A kelas flipped make strategi atikan disebut flipped learning nu prioritize pendidik jeung interaksi siswa jeung hands-on latihan salila waktu kelas. Pendekatan kelas flip dipaké ku pendidik dina K-12 sareng édisi anu langkung luhur, sareng parantos narik minat anu langkung ageung ti saprak pandémik sabab seueur guru anu langkung pinter téknologi sareng daék ékspérimén sareng bentuk pangajaran sareng diajar nontradisional.

Naon ari Kelas Flipped?

A kelas flips "flips" kelas tradisional ku siswa lalajo video ceramah atawa ngalaksanakeun bacaan saméméh waktu kelas. Lajeng siswa kalibet dina naon tradisional bisa dianggap salaku PR salila waktu kelas nalika pendidik bisa aktip mantuan aranjeunna.

Misalna, dina kelas nulis kelas dibalikkeun, instruktur bisa ngabagikeun video ceramah ngeunaan cara ngawanohkeun skripsi dina paragraf bubuka. Salila kelas, siswa bakal latihan nulis paragraf bubuka. Strategi ieu ngamungkinkeun pendidik kelas dibalikkeun pikeun masihan unggal murid waktos langkung individual nalika aranjeunna diajar nerapkeun palajaran anu dipasihkeun langkung jero. Éta ogé masihan murid waktos pikeun latihan kaahlian anu aya hubunganana sareng pelajaran.

Bonus tambahan tina pendekatan kelas flipped nyaeta gaduh bank video ceramah atawa sumber sejenna pikeun kelas bisa mangpaat pikeun siswa revisit lamun diperlukeun.

Subjek jeung Tingkatan Naon Nu Nganggo A FlippedKelas?

Pendekatan kelas anu dibalikkeun tiasa dianggo dina matéri pelajaran ti musik ka sains sareng sadaya anu aya di antawisna. Strategi ieu dianggo sareng mahasiswa K-12, mahasiswa, sareng anu ngagaduhan gelar maju.

Taun 2015, Harvard Medical School ngaluncurkeun kurikulum anyar anu ngagunakeun pedagogi kelas flipped. Parobihan ieu diideuan ku panalungtikan internal anu ngabandingkeun pembelajaran kolaboratif dumasar-kasus sareng kurikulum pembelajaran berbasis masalah tradisional. Dua kelompok ngalaksanakeun sarupa sacara umum, tapi siswa diajar dumasar-kasus anu saacanna bajoang sacara akademis langkung saé tibatan anu dumasar kana masalah.

Naon Panaliti Nyarioskeun Ngeunaan Pangajaran Dibalik?

Pikeun ulikan diterbitkeun dina Review of Educational Research di 2021, panalungtik nalungtik 317 studi kualitas luhur kalayan ukuran sampel gabungan 51,437 mahasiswa dimana flipped ruang kelas dibandingkeun ka kelas kuliah tradisional anu diajarkeun ku instruktur anu sami. Panaliti ieu mendakan kauntungan pikeun kelas anu dibalikkeun vs anu ngagunakeun kuliah tradisional dina hal akademik, hasil interpersonal, sareng kapuasan murid. Perbaikan anu paling hébat nyaéta dina kaahlian akademik profésional siswa (kamampuhan pikeun nyarios basa dina kelas basa, kode dina kelas coding, jsb.). Siswa dina hibrid flipped kelas nu sababarahapalajaran dibalikkeun sareng anu sanésna diajarkeun ku cara anu langkung tradisional condong ngaunggulan kelas tradisional sareng kelas anu lengkep.

Kumaha carana abdi tiasa langkung seueur ngeunaan diajar flipped?

Flipped Learning Global Initiative

Co-diadegkeun ku Jon Bergmann, guru sains SMA sareng pelopor kelas flipped anu parantos nyerat langkung ti 13 buku ngeunaan topik éta. , situs ieu nawiskeun rupa-rupa sumber pikeun anu resep diajar langkung seueur ngeunaan kelas flipped. Situs ogé nawiskeun kursus sertipikat diajar online pikeun pendidik anu damel di K-12 sareng édisi anu langkung luhur.

Flipped Learning Network

Jaringan pendidik flipped ieu nawiskeun sumber daya gratis dina kelas flip kaasup video sareng podcast. Éta ogé masihan pendidik kasempetan pikeun nyambungkeun sareng ngabagi strategi kelas anu dibalikkeun dina saluran Slack khusus sareng grup Facebook.

Téknik & Sumber Daya Diajar

Téknik & Pangajaran geus nutupan kelas flipped éksténsif. Ieu sababaraha carita ngeunaan topik:

• Alat Téknologi Kelas Flipped Top
• Kumaha Ngajalankeun Kelas Flipped
• Panalungtikan Anyar: Flipped Classroom Ningkatkeun Akademis sareng Kapuasan Siswa
• Flipping Virtual Classrooms pikeun Langkung Dampak