ကျောင်းများသည် မှာကြားလိုပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ရန်ဖြစ်ခြင်း၊ အတန်းမတက်ခြင်း သို့မဟုတ် အခြားကလေးများကို အနိုင်ကျင့်ပါက ထိထိရောက်ရောက် သင်ကြားရန် မဖြစ်နိုင်ပါ။

အမေရိကရှိ ကျောင်းများ၏ သမိုင်းတစ်လျှောက်တွင် ရိုက်နှက်ဆုံးမခြင်း၊ ဆိုင်းငံ့ခြင်းနှင့် ထုတ်ပယ်ခြင်းများသည် သင့်လျော်စွာ သို့မဟုတ် ကြမ်းတမ်းစွာပြုမူသော ကလေးများကို ထိန်းချုပ်ခြင်း၏ အဓိကနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ သို့သော် ပြစ်ဒဏ်ခတ်မှုအခြေခံသည့်စနစ်သည် ယာယီအမိန့်ကို ပြန်လည်ထိန်းသိမ်းထားစဉ်တွင် အကျင့်ပျက်ခြစားမှု၏ အခြေခံအကြောင်းရင်းများကို ဖြေရှင်းရန် ဘာမျှမလုပ်ဆောင်ကြောင်း ငြင်းခုံကြသည်။ ကျူးလွန်သူသည် အခြားသူတို့အပေါ် ကျူးလွန်ခဲ့သော ပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုကို အမှန်တကယ် တွက်ချက်ရန်လည်း မလိုအပ်ပါ။

မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း၊ ကျောင်းစည်းကမ်းနှင့်ပတ်သက်သည့် စကားဝိုင်းသည် ပြစ်ဒဏ်အခြေခံသည့်ချဉ်းကပ်မှုမှ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှု (RJ) သို့မဟုတ် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာကျင့်ထုံးများ (RP) ဟုလူသိများသော ပိုမိုရှုပ်ထွေးပြီး အလုံးစုံသောချဉ်းကပ်မှုသို့ ပြောင်းလဲသွားခဲ့သည်။ ဂရုတစိုက် အဆင်ပြေစေသော စကားဝိုင်းများကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများ၊ ဆရာများနှင့် စီမံခန့်ခွဲသူများသည် ကျောင်းများတွင် အပြုအမူဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် အတူတကွ လုပ်ဆောင်ကြသည်။ ဆိုင်းငံ့ခြင်း သို့မဟုတ် ထုတ်ပယ်ခြင်းများ ရှိကောင်းရှိနိုင်သော်လည်း နောက်ဆုံးနည်းလမ်းအနေဖြင့် ပထမမဟုတ်ပေ။

အောက်ပါဆောင်းပါးများ၊ ဗီဒီယိုများ၊ လမ်းညွှန်ချက်များ၊ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအခွင့်အလမ်းများနှင့် သုတေသနများသည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များကို စတင်လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည်များကို သင်ယူရန် ပညာတတ်များနှင့် စီမံခန့်ခွဲသူများအတွက် ကောင်းမွန်သောအစပြုချက်တစ်ခု—နှင့် အဘယ်ကြောင့် အရေးကြီးသနည်း။

စာသင်ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ထားသော တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်

ကျောင်းသားများနှင့် ပညာပေးသူများအတွက် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များ မည်သို့လုပ်ဆောင်ပုံ

ရွေးချယ်ထားသည့်အတွင်းပိုင်းကို ကြည့်ရှုပါဆရာမများ၊ စီမံခန့်ခွဲသူများနှင့် ကလေးများ၏ အမြင်များ ပါဝင်သည့် Denver ဒေသရှိ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတရေး မိတ်ဖက်ကျောင်းများ။

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ဆရာများ သိထားရန် လိုအပ်သည်များ

ဤဆောင်းပါးသည်သာမက၊ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှု၏အခြေခံများ (ကြိုတင်ကာကွယ်ခြင်း၊ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းနှင့် ပြန်လည်ပေါင်းစည်းခြင်း) တို့ကိုသာမက "စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် အမှန်တကယ်အလုပ်လုပ်ပါသလား" ကဲ့သို့သော အဓိကမေးခွန်းများကိုလည်း မေးပါသည်။ နှင့် "ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှုအတွက် အားနည်းချက်များကား အဘယ်နည်း။"

ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များ ကဘာလဲ။

တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ကိရိယာတန်ဆာပလာများကို သင်ယူခြင်း- ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ အုတ်မြစ်များ

