Ett omvänt klassrum använder en utbildningsstrategi som kallas omvänt lärande som prioriterar interaktion mellan lärare och elever och praktisk övning under lektionstid. Det omvända klassrummet används av lärare i K-12 och högre utbildning, och har väckt ökat intresse sedan pandemin eftersom många lärare har blivit mer tekniskt kunniga och villiga att experimentera med icke-traditionella former av lärande.undervisning och lärande.

Vad är ett omvänt klassrum?

Ett flippat klassrum "flippar" det traditionella klassrummet genom att låta eleverna titta på videoföreläsningar eller läsa innan lektionstid. Sedan arbetar eleverna med det som traditionellt kan betraktas som läxor under lektionstid när läraren aktivt kan hjälpa dem.

Till exempel kan en lärare i en skrivkurs med flippat klassrum dela en videoföreläsning om hur man introducerar en tes i ett inledande stycke. Under lektionen kommer eleverna att öva på att skriva inledande stycken. Denna strategi gör att lärare i flippade klassrum kan ge varje elev mer individuell tid när de lär sig att tillämpa en given lektion mer djupgående. Det ger också eleverna tid attöva färdigheter som är relaterade till lektionen.

En extra bonus med det omvända klassrummet är att en bank med videoföreläsningar eller andra resurser för en klass kan vara användbar för eleverna att återkomma till vid behov.

Vilka ämnen och nivåer använder Flipped Classroom?

Ett flippat klassrum kan användas för allt från musik till vetenskap och allt däremellan. Strategin används med K-12-studenter, universitetsstudenter och med dem som tar avancerade examina.

2015 lanserade Harvard Medical School en ny läroplan som använde sig av omvänd klassrumspedagogik. Förändringen inspirerades av intern forskning som jämförde fallbaserad samarbetsinlärning med traditionell problembaserad inlärning. De två grupperna presterade överlag liknande resultat, men de fallbaserade studenter som tidigare hade haft svårt med skolan lyckades bättre än sina problembaserade studenter.baserade motsvarigheter.

Vad säger forskningen om flippat lärande?

För en studie som publicerades i Review of Educational Research 2021, undersökte forskarna 317 högkvalitativa studier med en kombinerad urvalsstorlek på 51 437 högskolestudenter i vilka flippade klassrum jämfördes till traditionella föreläsningsklasser som undervisades av samma instruktörer. Dessa forskare fann fördelar med omvända klassrum jämfört med de som använde traditionella föreläsningar när det gäller akademiska, interpersonella resultat och studentnöjdhet. Den största förbättringen var i studenternas professionella akademiska färdigheter (förmågan att faktiskt tala ett språk i en språkklass, kodning i en kodningsklass,Elever i hybrida flippade klassrum där vissa lektioner var flippade och andra undervisades på ett mer traditionellt sätt tenderade att prestera bättre än både traditionella klassrum och helt flippade klassrum.

Hur kan jag lära mig mer om Flipped learning?

Globalt initiativ för flippat lärande

Den här webbplatsen grundades av Jon Bergmann, en gymnasielärare i naturvetenskap och en pionjär inom omvända klassrum som har skrivit mer än 13 böcker om ämnet, och erbjuder ett brett utbud av resurser för dem som är intresserade av att lära sig mer om omvända klassrum. Webbplatsen erbjuder också certifikatkurser online för omvänd undervisning för lärare som arbetar inom både K-12 och högre utbildning.

Nätverket för flippat lärande

Detta nätverk av flippade pedagoger erbjuder gratis resurser om flippade klassrum, inklusive videor och podcasts. Det ger också pedagoger möjlighet att träffas och dela strategier för flippade klassrum på en särskild Slack-kanal och Facebook-grupp.

Tech & Learning's Flippade resurser

Tech & Learning har behandlat flippade klassrum i stor utsträckning. Här är några artiklar om ämnet:

• De bästa tekniska verktygen för flippat klassrum
• Hur man startar ett omvänt klassrum
• Ny forskning: Flippade klassrum förbättrar studenternas studieresultat och tillfredsställelse
• Flippa virtuella klassrum för större effekt