอนสำหรับการใช้ซอฟต์แวร์จับภาพหน้าจอเพื่อบันทึกภาพยนตร์ออนไลน์โดยทั่วไปจะคล้ายกัน:

1. เปิดใช้ซอฟต์แวร์จับภาพหน้าจอและจดบันทึก "ปุ่มลัด" (แป้นพิมพ์ผสม) ที่ต้องใช้ในการเรียกใช้ฟังก์ชันจับภาพหน้าจอ
2. เมื่อดูเว็บเพจที่มีภาพยนตร์ที่คุณต้องการบันทึก ให้กดปุ่มลัด เพื่อเรียกใช้โปรแกรมจับภาพหน้าจอ
3. เลือกพื้นที่ของหน้าจอที่จะจับภาพรวมถึงตัวเลือกภาพยนตร์ โดยทั่วไป ยิ่งคอมพิวเตอร์ของคุณเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น วิดีโอและเสียงที่บันทึกได้จะราบรื่นและมีคุณภาพดีขึ้นเท่านั้น โปรดทราบว่าควรเลือก "เสียงภายในเครื่อง" สำหรับการจับภาพแทน "ไมโครโฟน/เสียงจากแหล่งภายนอก" เมื่อจับภาพภาพยนตร์บนเว็บ
4. เล่นภาพยนตร์จากหน้าเว็บที่เลือก
5. ใช้ฮอต ปุ่มเพื่อหยุดกระบวนการจับภาพภาพยนตร์และบันทึกไฟล์ลงในฮาร์ดไดรฟ์ในเครื่องของคุณ

ข้อเสียของการใช้ซอฟต์แวร์จับภาพหน้าจอคือค่าใช้จ่าย: ในขณะที่มีเทคนิคในตัวใน Windows และ Macintosh ระบบปฏิบัติการที่อนุญาตให้ใช้ภาพนิ่งไม่รวมฟังก์ชันที่คล้ายกันสำหรับการบันทึกภาพยนตร์ ดังนั้นซอฟต์แวร์เชิงพาณิชย์เช่นผลิตภัณฑ์ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้จึงจำเป็นสำหรับเทคนิคนี้ ข้อเสียประการที่สองคือปัจจัยด้านเวลา: การบันทึกและสร้างภาพยนตร์เหล่านี้อาจใช้เวลานานมาก มีตัวเลือกการบีบอัดและคุณภาพที่แตกต่างกัน และตัวเลือกเหล่านี้อาจดูน่ากลัวสำหรับผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับตัวเลือกการตัดต่อวิดีโอและเสียง

ไฟล์ภาพยนตร์ที่สร้างขึ้นโดยโปรแกรมจับภาพหน้าจออาจมีขนาดใหญ่โดยไม่จำเป็น และสามารถ ลดขนาดด้วยโปรแกรมต่างๆ QuickTime Pro พร้อมใช้งานสำหรับผู้ใช้ Windows และ Macintosh และอนุญาตให้เปิดและส่งออกไฟล์วิดีโอในรูปแบบต่างๆ มากมาย QuickTime Pro เป็นซอฟต์แวร์เชิงพาณิชย์ราคา $30 ซอฟต์แวร์ MovieMaker2 ฟรีของ Microsoft (สำหรับ Windows XP เท่านั้น) ยังนำเข้าและส่งออกรูปแบบวิดีโอที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น คลิปวิดีโอไฟล์สื่อ Windows สามารถนำเข้าและจัดลำดับด้วยรูปแบบไฟล์วิดีโออื่นๆ แล้วส่งออกเป็นไฟล์ภาพยนตร์ไฟล์เดียว ไฟล์นั้นสามารถแทรกลงในงานนำเสนอได้ในภายหลัง ตามที่อธิบายไว้ในตัวเลือก #2 ของบทความนี้

ตัวเลือกที่ 4: แปลงเป็นดิจิทัลของคลิปภาพยนตร์

บางครั้ง คลิปวิดีโอ ครูหรือนักเรียนที่ต้องการรวมไว้ในงานนำเสนอไม่พร้อมใช้งานทางออนไลน์: เป็นส่วนหนึ่งของภาพยนตร์ความยาวเต็มในรูปแบบ VHS หรือดีวีดี อีกครั้งตามที่กล่าวไว้ในเบื้องต้นของบทความนี้ ความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับการพิจารณาเรื่องลิขสิทธิ์เป็นสิ่งสำคัญเมื่อสร้างแบบจำลองหรือช่วยนักเรียนใช้เนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์ในเชิงพาณิชย์ เช่น คลิปภาพยนตร์ละคร สมมติว่าการใช้เนื้อหาวิดีโอที่ต้องการถือเป็น "การใช้งานที่เหมาะสม" มีหลายตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการสร้างคลิปวิดีโอนี้จากสื่อ VHS หรือ DVD

