ຄັກ! ແຜນການສອນສໍາລັບຊັ້ນປະຖົມ

Greg Peters 03-07-2023
Greg Peters

ສາ​ລະ​ບານ

ແພລດຟອມການຮຽນຮູ້ແບບເກມ Kahoot! ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ທີ່​ຫນ້າ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ລວມ​ເຂົ້າ​ໃນ​ແຜນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໃດ​ຫນຶ່ງ​.

ສຳລັບພາບລວມຂອງ Kahoot! ແລະບາງວິທີທົ່ວໄປທີ່ຄູສາມາດໃຊ້ມັນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງ “Khoot ແມ່ນຫຍັງ! ແລະມັນເຮັດວຽກແນວໃດສໍາລັບຄູ.”

ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງແຜນການຮຽນການສອນລະດັບປະຖົມທີ່ເນັ້ນໃສ່ຄະນິດສາດ, ເປັນສາຂາວິຊາທີ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນອາດຈະບໍ່ລໍຖ້າ. ໂຊກດີ, ລັກສະນະຂອງເກມ, ດົນຕີທີ່ຕື່ນເຕັ້ນ, ແລະອົງປະກອບການໂຕ້ຕອບຂອງ Kahoot! ຢາກໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນບົດຮຽນ, ເຊິ່ງຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂື້ນສຳລັບພວກເຂົາ - ເປົ້າໝາຍສູງສຸດຂອງພວກເຮົາຄືຄູສອນ.

ວິຊາ: ຄະນິດສາດ (ເລຂາຄະນິດ)

ຫົວຂໍ້: ຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ

ແຖບຊັ້ນຮຽນ: ປະຖົມ

ຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້:

ເບິ່ງ_ນຳ: Google Arts & ວັດທະນະທໍາແລະມັນຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບການສອນແນວໃດ? ຄໍາແນະນໍາແລະ Tricks

ໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດຮຽນ, ນັກຮຽນຈະສາມາດ:

ເບິ່ງ_ນຳ: Canva ແມ່ນຫຍັງ ແລະມັນເຮັດວຽກແນວໃດ? ເຄັດລັບ & ເຄັດລັບ
  • ກໍານົດຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ
  • ກຳນົດຄຸນລັກສະນະຂອງຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ

Starter

ການໃຊ້ “ຕາບອດ” Kahoot! ຄຸນນະສົມບັດ, ທ່ານສາມາດສ້າງ kahoot ເພື່ອແນະນໍາຫົວຂໍ້ຂອງຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ. ຢູ່ໃນຫນ້າທໍາອິດຂອງ Kahoot ຂອງທ່ານ! ຫນ້າທ່ານຈະເຫັນຢູ່ໃນແຈຂວາມືເທິງປຸ່ມທີ່ເວົ້າວ່າ "ສ້າງ." ໃຫ້ຄລິກໃສ່ມັນແລະເລືອກເອົາ "ແນະນໍາຫົວຂໍ້ທີ່ມີ 'ຕາບອດ' kahoot" ທາງເລືອກ.

ສຳລັບບົດຮຽນນີ້, ຄຳຖາມເລີ່ມຕົ້ນຂອງທ່ານສາມາດເປັນ: ຊື່ຂອງຮູບຮ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນຫຍັງ?

ທ່ານຍັງສາມາດນຳເຂົ້າ PowerPoint, Keynote, ແລະ PDF slides ດ້ວຍຄໍາຖາມ ແລະ/ຫຼື ຮູບຮ່າງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການແຮງບັນດານໃຈໃນຄໍາຖາມເລີ່ມຕົ້ນ, Kahoot! ສະເໜີໃຫ້ທະນາຄານຄຳຖາມ.

ການສ້າງແບບຈຳລອງຂອງຄູ

ຫຼັງຈາກຄຳຖາມເລີ່ມຕົ້ນ, ເຈົ້າສາມາດໄປຕໍ່ທີ່ສ່ວນຂອງບົດຮຽນທີ່ເຈົ້າອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດ ແລະ ການສາທິດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້. ຄັກ! ມີຄວາມສາມາດໃນການລວມເອົາສະໄລ້ກັບເນື້ອຫານັ້ນໄດ້.

ສະໄລ້ຂອງທ່ານສາມາດສະແດງໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ສາມຫຼ່ຽມ, ວົງມົນ, ສີ່ຫຼ່ຽມ, eclipse, cube, pentagon, cone, parallelogram, hexagon, octagon, trapezoid, rhombus, ແລະອື່ນໆ). ເລືອກວ່າຮູບຮ່າງໃດ ແລະຈຳນວນເທົ່າໃດເພື່ອເນັ້ນໃສ່ໂດຍອີງໃສ່ລະດັບຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານ. ສະໄລ້ອື່ນສາມາດເນັ້ນໃສ່ຄຸນລັກສະນະຂອງຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ, ເຊັ່ນ: ຈໍານວນດ້ານຂອງແຕ່ລະດ້ານ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນດ້ານເທົ່າທຽມກັນ ຫຼືຂະໜານ, ແລະລະດັບຂອງແຕ່ລະມຸມຂອງຮູບຮ່າງ.