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များဆီသို့ ကူးပြောင်းခြင်းသည် ကျောင်းများကို မည်ကဲ့သို့ ကူညီပေးနိုင်သည်—နှင့် အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပညာတတ်များအားလုံး တစ်မျက်နှာတည်းရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။

ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များ လုပ်ဆောင်နိုင်သည် ... သို့သော် ၎င်းတို့သည် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်

ပညာပေးသူများအား ပံ့ပိုးပေးနေစဉ် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် မဟာဗျူဟာများ။

ပြုလုပ်ခြင်း မှန်ကန်သောအရာ - ကျောင်းကွန်မြူနတီများအတွက် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှု

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုသည် ကျောင်းများတွင် ပဋိပက္ခအတွက် ရိုးရာစည်းကမ်းအခြေခံနည်းလမ်းများနှင့် မည်ကဲ့သို့ ကွာခြားသနည်း။

ဆိုင်းငံ့ခြင်းနှင့် နှင်ထုတ်ခြင်းအတွက် အခြားရွေးချယ်စရာတစ်ခု- 'ဝိုင်းပတ်!'

အထူးသဖြင့် လူတိုင်းထံမှ ဝယ်ယူရန် လိုအပ်သောအခါတွင် ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုကို ပြောင်းလဲရန် မလွယ်ကူပါ—ကျောင်းသားများ၊ ဆရာများနှင့် အုပ်ချုပ်သူများ အတူတူပါပဲ။ ကယ်လီဖိုးနီးယား၏ အကြီးဆုံးခရိုင်တစ်ခုဖြစ်သည့် Oakland Unified ရှိ RJ ကို အကောင်အထည်ဖော်ရာတွင် အကျိုးကျေးဇူးများနှင့် အခက်အခဲများကို ရိုးရိုးသားသားကြည့်ရှုပါ။

ပြန်လည်ထူထောင်ထားသော တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ဗီဒီယိုများကျောင်းများ

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှု နိဒါန်း

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ဆေးရုံတက်ရလောက်အောင် ပြင်းထန်စွာ ဒဏ်ရာရပါက၊ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုသည် ဖြေရှင်းချက်ပေးနိုင်ပါသလား။ Lansing ကျောင်းတွင် ပြင်းထန်သော တိုက်ခိုက်မှုတစ်ခုမှတဆင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှု၏ အလားအလာကို စူးစမ်းပါ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အားကောင်းတယ်။

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးနည်းလမ်းနမူနာ - မူလတန်းကျောင်း

အစဉ်အလာ ပြစ်ဒဏ်ပေးခြင်းမရှိဘဲ ပဋိပက္ခများကို ဖြေရှင်းရန် ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသားများနှင့် ထိရောက်သော ကူညီဆောင်ရွက်ပေးသူတစ်ဦး ဆွေးနွေးနည်းကို လေ့လာပါ။

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး Oakland ကျောင်းများရှိ တရားမျှတမှု- အဆင့် ၁။ ရပ်ရွာတည်ဆောက်ရေးစက်ဝိုင်း

၎င်းသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ အစပျိုးမှုများကို ဦးဆောင်သည့် ပညာတတ်များသာမက။ တကယ်တော့ ကျောင်းသားတွေရဲ့ အခန်းကဏ္ဍက အရေးကြီးတယ်။ Oakland ရှိ ကျောင်းသားများသည် အသိုင်းအဝိုင်း စက်ဝိုင်းတစ်ခုကို ဖန်တီးပြီး ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းဖြင့် ကြည့်ရှုပါ။

စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုကိုပံ့ပိုးရန် Dialogue Circles ကိုအသုံးပြုခြင်း

မူလတန်းကျောင်းဆရာတစ်ဦးသည် သူမ၏ကျောင်းသားများစိတ်ဖိစီးမှုကိုစီမံခန့်ခွဲရန်နှင့် အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသောဘဝအတွေ့အကြုံများကိုမျှဝေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် အခြေခံပညာကျောင်းဆရာတစ်ဦးသည် သတိပဋ္ဌာန်နှင့် ဆွေးနွေးမှုစက်ဝိုင်းများကို အကောင်အထည်ဖော်ပုံ။ မစုံလင်သော်လည်း၊ ပြန်လည်ထူထောင်ထားသော တရားမျှတမှုကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၏ ကြီးမြတ်သော ဥပမာ။ မှတ်ချက်- အဆုံးတွင် အငြင်းပွားဖွယ်ရာ အကြောင်းအရာတစ်ခု ပါဝင်သည်။