ทางเลือกหนึ่งคือการซื้อฮาร์ดแวร์ที่เชื่อมต่อกับอุปกรณ์เล่นวิดีโอ (เครื่องเล่น VCR หรือ DVD) และคอมพิวเตอร์ของคุณ อุปกรณ์เหล่านี้อนุญาตให้วิดีโอ "แปลงเป็นดิจิทัล" (แม้ว่าในทางเทคนิค วิดีโอดีวีดีจะอยู่ในรูปแบบดิจิทัลแล้วก็ตาม) และสร้างเป็นคลิปภาพยนตร์ที่สั้นกว่าและแยกจากกัน About.com มีบทความเบื้องต้นและบทความระดับกลางมากมายเกี่ยวกับตัวเลือกการนำเข้าวิดีโอต่างๆ บนเดสก์ท็อปวิดีโอ: หมวดหมู่ โซลูชันฮาร์ดแวร์เหล่านี้อาจอยู่ในรูปแบบของการ์ดจับภาพที่ติดตั้งในคอมพิวเตอร์เดสก์ท็อปของคุณ หรืออุปกรณ์จับภาพภายนอกที่เสียบเข้ากับพอร์ตคอมพิวเตอร์ USB หรือไฟร์ไวร์

อย่างไรก็ตาม หากคุณมีกล้องวิดีโอดิจิทัลอยู่แล้ว คุณอาจ ไม่จำเป็นต้องใช้ฮาร์ดแวร์เพิ่มเติมในการจับภาพวิดีโอจาก VHS หรือ DVD เมื่อเสียบปลั๊กกล้องวิดีโอเข้ากับอุปกรณ์เล่นวิดีโอโดยตรง คุณอาจสามารถบันทึกส่วนวิดีโอที่ต้องการลงในเทป DV เปล่าได้โดยตรง จากนั้น คุณสามารถนำเข้าส่วนที่เป็นเทปลงในคอมพิวเตอร์ของคุณโดยใช้ซอฟต์แวร์ฟรี เช่น iMovie สำหรับ Macintosh หรือ MovieMaker2 สำหรับ WindowsXP กล้องวิดีโอดิจิตอลสามารถมักจะใช้เป็นตัวแปลง "line in" โดยตรงสำหรับแหล่งวิดีโอเช่นกัน หากคุณสามารถเชื่อมต่อกล้องวิดีโอของคุณเข้ากับอุปกรณ์เล่นวิดีโอ (โดยปกติจะใช้สายเคเบิลสามส่วน: สีเหลืองสำหรับวิดีโอคอมโพสิต และสายสีแดง/สีขาวสำหรับเสียงสเตอริโอ) พร้อมกับสายเคเบิล FireWire เข้ากับคอมพิวเตอร์ของคุณ คุณอาจสามารถนำเข้าได้โดยตรง วิดีโอจาก VHS และ DVD ไปยังฮาร์ดไดรฟ์ของคอมพิวเตอร์ของคุณ

บทสรุป

การรวมคลิปวิดีโอไว้ในงานนำเสนออาจมีประสิทธิภาพ หากภาพหนึ่งภาพแทนคำพูดได้นับพันคำ คลิปวิดีโอที่คัดสรรมาอย่างดีก็อาจมีค่าเท่ากับหนังสือเล่มเล็กๆ ในการนำเสนอ TCEA 2004 ของฉัน "โรงเรียนที่ฉันรัก" คำพูดของฉันไม่สามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่ากับความคิด การรับรู้ และอารมณ์ของนักเรียนระดับประถมศึกษาที่ฉันสัมภาษณ์เกี่ยวกับประสบการณ์ในโรงเรียนของพวกเขา วิดีโอดิจิทัลอนุญาตให้มีการสื่อสารและการแสดงออกในระดับคุณภาพที่สูงขึ้นระหว่างการนำเสนอ วิดีโอดิจิทัลที่ใช้อย่างเหมาะสมสามารถยกระดับวาทกรรมของเราและปรับปรุงข้อมูลเชิงลึกของเราในแบบที่เป็นไปไม่ได้ด้วยการพิมพ์คำหรือการบรรยายปากเปล่า การใช้วิดีโอดิจิทัลอย่างไม่เหมาะสมอาจทำให้เสียสมาธิและเสียเวลาอย่างมากในห้องเรียน สำหรับคำแนะนำและเคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้วิดีโอดิจิทัลในห้องเรียน โปรดดูวิดีโอดิจิทัลของเทคโนโลยีและการเรียนรู้ในห้องเรียน ฉันหวังว่าการอภิปรายเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับการรวมวิดีโอคลิปในงานนำเสนอนี้จะช่วยให้ครูและ