麻省理工学院的App Inventor是由麻省理工学院与谷歌联合创建的，是一种帮助新手和初级程序员轻松变得更高级的方式。

这个想法是提供一个地方，让小至六岁的学生可以通过拖放式的块状编码来学习编码的基础知识。 但它以真实世界的应用为乐趣，可以建立奖励的结果。

这是针对学生的，有大量的教程指导，使其成为自学的理想选择。 它也可以广泛使用，因为麻省理工学院将该工具托管在其网站上，可用于大多数设备。

那么，这是让学生学习代码的理想方式吗？ 继续阅读，找到你需要知道的关于麻省理工学院App Inventor的一切。

什么是MIT App Inventor？

麻省理工学院应用发明家 是一个编程学习工具，针对的是完全的初学者，但也有希望进一步提高的新手。 它是由谷歌和麻省理工学院合作开发的。 它使用编码为安卓和iOS设备创建真实世界的可用应用程序，学生可以玩。

麻省理工学院App Inventor使用拖放式的代码构建块，类似于Scratch编码语言所使用的代码构建块。 这使得它从小就很容易掌握，也有助于在开始时消除潜在的巨大的复杂性。

使用明亮的颜色、清晰的按钮和大量的教程指导，所有这些都有助于让更多有技术障碍的学习者开始运行。 这包括在课堂上由老师指导的学生，以及那些希望从家里单独开始的学生。

MIT App Inventor是如何工作的？

麻省理工学院App Inventor以教程开始，让学生在指导下进入基本的编码过程，而不需要任何其他帮助。 只要学生能够阅读和理解基本的技术指导，他们应该能够立即开始代码构建。

学生可以使用他们自己的手机或平板电脑来测试应用程序，创建使用设备硬件的代码。 例如，学生可以创建一个程序，执行一个动作，如当设备被持有者摇晃时，打开手机的灯。

学生能够从广泛的行动中挑选，作为块，并将每个行动拖入时间轴，使每个行动在设备上进行。 这有助于教授基于过程的编码工作方式。

如果手机已经设置并连接，可以实时同步。 这意味着学生可以在自己的设备上构建，然后测试并立即看到结果。 因此，在构建和现场测试时，需要一个以上的设备，以获得最大的便利。

至关重要的是，指导不是太多，所以学生需要尝试一些东西，通过试验和错误来学习。

MIT App Inventor的最佳功能是什么？

麻省理工学院App Inventor提供了帮助学生开始学习编码的资源，其支持使新手教师也能轻松操作。 这可能意味着教师从基础开始学习，然后在课堂上或在家学习步骤时将其传递给学生。

将文本转化为语音的能力是一个有用的功能。 像这样的工具使用起来非常简单，包括大量的来源，从媒体和绘图或动画到使用布局和界面编辑，以及传感器的利用，甚至是过程中的社交方面。

有一些有用的资源供教师使用，可以使教学过程更有指导性。 教育家论坛对任何问题都很有帮助，还有一套说明，指导教师如何最好地设置教室以使用该工具进行教学。 概念卡和制作卡也很有用，因为这些可以打印出来，作为现实世界的资源，在课堂上与学生一起使用。

值得一提的是，这个工具与乐高头脑风暴配合使用，因此学生可以编写代码，在现实世界中控制这些机器人套件。 对于那些已经拥有该套件的人来说，或者对于那些从更多的实践结果中受益而不是简单地控制另一个手机或平板设备的人来说，这是一个很好的选择。

MIT App Inventor的费用是多少？

MIT App Inventor是由谷歌和麻省理工学院合作创建的，是 "一小时代码 "活动的一部分，目的是帮助学生学习。 因此，它被建立和分享给 免费的 .

这意味着任何人都可以前往由麻省理工学院主办的网站，立即开始使用。 你甚至不需要提供姓名或电子邮件地址等个人详细资料就可以开始使用这个工具。

麻省理工学院App Inventor的最佳技巧和窍门

建立整合

要有包容性，让学生创建程序，帮助其他人更好地与他们的设备互动--也许为那些阅读困难的人读出文字。

回家吧

在较长的时间内给学生布置任务，让他们在家里利用自己的时间进行建设。 这有助于他们独自学习，从错误中学习，但也让他们对自己的项目和想法有创意。

分担负担

将有能力的学生和能力较弱的学生结成对子，这样他们就能在想法上互相帮助，同时也能掌握编码过程本身。

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