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး ကြိုဆိုမှုနှင့် ပြန်လည်ဝင်ရောက်မှု စက်ဝိုင်း

ယခင်က အကျဉ်းကျနေသည့် ကျောင်းသားများသည် ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းကို အပြုသဘောဖြင့် မည်သို့ပြန်လည်ဝင်ရောက်နိုင်မည်နည်း။ ဆရာများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် မိဘများက လူငယ်တစ်ဦးအား ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ကာ စာနာမှုပြခြင်းဖြင့် အထက်တန်းကျောင်းသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိလာသည်ကို ကြိုဆိုပါသည်။

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး၏ "အဘယ်ကြောင့်နည်း"Spokane အစိုးရကျောင်းများရှိ ကျင့်ထုံးများ

ပြန်လည်ထူထောင်ထားသော အရင်းအမြစ်များ တာဝန်ခံမှု စက်ဝိုင်းကျောင်းဆင်းပွဲ

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် သူ့အတွက် အပြည့်အဝတာဝန်ယူထားခြင်း ရှိမရှိ သင်မည်သို့သိနိုင်မည်နည်း။ သို့မဟုတ် သူမ၏ အန္တရာယ်ရှိသော လုပ်ရပ်များ ဒီလိုမဖြစ်ပေါ်မချင်း တရားမျှတမှုကို ပြန်လည်ထူထောင်လို့ မရနိုင်ပါဘူး။ ဤဗီဒီယိုတွင် ကလေးများသည် စာနာနားလည်မှု၊ ခံစားချက်များ မျှဝေခြင်းနှင့် တာဝန်လက်ခံခြင်းအကြောင်း ဆွေးနွေးကြသည်။

ချီကာဂိုအစိုးရကျောင်းများ- စည်းကမ်းတကျပြန်လည်ထူထောင်ရေးနည်းလမ်း

ဆရာများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် စီမံခန့်ခွဲသူများသည် ဆိုင်းငံ့ထားခြင်းကြောင့် အဘယ်ကြောင့် ဆိုင်းငံ့ထားသနည်း၊ ပြန်လည်ထူထောင်စဉ်တွင် အကျင့်ပျက်သောကျောင်းသားများအတွက် “အားလပ်ချိန်” မှလွဲ၍ ဘာ့ကြောင့်ဖြစ်သည်ကို လေ့လာစူးစမ်းပါ တရားမျှတမှုသည် ထိုသို့သောအပြုအမူများ၏ အရင်းမြစ်များကို ဖြေရှင်းသည်။

Oakland လူငယ်များအတွက် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုကို မိတ်ဆက်ခြင်း

ပြစ်မှုဆိုင်ရာ တရားစီရင်ရေးစနစ်သည် ငယ်ရွယ်သူများကြား ရေရှည်တည်တံ့သော ပြောင်းလဲမှုများကို ဖန်တီးရန် လုံလောက်မှုမရှိကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သော ဒေသခံတရားသူကြီးတစ်ဦးထံမှ ကြားနာပါ။

စာသင်ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်ချက်များ

3 2021 ခုနှစ်တွင် အကောင်အထည်ဖော်ရန် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ

သဘောတူညီချက်များကို လေးစားလိုက်နာမှု၊ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ စုံစမ်းမေးမြန်းမှုများနှင့် စက်ဝိုင်းများ ပြန်လည်ဝင်ရောက်ပုံကို လေ့လာပါ သင့်ကျောင်းတွင် အလုပ်ခန့်ပြီး အကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည်။

Alameda County School Health Services Coalition Restorative Justice- ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများအတွက် အလုပ်လမ်းညွှန်တစ်ခု

Oakland Unified School District ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုအကောင်အထည်ဖော်ရေးလမ်းညွှန်

ကျောင်းအသိုက်အဝန်း၏အဖွဲ့ဝင်အားလုံးအတွက် အသေးစိတ်၊ အဆင့်ဆင့်လမ်းညွှန်ချက်များ—ဆရာများနှင့်ကျောင်းအုပ်များမှ ကျောင်းသားများနှင့်မိဘများအထိကျောင်းလုံခြုံရေးအရာရှိများ—ကျောင်းပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုအစီအစဉ်များကို ဖန်တီးရန်အတွက်။