ລະຫວ່າງສະໄລ້ທ່ານສາມາດລວມເອົາຄໍາຖາມແບບສໍາຫຼວດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຕິດຕາມບົດຮຽນ, ຫຼືໃຊ້ຄໍາຖາມຟັງຄໍາເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດບັນທຶກຄວາມຄິດຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້.

ການແນະນຳການປະຕິບັດ

ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ທ່ານສາມາດມີ Kahoot ແບບດັ້ງເດີມໄດ້! ປະສົບການ. ການນໍາໃຊ້ການປະສົມປະສານຂອງຫຼາຍທາງເລືອກ, ຖືກຫຼືຜິດ, ປາຍເປີດ, ແລະ / ຫຼືປະເພດຄໍາຖາມປິດສະ, ທ່ານສາມາດຜ່ານຊຸດຄໍາຖາມທີ່ທ່ານທົບທວນເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດໃນຂະນະທີ່ໄດ້ຮັບ barometer ຂອງບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຢູ່ໃນ.ຄວາມເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດ. ນັກສຶກສາຍັງຈະສາມາດໄດ້ຮັບຄະແນນ. ນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ທາງເລືອກທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດສໍາເລັດເອກະສານການເຮັດວຽກ. ແລະ, ເມື່ອທ່ານຜ່ານແຕ່ລະຄໍາຖາມ, ທ່ານສາມາດຢຸດຊົ່ວຄາວເພື່ອອະທິບາຍແລະລາຍລະອຽດຕາມຄວາມຕ້ອງການ.

ການຮຽນຮູ້ແບບຂະຫຍາຍ

ຫຼັງຈາກນັກຮຽນໄດ້ຜ່ານ Kahoot! ບົດຮຽນ, ທ່ານສາມາດໃຫ້ພວກເຂົາມີໂອກາດທີ່ຈະສ້າງ kahoots ຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ. ຄັກ! ເອີ້ນນີ້ວ່າ “ຜູ້ຮຽນເພື່ອຜູ້ນຳ” ແລະມັນເປັນວິທີທີ່ດີສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຈະສະແດງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍວິທີທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນ. ຖ້າທ່ານກໍາລັງໃຊ້ Google Classroom, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ບັນຊີຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເຂົ້າສູ່ລະບົບ Kahoot! ເພື່ອເຮັດໃຫ້ kahoots ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ນັກຮຽນສາມາດລົງທະບຽນບັນຊີພື້ນຖານໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ.

ນັກຮຽນຈະເຫັນບົດຮຽນການໃຊ້ Kahoot ແນວໃດ!? . ສໍາລັບຫຼັກສູດອອນໄລນ໌, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືການປະຊຸມອອນໄລນ໌ເຊັ່ນ: Google Meet, Microsoft Teams, Zoom, ຫຼືທາງເລືອກໃດກໍ່ຕາມທີ່ລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້ຂອງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ (LMS) ມີ, ແລະວາງ kahoot ແບບໂຕ້ຕອບຂອງທ່ານດ້ວຍສະໄລ້ຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ທ່ານຍັງສາມາດໃຊ້ຫນຶ່ງໃນທາງເລືອກເຄື່ອງມືການປະຊຸມເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບການຮຽນຮູ້ພ້ອມໆກັນໃນເວລາທີ່ທ່ານມີນັກຮຽນທີ່ມີຮ່າງກາຍຢູ່ທາງຫນ້າແລະອອນໄລນ໌ໃນເວລາດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມ.

ເຄັດລັບການແກ້ໄຂບັນຫາ & Tricks

ທາງເລືອກຄຳຕອບສຳລັບ kahoot ແມ່ນຢູ່ໃນຮູບແບບຂອງການຈັບຄູ່ຂອງຮູບຮ່າງ ແລະສີ (ສາມຫຼ່ຽມສີແດງ, ວົງມົນທອງ, ເພັດສີຟ້າ, ແລະສີ່ຫຼ່ຽມສີຂຽວ). ຖ້ານັກຮຽນຂອງທ່ານປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານເຕັກນິກແລະທ່ານບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະຢຸດບົດຮຽນແລະແກ້ໄຂມັນ, ໃຫ້ສໍາຮອງຂໍ້ມູນສາມຫຼ່ຽມສີແດງ, ວົງຄໍາ, ເພັດສີຟ້າ, ແລະສີ່ຫຼ່ຽມສີຂຽວເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເລືອກຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຍັງເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຝຶກຫັດ. ປະສົບການການຮຽນຮູ້.

