Prevrátená trieda využíva stratégiu vzdelávania nazývanú prevrátené učenie, ktorá uprednostňuje interakciu pedagóga a študentov a praktické cvičenia počas vyučovania. Prístup prevrátenej triedy využívajú pedagógovia v K-12 a na vysokých školách a od pandémie sa teší čoraz väčšiemu záujmu, pretože mnohí učitelia sú technicky zdatnejší a ochotní experimentovať s netradičnými formamivyučovanie a učenie.

Čo je to obrátený spôsob výučby?

Prevrátená trieda "prevracia" tradičnú triedu tým, že študenti sledujú videoprednášky alebo čítajú pred hodinou. Potom sa študenti venujú tomu, čo by sa tradične považovalo za domácu úlohu, počas hodiny, keď im pedagóg môže aktívne pomôcť.

Napríklad na hodine písania v obrátenej triede môže inštruktor zdieľať videoprednášku o tom, ako uviesť tézu v úvodnom odseku. Počas hodiny si študenti precvičia písanie úvodných odsekov. Táto stratégia umožňuje pedagógom obrátenej triedy venovať každému študentovi viac individuálneho času, keď sa učí hlbšie aplikovať dané učivo. Zároveň dáva študentom čas naprecvičenie zručností súvisiacich s učivom.

Dodatočným bonusom prístupu obrátenej triedy je, že pre študentov môže byť užitočné mať k dispozícii banku videoprednášok alebo iných zdrojov pre triedu, ku ktorým sa môžu v prípade potreby vrátiť.

Na akých predmetoch a úrovniach sa používa obrátený spôsob výučby?

Prístup obrátenej triedy sa dá použiť v rôznych predmetoch, od hudby po vedu a všetko medzi nimi. Táto stratégia sa využíva u študentov K-12, vysokoškolských študentov a u tých, ktorí získavajú vysokoškolské tituly.

V roku 2015 spustila Harvard Medical School nový učebný plán, ktorý využíval pedagogiku obrátenej triedy. Táto zmena bola inšpirovaná interným výskumom, ktorý porovnával kolaboratívne učenie založené na riešení prípadov s tradičným učebným plánom založeným na riešení problémov. Obe skupiny dosahovali celkovo podobné výsledky, ale študenti učiaci sa na základe riešenia prípadov, ktorí mali predtým akademické problémy, dosahovali lepšie výsledky ako ich problémovona základe náprotivkov.

Čo hovorí výskum o obrátenom vyučovaní?

Pre štúdium publikovanej v časopise Review of Educational Research v roku 2021, výskumníci preskúmali 317 vysokokvalitných štúdií s celkovou vzorkou 51 437 vysokoškolských študentov, v ktorých boli porovnávané obrátené triedy v porovnaní s tradičnými prednáškovými triedami, ktoré vyučovali tí istí inštruktori. Títo výskumníci zistili výhody obrátených tried v porovnaní s triedami, ktoré využívali tradičné prednášky, pokiaľ ide o akademické výsledky, interpersonálne výsledky a spokojnosť študentov. Najväčšie zlepšenie sa týkalo odborných akademických zručností študentov (schopnosť skutočne hovoriť jazykom na hodine jazyka, kódovať na hodine kódovania,atď.). Žiaci v hybridných obrátených triedach, v ktorých sa niektoré hodiny obrátili a iné sa vyučovali tradičnejším spôsobom, mali tendenciu dosahovať lepšie výsledky ako v tradičných triedach aj v plne obrátených triedach.

Ako sa môžem dozvedieť viac o obrátenom vzdelávaní?

Globálna iniciatíva obráteného učenia

Táto stránka, ktorú spoluzaložil Jon Bergmann, stredoškolský učiteľ prírodných vied a priekopník obrátených tried, ktorý na túto tému napísal viac ako 13 kníh, ponúka širokú škálu zdrojov pre tých, ktorí majú záujem dozvedieť sa viac o obrátených triedach. Stránka tiež ponúka online kurzy certifikátu obráteného učenia pre pedagógov pracujúcich v K-12 aj vo vysokoškolskom vzdelávaní.

Sieť preklopeného učenia

Táto sieť preklopených učiteľov ponúka bezplatné zdroje o preklopených triedach vrátane videí a podcastov. Poskytuje tiež pedagógom možnosť spojiť sa a zdieľať stratégie preklopených tried na špecializovanom kanáli Slack a v skupine na Facebooku.

Tech & Zdroje pre obrátenú výučbu

Tech & Learning sa obšírne venoval obráteným triedam. Tu je niekoľko článkov na túto tému:

• Najlepšie technické nástroje pre obrátenú triedu
• Ako spustiť obrátenú triedu
• Nový výskum: Obrátené triedy zlepšujú štúdium a spokojnosť študentov
• Obrátenie virtuálnych tried pre väčší účinok