NYC Restorative Practices တစ်ကျောင်းလုံး အကောင်အထည်ဖော်ရေး လမ်းညွှန်

NYC DOE သည် ဤစာမျက်နှာ 110 ပါသော စာမျက်နှာ 110 ပါသော ထိရောက်သော ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ အစီအစဉ်ကို သတ်မှတ်ခြင်းဆိုင်ရာ ကဏ္ဍအားလုံးကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါသည်။ အသုံးဝင်သော ပုံနှိပ်နိုင်သော ပုံစံများ ပါဝင်သည်။

Denver School-based Restorative Practices Partnership- အဆင့်ဆင့်သော ကျောင်းတစ်ခွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များသည် ကျောင်းများတွင် “အကျင့်ဆိုး” ကို ဖယ်ရှားပေးမည်လား။ RP ၏ ဒဏ္ဍာရီများနှင့် ဖြစ်ရပ်မှန်များကို ကြည့်ပါ၊ စိန်ခေါ်မှုများက အကောင်အထည်ဖော်ရန် ခက်ခဲသောအခါ ဘာလုပ်ရမည်နည်း။

Brooklyn ကျောင်း လေးကျောင်းရှိ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှု ကျင့်သုံးသူများထံမှ သင်ခန်းစာများ

Brooklyn ကျောင်း လေးကျောင်းရှိ တရားမျှတမှု ကျင့်သုံးသူများ၏ အတွေ့အကြုံများကို တိုတိုတုတ်တုတ်နှင့် မျက်စိဖွင့်စစ်ဆေးခြင်း ဖြစ်သည်။

6 သင့်ကျောင်းရှိ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုဆီသို့ ခြေလှမ်းများ

ပြန်လည်ထူထောင်ရေး တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းကို လုပ်ဆောင်ခြင်း

အထက်တန်းကျောင်းအုပ် Zachary Scott Robbins သည် ပြန်လည်ထူထောင်ထားသော တရားမျှတမှုဆိုင်ရာခုံရုံးဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လုပ်ငန်းစဉ်များကို ဖော်ပြထားပြီး၊ ဘတ်ဂျက်၊ အချိန်နှင့် သရုပ်ပြအောင်မြင်မှု၏ အရေးပါမှုတို့ကဲ့သို့သော အရေးကြီးသောအချက်များကို မီးမောင်းထိုးပြထားသည်။

စာသင်ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု

RS Webinar Tutorial- ပြန်လည်ထူထောင်ရေးစက်ဝိုင်းများ

သြစတြေးလျပညာရေးဆရာနှင့် ကျောင်းအမူအကျင့်ဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူ Adam Voigt သည် 2020 webinar ကို အဓိကထား ဦးဆောင်သည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး စက်ဝိုင်းများပေါ်တွင်၊ ပြန်လည်ထူထောင်ရေး၏ မရှိမဖြစ် ရှုထောင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။အလေ့အကျင့်များ။

Restorative Justice Education Online Training

12 Restorative Practices အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းဆိုင်ရာ အညွှန်းများ- စီမံခန့်ခွဲသူများအတွက် စစ်ဆေးရန်စာရင်းများ

RJ ကို တပ်ဆင်ရန် တာဝန်ပေးထားသော ကျောင်းအုပ်ချုပ်သူများသည် ပေါက်ပြားရန် ခက်ခဲသည်။ ၎င်းတို့သည် နေ့စဥ် ကျင့်ကြံသူများမဟုတ်သော်လည်း၊ ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုကို ပြောင်းလဲရာတွင် တန်ဖိုးရှိသော ဆရာများ၊ မိဘများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် အခြားသက်ဆိုင်သူများအားလုံးကို ဆွဲဆောင်နိုင်ရမည်။ ဤစစ်ဆေးမှုစာရင်းများသည် စီမံခန့်ခွဲသူများ၏ ပြဿနာများနှင့် ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းရာတွင် ကူညီပေးပါသည်။

ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ

နို၀င်ဘာ 8-16 2021 တွင် ကျင်းပမည့် 2021 ခုနှစ်၊ ခြောက်ရက်ကြာ ဆွေးနွေးပွဲတွင် နှစ်ရက်နှင့် လေးရက်အတွက် ရွေးချယ်စရာများ ပါဝင်သည်။ နှစ်ရက်တာ မိတ်ဆက်သင်တန်းကို ရွေးချယ်ပါ သို့မဟုတ် အစီအစဉ်အပြည့်အစုံဖြင့် ပေါင်းပင်များထဲသို့ နက်နဲစွာ ငုပ်ဆင်းလိုက်ပါ။

