අන්තර්ගත වගුව
Ted Lasso අධ්‍යාපන කාචයක් හරහා බලන විට ගුරුවරුන් සඳහා බොහෝ පාඩම් ඇත. Apple TV+ හි මාර්තු 15 වන දින එහි තුන්වන වාරයේ මංගල දර්ශනය ඇති මෙම සංදර්ශනය අධ්‍යාපනඥයෙකු විසින් දේවානුභාවයෙන් කරන ලද බැවින් මෙය පුදුම විය යුතු නැත. සදාකාලික ශුභවාදී සහ සදාකාලික උඩු රැවුල සහිත මාතෘකා චරිතය රඟපාන තරු සහ සම-නිර්මාතෘ ජේසන් සුඩෙයිකිස්, ලැසෝ බොහෝ දුරට පදනම් වූයේ ඔහුගේ සැබෑ ලෝකයේ උසස් පාසල් පැසිපන්දු පුහුණුකරු සහ ගණිත ගුරුවරයා වන ඩොනී කැම්බල් මත ය.
මම 2021 දී කැම්බල් සම්මුඛ සාකච්ඡාවට ලක් කළ අතර, සුඩෙයිකිස් ඔහුගෙන් මෙතරම් ආස්වාදයක් ලැබුවේ මන්දැයි බැලීම පහසු විය. මනඃකල්පිත ලස්සෝ මෙන්, කැම්බල් අන් සියල්ලටම වඩා මානව සම්බන්ධතා, උපදේශනය සහ සබඳතාවලට ප්‍රමුඛත්වය දෙයි. අධ්‍යාපනඥයෙකු වශයෙන්, Lasso විසින් මෙතෙක් තිරය මත බෙදාගෙන ඇති අභිප්‍රේරණ උපාය මාර්ග අපට ප්‍රයෝජනවත් වන අතර අපගේ උපරිමයෙන් සිටින විට සැබෑ ගුරුවරයෙකුට සහ උපදේශකයෙකුට කළ හැකි දේ පිළිබඳ හොඳ සිහිකැඳවීමක් ලෙස මම දකිමි.
- මෙයද බලන්න: පුහුණුකරු සහ amp; ටෙඩ් ලාසෝට ආභාෂය ලබා දුන් අධ්‍යාපනඥයා
මම තුන්වන වාරය ගබඩා කර ඇත්තේ කුමක්දැයි බලා සිටිමි. මේ අතර, ප්‍රදර්ශනයේ පළමු වාර දෙක ධනාත්මක බව, කුතුහලය, කරුණාව සහ සැලකිල්ල ශිෂ්‍යයින් ප්‍රබෝධමත් කිරීමට සහ ප්‍රමුඛයා කිරීමට කෙතරම් දුරට යා හැකිද යන්න පිළිබඳ හොඳ මතක් කිරීම් ලෙස සේවය කරයි, එමෙන්ම තේ රස කෙතරම් නරකද යන්න.
Ted Lasso වෙතින් මගේ ඉගැන්වීම් ඉඟි මෙන්න.
බලන්න: ඩිජිටල් කතන්දර කීම සඳහා ඉහළම මෙවලම්1. විෂය කරුණු ප්‍රවීණතාවය යනු සියල්ල නොවේ
Lasso 1 වාරයේ එංගලන්තයට පැමිණි විට, ඔහු කිසිවක් නොදනීපාපන්දු ගැන (දෙවන වාරය අවසන් වන විට පවා ඔහුගේ දැනුම ඉතා ප්‍රාථමික බව පෙනේ), නමුත් එය සැබවින්ම පාපන්දු ක්‍රීඩා ජයග්‍රහණය කිරීම සමහර විට කොටසක් වුවද, ඔහුගේ ක්‍රීඩකයින්ට පිටියේදී සහ ඉන් පිටත වර්ධනය වීමට උදව් කිරීමෙන් උනන්දුවෙන් සිටින යැංකිට බාධාවක් නොවේ. වර්ධනය බව. ගුරුවරයෙකු ලෙස අපගේ කාර්යය සෑම විටම සිසුන්ට අප දන්නා දේ ඉගැන්වීම නොව ඔවුන්ගේම අධ්‍යාපන චාරිකා සඳහා ඔවුන්ට මඟ පෙන්වීම, අපගේ ප්‍රඥාව ඔවුන්ට ලබා දෙනවාට වඩා ඔවුන්ගේ දැනුම සමුච්චය කිරීම සඳහා ඔවුන්ට උපදෙස් දීම හෝ පුහුණු කිරීම බව හොඳ මතක් කිරීමකි.
