Et flipped classroom anvender en uddannelsesstrategi kaldet flipped learning, der prioriterer interaktion mellem underviser og studerende og praktisk øvelse i undervisningstiden. Flipped classroom-tilgangen bruges af undervisere i K-12 og videregående uddannelser og har tiltrukket sig stigende interesse siden pandemien, da mange undervisere er blevet mere teknologisk kyndige og villige til at eksperimentere med utraditionelle former forundervisning og læring.

Hvad er et omvendt klasseværelse?

Et flipped classroom "flipper" det traditionelle klasseværelse ved at lade de studerende se videoforelæsninger eller læse forud for undervisningen. Derefter arbejder de studerende med det, der traditionelt betragtes som lektier, i undervisningstiden, når underviseren aktivt kan hjælpe dem.

For eksempel kan en underviser i et flipped classroom skriveundervisning dele en videoforelæsning om, hvordan man introducerer en tese i et indledende afsnit. I løbet af undervisningen vil eleverne øve sig i at skrive indledende afsnit. Denne strategi giver undervisere i flipped classroom mulighed for at give hver elev mere individuel tid, når de lærer at anvende en given lektion mere dybtgående. Det giver også eleverne tid til atøve færdigheder relateret til lektionen.

En ekstra bonus ved flipped classroom-tilgangen er, at det kan være nyttigt for de studerende at have en bank med videoforelæsninger eller andre ressourcer til en klasse, som de kan gense efter behov.

Hvilke fag og niveauer bruger Flipped Classroom?

En flipped classroom-tilgang kan bruges på tværs af fag fra musik til videnskab og alt derimellem. Strategien bruges med K-12 studerende, universitetsstuderende og med dem, der får avancerede grader.

I 2015 lancerede Harvard Medical School en ny læseplan, der benyttede flipped classroom-pædagogik. Ændringen var inspireret af intern forskning, der sammenlignede casebaseret kollaborativ læring med traditionel problembaseret læring. De to grupper klarede sig generelt på samme måde, men de casebaserede studerende, der tidligere havde kæmpet akademisk, klarede sig bedre end deres problembaserede studerende.baserede modparter.

Hvad siger forskningen om flipped learning?

For en undersøgelse offentliggjort i Review of Educational Research i 2021, undersøgte forskerne 317 studier af høj kvalitet med en samlet stikprøvestørrelse på 51.437 universitetsstuderende, hvor flipped classrooms blev sammenlignet Disse forskere fandt fordele ved flippede klasseværelser i forhold til dem, der anvendte traditionel forelæsning med hensyn til akademiske, interpersonelle resultater og studentertilfredshed. Den største forbedring var i de studerendes professionelle akademiske færdigheder (evnen til faktisk at tale et sprog i en sprogklasse, kode i en kodningsklasse,Studerende i hybride flippede klasseværelser, hvor nogle lektioner var flippede, og andre blev undervist på en mere traditionel måde, havde en tendens til at klare sig bedre end både traditionelle klasseværelser og fuldt flippede klasseværelser.

Hvordan kan jeg lære mere om flipped learning?

Globalt initiativ for omvendt læring

Dette site er grundlagt af Jon Bergmann, en gymnasielærer i naturvidenskab og en pioner inden for flipped classrooms, som har skrevet mere end 13 bøger om emnet, og tilbyder en bred vifte af ressourcer til dem, der er interesserede i at lære mere om flipped classrooms. Sitet tilbyder også online certifikatkurser i flipped learning for undervisere, der arbejder i både K-12 og videregående uddannelser.

Flipped Learning-netværk

Dette netværk af flipped educators tilbyder gratis ressourcer om flipped classrooms, herunder videoer og podcasts. Det giver også undervisere mulighed for at komme i kontakt med hinanden og dele flipped classroom-strategier på en dedikeret Slack-kanal og Facebook-gruppe.

Tech & Learning's omvendte ressourcer

Tech & Learning har dækket flipped classrooms grundigt. Her er nogle historier om emnet:

• De bedste tekniske værktøjer til flipped classroom
• Sådan starter du et omvendt klasseværelse
• Ny forskning: Flipped Classroom forbedrer de studerendes akademiske niveau og tilfredshed
• Virtuelle klasseværelser giver større effekt