ပညာပေးသူများအတွက် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များ

ဤနှစ်ရက်ကြာ အွန်လိုင်းမိတ်ဆက်သင်တန်းတွင် အခြေခံသီအိုရီနှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုများကို သင်ကြားပေးပါသည်။ ပါဝင်ခြင်းလက်မှတ်ကို ချီးမြှင့်မည်ဖြစ်ပြီး ဆက်လက်ပညာသင်ကြားရန်အတွက် ခရက်ဒစ်တင်သွင်းနိုင်သည်။ မှတ်ပုံတင်ခြင်းကို 2021 ခုနှစ် စက်တင်ဘာလအထိ ပိတ်ထားသော်လည်း၊ 2021 ခုနှစ် အောက်တိုဘာလ 14-15 ရက်အထိ နေရာလွတ်ရှိသေးသည်။

Schott ဖောင်ဒေးရှင်း- ကျောင်းများတွင် ကျန်းမာသောဆက်ဆံရေးကို မြှင့်တင်ခြင်းနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော စည်းကမ်းကို မြှင့်တင်ခြင်း

လက်တွေ့ကျသော 16 စာမျက်နှာပါ လမ်းညွှန်ချက်တစ်ခုသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး အလေ့အကျင့်ကို အခြေခံသည့် ပညာရေးသည် အကျဉ်းထောင်တစ်ခုတွင် အကျဉ်းချခံရခြင်းအစား ပဋိပက္ခဖြေရှင်းခြင်းတွင် မည်သို့ရလဒ်ထွက်သည်ကို ရှင်းပြထားသည်။လူငယ်တရားရေးဌာန။ စာသင်ခန်းနှင့် ခရိုင်အဆင့်တွင် အကောင်အထည်ဖော်ရန် အသုံးဝင်သော အကြံဉာဏ်များ ထုပ်ပိုးထားသည်။

စာသင်ကျောင်းများအတွင်း ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ သုတေသနပြုချက်

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ အလုပ်ဖြစ်ပါသလား။ RJ တွင် ပါဝင်သူများ၏ အတွေ့အကြုံကို နားလည်ရန် အရေးကြီးသော်လည်း ကျောင်းများတွင် ထိရောက်မှု သို့မဟုတ် ချို့တဲ့ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သိပ္ပံနည်းကျ သုတေသနပြုချက်အား သိရှိရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။

• ကျောင်းရာသီဥတုကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေခြင်း- ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များကို အကောင်အထည်ဖော်နေသည့် ကျောင်းများမှ အထောက်အထားများ
• ကျောင်းများတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ- သုတေသနပြုခြင်းသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးနည်းလမ်း၏ စွမ်းအားကို ဖော်ထုတ်ပြသသည်၊ အပိုင်း 1 နှင့် သုတေသနသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးနည်းလမ်းများကို ဖော်ထုတ်ပေးသည်၊ အပိုင်း II၊ Abbey Porter မှ International Institute of Restorative Practices မှတဆင့်
• လေ့လာမှုက လူငယ်များသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များဖြင့် ရန်လိုမှုနည်းသော လေ့လာမှုတွင် Laura Mirsky မှ Restorative Practices ဖောင်ဒေးရှင်းမှ Laura Mirsky မှ
• ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များက အမျိုးသားကျောင်းစည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေး လမ်းညွှန်ချက်အသစ်များနှင့်တွေ့ဆုံခြင်းအတွက် ကတိကဝတ်များပြသည်
• ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ တရားမျှတမှုအစီအစဉ်များ၏ ထိရောက်မှု
• 'ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှု' ၏ကတိကတိသည် ပြင်းထန်သောသုတေသနပြုမှုအောက်တွင် စတင်တုန်လှုပ်သွားသည်
• လူငယ်တရားမျှတမှုပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာအခြေခံမူများ ထိရောက်မှု- Meta-Analysis<8

• သာတူညီမျှမှုကိုပံ့ပိုးရန် Master Scheduling ကိုအသုံးပြုရန် နည်းလမ်း 4 ခု
• 2021-22 စာသင်နှစ်ကို ပုံမှန်ဖြစ်စေရန် မြင့်မားသောအထွက်နှုန်းနည်းဗျူဟာများ
• ဆရာအသစ်များ ခေါ်ယူနည်း