Inversa klasĉambro utiligas edukan strategion nomatan renversita lernado, kiu prioritatas edukiston kaj studentan interagadon kaj praktikan praktikon dum klastempo. La aliro al klasĉambro renversita estas uzata de edukistoj en K-12 kaj pli alta ed, kaj altiris kreskantan intereson ekde la pandemio ĉar multaj instruistoj fariĝis pli teknologiaj kaj pretaj eksperimenti kun netradiciaj formoj de instruado kaj lernado.

Kio estas Flipped Classroom?

Reversita klasĉambro "faŭltas" la tradician klasĉambron igante studentojn spekti videoprelegojn aŭ fari legadojn antaŭ la klastempo. Tiam studentoj okupiĝas pri tio, kio povus esti tradicie opiniita kiel hejmtasko dum klastempo, kiam la edukisto povas aktive helpi ilin.

Ekzemple, en klasĉambra skriboklaso, instruisto povus dividi videoprelegon pri kiel enkonduki tezon en enkonduka alineo. Dum klaso, studentoj ekzercos verki enkondukajn alineojn. Ĉi tiu strategio permesas al renversitaj klasĉambraj edukistoj doni al ĉiu studento pli individuigitan tempon dum ili lernas apliki donitan lecionon pli profunde. Ĝi ankaŭ donas al studentoj tempon por praktiki kapablojn rilatajn al la leciono.

Aldona gratifiko de la aliro al klasĉambro renversita estas ke havi bankon de videoprelegoj aŭ aliaj rimedoj por klaso povas esti utila por studentoj reviziti laŭbezone.

Kio Subjektoj kaj Niveloj Uzas FlippedKlasĉambro?

Alternita klasĉambra aliro povas esti uzata trans temo de muziko ĝis scienco kaj ĉio intere. La strategio estas uzata kun K-12-studentoj, kolegiostudantoj, kaj kun tiuj akirantaj progresintajn gradojn.

En 2015, Harvard Medical School lanĉis novan instruplanon kiu utiligis renversitan klasĉambran pedagogion. La ŝanĝo estis inspirita per interna esplorado kiu komparis kaz-bazitan kunlaboran lernadon kun tradicia problem-bazita lerna instruplano. La du grupoj rezultis simile entute, sed la kaz-bazitaj lernantoj, kiuj antaŭe luktis akademie, faris pli bone ol siaj problem-bazitaj ekvivalentoj.

Kion Diras Esplorado Pri Flipped Learning?

Por studo publikigita en la Revizio pri Eduka Esploro en 2021, esploristoj ekzamenis 317 altkvalitajn studojn kun kombinita specimena grandeco de 51,437 kolegiostudantoj en kiuj flankitaj klasĉambroj estis komparitaj al tradiciaj prelegaj klasoj instruitaj de la samaj instruistoj. Ĉi tiuj esploristoj trovis avantaĝojn por renversitaj klasĉambroj kontraŭ tiuj, kiuj uzis tradician prelegon laŭ akademiuloj, interhomaj rezultoj kaj studenta kontento. La plej granda plibonigo estis en profesiaj akademiaj kapabloj de studentoj (la kapablo fakte paroli lingvon en lingvoklaso, kodigo en kodiga klaso, ktp.). Studentoj en hibridaj renversis klasĉambrojn en kiuj iujlecionoj estis renversitaj kaj aliaj estis instruitaj en pli tradicia maniero tendencis superi kaj tradiciajn klasĉambrojn kaj plene renversitajn klasĉambrojn.

Kiel Mi Povas Lerni Pli Pri Flipped-lernado?

Flipped Learning Global Initiative

Kunfondite de Jon Bergmann, mezlerneja sciencinstruisto kaj pioniro de renversitaj klasĉambroj, kiu skribis pli ol 13 librojn pri la temo , ĉi tiu retejo ofertas ampleksan gamon de rimedoj por tiuj, kiuj interesiĝas pri lerni pli pri renversitaj klasĉambroj. La retejo ankaŭ ofertas interretajn lernajn atestilkursojn por edukistoj laborantaj kaj en K-12 kaj pli alta red.

Flipped Learning Network

Ĉi tiu reto de renversitaj edukistoj ofertas senpagajn rimedojn pri renversitaj klasĉambroj inkluzive de videoj kaj podkastoj. Ĝi ankaŭ donas al edukistoj la ŝancon konekti kaj dividi strategiojn de klasĉambraj renversitaj sur dediĉita Slack-kanalo kaj Facebook-grupo.

Teknika & Learning's Flipped Resources

Teknikaj & Lernado vaste kovris renversitajn klasĉambrojn. Jen kelkaj rakontoj pri la temo:

• Praj Flipped Classroom Tech Tools
• Kiel Lanĉi Flipped Classroom
• Nova Esploro: Inversitaj Klasĉambroj Plibonigas Studentajn Akademiulojn kaj Kontenton
• Reversigi Virtualajn Klasĉambrojn por Pli da Efiko