2. කුතුහලය ප්‍රධානයි
එක් ප්‍රසංගයේ අත්සන සහිත දර්ශනයක, ලස්සෝ ඉහළ තලයක ඩාර්ට් ක්‍රීඩාවක නිරත වන අතර ඔහුගේ බුල්සෙයි කැපී පෙනෙන හැකියාවන්ගෙන් සියලු දෙනා පුදුමයට පත් කරයි. "පිරිමි මගේ මුළු ජීවිතයම අවතක්සේරු කළා," ඔහු දර්ශනයේ පවසයි. “අවුරුදු ගානක් තිස්සේ මට තේරුණේ නැහැ ඇයි කියලා. එය මට ඇත්තටම කරදරයක් විය. නමුත් පසුව දිනක් මම මගේ කුඩා දරුවා පාසලට පදවාගෙන යමින් සිටියදී වෝල්ට් විට්මන්ගේ මෙම උපුටා දැක්වීම දැක එහි බිත්තියේ පින්තාරු කර ඇත. එහි මෙසේ සඳහන් විය: 'කුතුහලයෙන් සිටින්න, විනිශ්චය නොකරන්න'.”
ඔහුව අවතක්සේරු කරන අයට පොදු ලක්ෂණයක් ඇති බව ලැසෝ තේරුම් ගනී: කුතුහලය නොමැතිකම, සහ පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔහු ගැන පුදුම වීමට හෝ ඔහුගේ ප්‍රවීණත්වය ගැන ප්‍රශ්න ඇසීමට කිසි විටෙකත් නතර නොවේ. .
කුතුහලය නිසා ලැසෝ ඔහු කවුරුන්ද යන්න සහ සිසුන්ට තිබිය හැකි වැදගත්ම ගුණාංගවලින් එකකි. අපි සිසුන්ට ඉගෙනීමට කුතුහලයක් ඇති කළ පසු, ඉතිරිය පහසුය. හරි, පහසු .
3. වෙන්න එපාඅන් අයගෙන් අදහස් ඇතුළත් කිරීමට බිය
Lasso ගේ ශක්තීන්ගෙන් එකක් - තර්ක කළ හැකි ඔහුගේ එකම -- පාපන්දු උපායමාර්ගිකයෙකු ලෙස ඔහුගේ මමත්වයට හෝ අධිකාරියට තර්ජනයක් නොමැතිව අන් අයට ඇති අදහස් ඇතුළත් කිරීමට ඔහු ඇති කැමැත්තයි. පුහුණුකරු බෙයාර්ඩ්, රෝයි කෙන්ට්, හෝ නේතන් (අවම වශයෙන් 1 වාරයේ දී) උපදෙස් ලබා ගත්තද, හෝ ඔහුගේ ක්‍රීඩකයන්ගෙන් උපක්රම ඉගෙන ගත්තද, Lasso සැමවිටම නව අදහස්වලට සවන් දීමට කැමැත්තෙන් සිටී. නව තාක්‍ෂණයට නිරන්තරයෙන් අනුවර්තනය වීමට අවශ්‍ය සහ නව ඩිජිටල් වේදිකාවල සිට කුමන ආකාරයේ සංගීත සිසුන්ට සවන් දෙනවාද යන්න සියල්ල ගැන ඉගෙන ගැනීමට සගයන් සහ සිසුන් වෙත ළඟා වීමට කැමති ගුරුවරුන්ට මෙය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.