ການໃຊ້ Kahoot! ເພື່ອແນະນໍານັກຮຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃຫມ່, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນບົດຮຽນ, ແລະໃຫ້ໂອກາດໃນການສະແດງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການສ້າງ kahoots ຂອງຕົນເອງ, ແນ່ນອນວ່າຈະເຮັດໃຫ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ.

ໃນຂະນະທີ່ບົດຮຽນນີ້ເນັ້ນໃສ່ຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ, Kahoot ແມ່ນຫຍັງດີ! ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ມັນໃນທົ່ວທຸກແຖບຊັ້ນຮຽນ K-12 ແລະສາຂາວິຊາ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າທ່ານຈະໃຫ້ Kahoot! ພະຍາຍາມໃນຂະນະທີ່ທ່ານພັດທະນາບົດຮຽນນະວັດຕະກໍາຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ!

ທ່ານດຣ. Stephanie Smith Budhai ເປັນຮອງສາດສະດາຈານດ້ານການສຶກສາຢູ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ Neumann ໃນລັດ Pennsylvania, ຖືປະລິນຍາເອກ. ໃນການຮຽນຮູ້ເຕັກໂນໂລຢີຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Drexel. ທ່ານດຣ Budhai ມີປະສົບການການສອນອອນໄລນ໌ຫຼາຍກວ່າທົດສະວັດ, ແລະໄດ້ຕີພິມປື້ມ, ບົດຄວາມ, ແລະບັນນາທິການເຊື້ອເຊີນກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີແລະການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ໃນການສຶກສາ. ສິ່ງພິມຂອງນາງລວມມີ:

- ການສອນ 4Cs ກັບເທັກໂນໂລຍີ

- ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ຮຽນອອນໄລນ໌ຜ່ານຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນ ແລະ ປະສົບການ

- ການບຳລຸງສ້າງນັກປະດິດສ້າງໄວໜຸ່ມ: ປູກຝັງຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຮືອນ ແລະ ຊຸມຊົນ

- ອອນໄລນ໌ ແລະ ມີສ່ວນພົວພັນ: ການປະຕິບັດກິດຈະການນັກສຶກສາທີ່ມີນະວັດຕະກໍາສໍາລັບຜູ້ຮຽນອອນໄລນ໌ .

- ການເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌: ຄູ່ມືອ້າງອີງດ່ວນ

  • Kahoot ແມ່ນຫຍັງ! ແລະມັນເຮັດວຽກແນວໃດສໍາລັບຄູ?
  • Khoot ທີ່ດີທີ່ສຸດ! ເຄັດ​ລັບ​ແລະ Tricks ສໍາ​ລັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ
  • ແຜນ​ການ​ຮຽນ EdTech ຍອດ​ນິ​ຍົມ

Greg Peters

Greg Peters ເປັນນັກການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການ ແລະຜູ້ສະໜັບສະໜູນທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຫັນປ່ຽນດ້ານການສຶກສາ. ດ້ວຍປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 20 ປີທີ່ເປັນຄູສອນ, ຜູ້ບໍລິຫານ, ແລະທີ່ປຶກສາ, Greg ໄດ້ອຸທິດອາຊີບຂອງຕົນເພື່ອຊ່ວຍນັກການສຶກສາ ແລະໂຮງຮຽນຊອກຫາວິທີປະດິດສ້າງເພື່ອປັບປຸງຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນທຸກໄວ.ໃນຖານະເປັນຜູ້ຂຽນຂອງ blog ທີ່ນິຍົມ, TOOLS & ແນວຄວາມຄິດເພື່ອຫັນປ່ຽນການສຶກສາ, Greg ແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມຊໍານານຂອງລາວໃນຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ, ຈາກການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີໄປສູ່ການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນແລະສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາຂອງນະວັດຕະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ. ລາວເປັນທີ່ຮູ້ຈັກສໍາລັບວິທີການທີ່ສ້າງສັນແລະປະຕິບັດໃນການສຶກສາຂອງລາວ, ແລະ blog ຂອງລາວໄດ້ກາຍເປັນຊັບພະຍາກອນສໍາລັບນັກການສຶກສາທົ່ວໂລກ.ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນ blogger, Greg ຍັງເປັນນັກເວົ້າແລະທີ່ປຶກສາທີ່ຕ້ອງການ, ຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນແລະອົງການຈັດຕັ້ງເພື່ອພັດທະນາແລະປະຕິບັດການລິເລີ່ມດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາ. Greg ມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະປັບປຸງການສຶກສາສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ນັກການສຶກສາເພື່ອສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ແທ້ຈິງໃນຊຸມຊົນຂອງພວກເຂົາ.