4. ධනාත්මක බව ප්‍රාතිහාර්ය සුවයක් නොවේ
"ධනාත්මක වන්න" යනු ලැසෝගේ ආදර්ශ පාඨය වන නමුත් දෙවන වාරයේදී ඔහු සහ අනෙකුත් චරිත ධනාත්මක බව පමණක් ඉගෙන ගැනීම සැමවිටම ප්‍රමාණවත් නොවේ. මෙම වාරය බොහෝ විට අඳුරු තේමා සහ එතරම් සතුටුදායක නොවන පෙරළි වලින් සමන්විත වන අතර, සමහර නරඹන්නන් කලකිරීමට පත් වේ. 2 වන වාරයේ දිශානති දෘෂ්ටිකෝණයෙන් අපට විවාද කළ හැකි අතර, ධනාත්මකව සිටීමෙන් පමණක් සියලු බාධක ජය ගත නොහැකි බව ජීවිතයේ සහ පන්ති කාමරයේ නිසැකවම සත්‍යයකි. අපි කොතරම් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළත්, උද්යෝගිමත් වුවත්, අපට බාධා කිරීම්, බාධක සහ පාඩු වලට මුහුණ දීමට සිදුවේ. විෂ සහිත ධනාත්මක බවෙන් වැළකී සිටීම යනු සිසුන්ගේ, සගයන්ගේ සහ අපගේම අරගලයන් ඔප දැමීම නොවේ. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, අපි කුසලානය අඩක් පිරී ඇති බව දැකීමට තෝරා ගත්තද, අපිසමහර විට එය තේ වලින් අඩක් පිරී ඇති බව පිළිගත යුතුය.
5. ජයග්‍රහණය යනු සියල්ල නොවේ
Lasso ජයග්‍රහණයට වඩා තම කණ්ඩායමේ ක්‍රීඩකයින් ගැන සැලකිලිමත් වේ. ඔබේ ප්‍රියතම ක්‍රීඩා කණ්ඩායමේ පුහුණුකරුට ඔබ කැමති ආකල්පය එය නොවිය හැකි නමුත්, ගුරුවරුන්ට එහි පාඩමක් තිබේ. අධ්‍යාපනඥයින් වශයෙන්, අපි නිවැරදිව ලකුණු ගැන සැලකිලිමත් වන අතර, අප උගන්වන විෂයයන් සිසුන් කොතරම් හොඳින් අවබෝධ කර ගනීද, නමුත් ශිෂ්‍ය අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය තක්සේරු කිරීම වැදගත් වුවද, හොඳ පන්තියක බලපෑම අවසාන ලකුණු හෝ ශ්‍රේණියට වඩා වැඩි ය, සහ අධ්‍යාපනය බිංදුවක් නොවේ. බොහෝ විට වැඩිහිටියන් තම අධ්‍යාපනය දෙස ආපසු හැරී බලන විට, යම් විෂයයක් පිළිබඳව අධ්‍යාපනඥයෙකු හෝ උපදේශකයෙකු ඔවුන්ට ඉගැන්වූ දේ ඔවුන්ට මතක නැත, නමුත් අධ්‍යාපනඥයා පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔවුන් ගැන සැලකිල්ල දැක්වූ ආකාරය සහ ඔවුන් පන්තියට උනන්දු කළ ආකාරය ඔවුන්ට මතකයි. පන්තිය විය. සමහර විට එය අවසාන ලකුණු නොව ඔබ ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කළ ආකාරය ගණන් ගනී.
බලන්න: ඔබේ විදුහල්පති ඕනෑම දෙයකට ඔව් යැයි පැවසීමට උපාය මාර්ග 8ක්ප්රසාද පාඩම: තේ භයානකයි
“කසළ ජලය” පිළිබඳ මෙම වැදගත් පාඩම ඔබේ විෂය මාලාවේ කොටසක් නොවන නමුත් එය විය යුතුය.
- 5 පුහුණුකරුගෙන් ඉගැන්වීම් ඉඟි & ටෙඩ් ලස්සෝට ආභාෂය ලබා දුන් අධ්‍යාපනඥයා
- ඩිජිටල් බෙදීම වැසීමට මීළඟ ජෙනරල් රූපවාහිනියට උදවු කරන්නේ කෙසේද
- අන්තර්ගත නිර්මාණකරුවන් වීමට සිසුන් දිරිමත් කිරීම <8